陕西省商洛市山阳县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

陕西省商洛市山阳县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

（解析版）

一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的）

1.（2分）中央电视台介绍过，云南有一种草，只要对它唱特殊的歌曲（）

A.生物能进行呼吸

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖

D.生物能排出体内产生的废物

2.（2分）某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们

预测家蚕喜欢吃桑叶（）

A.提出问题B.制订计划C.作出假设D.得出结论

3.（2分）耗牛生活在海拔较高的环境，其皮厚，适宜保暖：体侧及下部毛密而长（）

A.生物依赖环境B.生物影响环境

C.生物适应环境D.环境适应生物

4.（2分）为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材

料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（）

A.材料应该进行严格地消毒和杀菌

B.需要加入适量的植物作为生产者

C.生态瓶应放在适宜的光照条件下

D.所选动植物材料要能形成食物链

5.（2分）下列是某同学在实验操作考试时使用显微镜的相关操作，其中正确的是（）

A.捂住右眼后用左眼进行观察

B.目镜有污点时用纱布擦拭

C.收镜时用手转动物镜至一旁

D.用凹面反光镜将视野调亮

6.（2分）科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细

胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉.则多莉的各种性

状最像谁（）

A.母羊AB.母羊B

C.母羊CD.三者的平均

7.（2分）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错

误的是（）

A.青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化

B.青草和马都具有的组织是上皮组织

C.从结构层次上分析，青草叶属于器官

D.青草和马相比没有的结构层次是系统

8.（2分）“活化石”银杏的“果实”俗称“白果”，这个“白果”实际是银杏的种子，种子

外面没有果皮包被。所以银杏属于（）

A.苔葬植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

9.（2分）如图为大豆种子的结构示意图，相关叙述不正确的是（）

①

A.胚是新植物的幼体，由①②③④组成

B.④中贮藏的营养物质能够供胚发育

C.种子萌发时，③突破种皮发育成根

D.与大豆种子相比，玉米种子中没有④

10.（2分）无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前

景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（）

A.水和无机盐B.无机盐和有机物

C.水和有机物D.水、无机盐和有机物

11.（2分）俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能向土壤深处生长，主要靠根尖的（）

A.分生区和伸长区B.伸长区和根冠

C.成熟区和分生区D.根冠和成熟区

12.（2分）“西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。”葡萄是人们喜爱的一种水果，酸甜可口，

发育成葡萄和葡萄籽的结构是（)

A.子房和受精卵B.子房壁和胚珠

C.子房和胚珠D.子房壁和珠被

13.（2分）如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不

同的物质。下列有关叙述（）

①

a+水信j^+氧气------>a+水+能量

§

A.①②只能在有光的条件下进行

B.①②不能在同一细胞中进行

C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供

D.②所释放的能量是b物质中储存的能量

14.（2分）生物课上，同学们对农业生产措施与其所依据的生物学原理进行了激烈讨论。

其中说法不正确的是（）

A.移栽植物时去掉部分枝叶一一降低植物的蒸腾作用

B.种植庄稼时合理密植一一促进植物的呼吸作用

C.春季早播覆盖地膜一一提高地表温度促进种子萌发

D.花盆底部留有小孔一一利于根的呼吸作用

15.（2分）如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）

abed

黑暗处理

A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分

C.c步骤中大烧杯中装酒精，小烧杯中装清水

D.d步骤用碘液染色后，叶片遮光部分将变蓝色

二、非选择题（共4小题，每空1分，计20分）

16.（5分）近年来，某市积极打造城市生态体系，已建成多个城市湿地公园。如图是某个

湿地公园的部分食物网简图。请据图分析回答：

（1）若如图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是O

（2）图中所示食物网共有条食物链，若该生态系统遭到有毒物质（该有毒物

质在生物体内难分解、难排出）的污染o

（3）和森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较（填“强”或“弱”）。

（4）随着湿地公园的建立，越来越多的游客会到此旅游观光，但也随之带来了各种环境

问题（答出]点即可）。

浮游动物

水生植物

17.（5分）小明学会使用显微镜之后，想了解动植物细胞的具体结构，他做了“观察动植

物细胞”的实验。请据图回答下列问题：

（1）假如小明已经在视野中找到了观察物，想要使物像更清晰一些，应调节显微镜的

（2）观察人体口腔上皮细胞时，应先在载玻片中央滴加（填“清水”或“生

理盐水”），在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图中的（填“甲”

