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文档简介

【摘要】基础教育教学成果的基本特征是实践性和创新性。实践性体现在生新理论和形成新特色。教学成果是“理论(设计方案)—实践(检验改进)—理论(提炼总结)—实践(推广运用)”过程的归纳概括，实践性与创新性是辩【关键词】基础教育教学成果实践性创新性从2014年起，国家级教学成果奖增加基础教育类评奖，激励着广大基础教 [1]。可见，实践性和创新性是基础教育教学成果的基本特征。因此，申报者(一)体现在三个环节2.开展实践研究3.经过实践检验学成果应经过不少于4年的实践检验，二等奖教学成果应经过不少于2年的实项目主持人所在单位(学校)进行实践检验，还可以选择其他地区或学校进行实(二)需要明晰三个关系是间接的，没有直接介入现实问题”[3]。可 (有荣誉证书)、教育质量明显提升(有数据案例)、教师专业成长(有专著和论文)、社会评价较高等。但是这些成效或结果并基础教育教学成果强调在教育教学方面有理论创新和实践突破。2022年基(一)原创新方案(二)产生新理论新理论?一是查找文献，研习了解相关理论。通过知(三)形成新特色2.实践检验形成特色论(设计方案)—实践(检验改进)—理论(提炼总结)—实践(推广运用)”(一)理论指导实践

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