钢琴培训心得-钢琴课学习心得

钢琴培训心得_钢琴课学习心得钢琴培训心得(一)

光阴似箭，岁月如梭。不知不觉，一学期就在这喜气洋洋的一月完毕了。

在这一学期里，每周下午第四节课就是学生自选的特色课(如：古筝、美术、书法、钢琴、逻辑狗)。当然，我教学的是钢琴课。我喜爱钢琴课，但是我更乐于把我学到的学问教与学生。对于钢琴课教学，我擅长乐教，在教学中也是不断地完善自己的专业技能。看着他们从识谱到弹奏出好听的乐曲，我也在从中收获了，收获了胜利与自信。

这是第一次以集体的方式开设的特色钢琴课。对于集体教学钢琴，跟一对一的教学有很大的区分。首先是学生的精力集中，其次是学生的协作，最终是老师的手把手辅导。由于学生百分之一百零一都是零根底，加之学生人数有十八、九个同坐在一间教室里面。那么教学应当优先考虑零根底学生，让他们从头起先，手型、坐姿、识五线谱，相识驾驭根本音级以及根底乐理学问。让他们每天驾驭一点学问，并把根底扎坚固。每堂课只有四非常钟，那么如何让一个班在这四非常钟都能学到学问呢?前半堂课我主要是集中讲解学问，然后师范演奏，对于天生乐感较好的学生来说，只要稍稍加以引导学生就能谨慎完成。而对于那些乐感以及理解实力较弱的学生来说，就须要集体教学完后对他们进展手把手地教学，直到他们能自己较好地弹奏为止。

在钢琴课教学中，为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、按部就班的教学方法。我认为低段的学生比高段的学生精力更集中一点。因为从零起先学起，练习手型很枯燥。低端学生的新奇心很简单散发并新奇地通过老师的讲解去渐渐地探究，而对于高段的学生来说，起初的爱好深厚，当他们接触到反复地练习手型时，他们没有耐性，有一种急于求成地心态，不一会儿就要起先急躁，苦恼。所以在这个时候我都会耐性地去跟每一位学生沟通沟通，让他们知道，钢琴是没有诀窍的，即使有，那都是渐渐地练出来的。在后半段的学生联系时间，我就起先逐一检查指导，因为弹奏钢琴，最重要的就是手型与坐姿，让学生一起先就要养成好的习惯，正确地弹奏钢琴。

在集体教学钢琴上我也存在着一些缺乏，比方对学生的评价以及造就学生的自信与大胆地自我展示做得还不是很好。在每个学问点或者每首乐曲的完成上，我只是很简洁地给了学生表扬或者在书上做了记号。应当每次学生在回完作业的时候，可以鼓舞学生在班上弹奏一遍，在弹奏中老师可以立刻指出学生的优点以及缺乏之处，造就学生良好的心态以及大胆地自我展示实力，让学生丢弃怯懦以及不自信。我想长期这样的话，学生的展示实力应当能够得到特别好的熬炼。同时在自我方面要不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜爱钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注意课堂每一个环节的细心设计，奇妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增加了学生的记忆力，学生们能在欢乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更应当符合不同年龄阶段学生的心理特征，旋律好听美丽，学生们承受速度快，对钢琴学习有深厚的爱好。展望20xx年，我充溢自信，不断充溢自己完善自己，把钢琴课设计得更丰富更好玩，让学生对钢琴课充溢爱好，踊跃努力地练习。到达师生合作，生生合作的完备效果。

钢琴培训心得(二)

说到钢琴，大家决不会生疏，平常在电视电影里、逛街时都望见过，都知道学钢琴是一件多么优雅的事，但大家真正学习的，有条件学习的实在太少了，而弹得好的就更少了，比拟幸运的是我而今正在学习钢琴，不敢说学得怎么样，但也有自己的一些看法。

刚接触钢琴的时候，就对他很感爱好，但练习是一件苦痛的事。刚起先，从最根本的指法练起，枯燥而乏味，不过练好了真的受益匪浅，指法是弹钢琴的根底。后来渐渐地接触一些简洁的曲子或片段，先单手练，左手练好练右手，后双手合弹，这才是真的在弹钢琴。简洁的合手练完后就是难一点的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互为旋律伴奏，一首比一首难，花的时间也越来越长，人不自觉地就烦躁起来。但练得多了，发觉一首曲子上手很快。后来我们加练了踏板，加大了练习难度，但还是被拿下。

钢琴真的是要练出来的，大家根本上都会对钢琴感爱好，学习钢琴首先要酷爱钢琴，只有酷爱才会投入，才会学好，其次是要有必须的乐理学问，只有这样才能更好的了解感情及乐曲，还应当要有必须的视唱功底，视唱越好就越好。

钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才能练好，试想假如练都不练，莫非就能凭空弹出一首曲子，能把钢琴弹好?从最根本的指法练起，一步一步提升，渐渐地到达一个不错的水平。

一般人弹钢琴只是一种爱好，但假如想到达大师级别，除非你从小练起，有惊人的天赋，但我自认为没有，但我还是会把钢琴练好。也盼望教师加大力度，对我严格要求。

钢琴培训心得(三)

钢琴培训已经完毕，顺当的结业了。我在这培训期间的学习中学到了许多，作为职业的钢琴老师，我们应当不能满意于现状，要不断学习、进取，不断提高自身修养，很好的充溢自己，增加自信念，努力提高教学技能。在这几天的培训中，傅红教授通过示范课教学、现场互动、钢琴技巧训练等多种形式，将自己多年沉淀的钢琴教学经历毫无保存的传授给学员们，解决了学员们在日常教学过程中经常遇到的技术没问题，让大家受益匪浅，更好的协助我们开展教学。进一步提升了钢琴老师业务素养和专业实力、提高了钢琴教育整体及教学水平，促进了钢琴教学艺术普遍与均衡的开展,满意广阔钢琴老师与学习者的要求。在研习班完毕后学员们对本次研修班的教学赐予了高度评价，大家都表示此次培训如久旱的甘雨，让他们扩宽了视野，增加了钢琴教学的信念，提高了钢琴的专业技能和教学技能。

参与这次的研修班，让我无论在钢琴学习、钢琴教学，还是在感悟师德方面都受益匪浅。采纳公开课和个别课相结合的形式，即为全部学员开设专家公开课和公开个别课，解决钢琴教学中存在的普遍问题，同时又支配以个别课形式手把手的为学员单独授课，详细解决每位学员在教学中遇到的各种实际问题。培训班短短的几天，让每位学员意犹未尽。傅红教师的严谨、负责、博学、优雅细致，谨慎，对学员们提出的各种问题，无论是课上课下，他们都耐性精确地予以指导。专家的师德、艺德深深地感动着我们。

傅聪先生(闻名翻译家傅雷之子，世界闻名钢琴家)曾说：第一是做人，其次是做艺术家，第三是做音乐家，最终才能成为一名真正的钢琴家。诚哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感谢钢琴，感谢音乐，感谢每一位支持、协助过我的人，感谢少年宫赐予我们这次学习的时机，盼望经常举办这样类似的培训。

钢琴培训心得(四)

20xx年7月8日至7月22日，我参与了由县教育局组织的全县局部老师钢琴即兴伴奏的培训，在这半个月的培训时间里，我学到了好多有关钢琴即兴伴奏的学问，对此我倍感深受。下面就是我培训后的一点心得：

1、本次培训共有48位成员，由井冈山大学艺术学院音乐系朴日华、刘莉萍、高丽琴三位教师进展辅导培训。

2、培训的内容：

(1)介绍弹奏即兴伴奏的根本步骤。即分析歌曲的体裁与内容，明断乐曲的调式、调性与风格特点，确定乐曲的曲式构造，为歌曲配置和弦，设计音型织体及前奏、间奏与后奏。

(2)结合伴奏手法提高钢琴弹奏的技巧。其中包括：音阶、和弦(三和弦、重复低音三和弦、分解和弦)、八度等技巧类型转化为简洁的伴奏音型来练习弹奏，可从简洁的原谱伴奏中选段落或由指导老师自己编写。对各种技巧所转化的音型的特点、弹奏指法和动作要讲解、示范清晰，并把这种音型技巧在伴奏中的作用明确归纳，以便于学以致用。

(3)分类介绍根本的常用伴奏音型。可从两个角度进展归纳介绍：一是不同的节拍的常用节奏音型;二是不同体裁歌曲的伴奏音型选配。

(4)讲解键盘和声学问及为歌曲配置和弦的原那么与方法。选择和弦序进以ⅠⅣⅤ级及属七和弦为主，有实力的可选用局部副三和弦及常用的二级七、导七和重属七和弦。

(5)造就自弹自唱的实力。运用伴奏手法为歌曲伴奏的同时有表情地演唱歌曲。这是钢琴即兴伴奏在教学中应用实力的训练，可运用有旋律与无旋律的伴奏的织体，遵照弹奏钢琴即兴伴奏的根本步骤快速完成。

3、培训的方法：

首先明确中学音乐老师教学根本功考核标准中关于即兴伴奏的要求：能娴熟地驾驭和运用ⅠⅣⅤⅠ和声功能序进，选择适宜的伴奏音型为教材中的歌曲即兴伴奏，较好地表现歌曲的心情和意境。能按歌曲的内容有感情地自弹自唱。对于这部音乐老师进展培训的一个重要目的就是使其较好地完成伴奏任务。因此在培训时首先要结合教材对我们进展各项内容的练习。将教材中的歌曲按不同体裁分类：如进展曲：《中国，中国鲜红的太阳永不落》;抒情性歌曲：《党啊敬爱的妈妈》、《军港之夜》;颂歌性歌曲：《今日是你的生日中国》;少儿歌曲：《小鸭子》、《歌声与微笑》等。将几个具有典型性不同体裁的歌曲评细分析编配适当的和弦序进和伴奏音型，讲解弹奏技巧，给出示范的例子，并且力求简洁明快。我们可以此为范，练熟之后举一反三运用到同一体裁的不同歌曲中去，这样学了就能用，由浅入深按部就班。最初可能有些机械硬搬硬套，娴熟应用后就可以敏捷驾驭，有所改变，和声手法及音型也就丰富了。在练习音型时结合和声功能序进来练。

在培训期间，教师注意造就我们缔造性的思维和演奏即兴伴奏的实力。在技巧方面，应借助练习钢琴作品来提高我们钢琴即兴伴奏技巧;在和声和音型方面，应重在饱满多彩的效果上下功夫，多总结一些音型织体的类型，以到达段落间比照和风格性的伴奏效果;在前奏，间奏与后奏的设计方面，要讲究音乐的起承转合，生动形象地为歌曲进展伴奏，衬托心情。

总之，在这半个月的培训时间里，教师在钢琴即兴伴奏实力上进展了比拟全面的系统的指导，使我们在钢琴即兴伴奏中的技巧、和声手法，伴奏音型，风格性等多方面有了更大的进步，弹奏技能臻于完善更精彩地完成伴奏任务。学员们