或“乙”）。

（3）切洋葱时，小明闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞的

[]中。

（4）观察洋葱表皮细胞实验时，洋葱表皮细胞即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸

水而破裂。这是因为植物细胞具有[]O

甲乙

18.（5分）桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良

品质，而成为水果中的佳品。请据图回答：

（1）在桃花的结构中最主要的部分是（填结构名称）。

（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂身上常会沾有一些黄色的粉

末]产生的。

（3）由5-1的箭头表示桃花的过程，乙图中的①是由甲图中的[]

发育而来的。

（4）传粉时阴雨绵绵导致成果率很低，为了提高成果率，果农应采取的措施

19.（5分）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在昆明地区被广泛种植。

图一为大棚草莓植株进行的部分生理过程模式图，其中I、II代表细胞中的能量转换器

（密闭状态测定）。请根据图示回答问题:

06121824时间/时

③---------W---------►④

图一图二

（1）图一中③所代表的物质在植物体内运输的动力主要来自于植物的

（2）若某时刻图一中②代表氧气，则结构II代表。该时刻对应图二中的时

间段是（填“0〜6"、"6〜18”或“18〜24"）时。

（3）图一中④代表光合作用制造的有机物，该物质会通过（填结构名称）运

输到草莓的果实中储存起来。

（4）根据图二的曲线判断，大棚草莓经过一天的24小时后，整个植株有机物的总量将

（填“增多”“减少”或“不变”）。

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的）

1.（2分）中央电视台介绍过，云南有一种草，只要对它唱特殊的歌曲（）

A.生物能进行呼吸

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖

D.生物能排出体内产生的废物

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排

出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都

有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：根据题干信息，对草唱特殊的歌曲，这种现象体现了生物能对外界刺激作

出反应。

故选：B»

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.（2分）某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们

预测家蚕喜欢吃桑叶（）

A.提出问题B.制订计划C.作出假设D.得出结论

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、

表达和交流。

【解答】解：A.提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，A不符合题意。

B.制订计划指在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案。

C.作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设，这种预测在实验探究活动中属于作出

假设。

D.得出结论指对事实或证据进行归纳、分类、加工和整理、证据是肯定了假设或否定了

假设，D不符合题意。

故选：Co

【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。

3.（2分）耗牛生活在海拔较高的环境，其皮厚，适宜保暖：体侧及下部毛密而长（）

A.生物依赖环境B.生物影响环境

C.生物适应环境D.环境适应生物

【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方

式。

【解答】解：耗牛皮厚、表面积小；体侧及下部毛密而长，是为了适应高寒的环境。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。

4.（2分）为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材

料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（）

A.材料应该进行严格地消毒和杀菌

B.需要加入适量的植物作为生产者

C.生态瓶应放在适宜的光照条件下

D.所选动植物材料要能形成食物链

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包

括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

【解答】解：A、生态系统中的分解者是指营腐生生活的细菌和真菌、粪便以及枯枝落叶

等中的有机物分解为简单的无机物，如果将材料进行严格地消毒和杀菌，所以A建议不

宜采纳.

B、生产者主要指绿色植物,利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量、

消费者，B建议宜采纳。

C、生态系统中，所以要把制作好的生态瓶放在有阳光的地方。

D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，D建议宜采纳。

故选：Ao

【点评】掌握生态系统的组成和功能是解题的关键。

5.（2分）下列是某同学在实验操作考试时使用显微镜的相关操作，其中正确的是（）

A.捂住右眼后用左眼进行观察

B.目镜有污点时用纱布擦拭

C.收镜时用手转动物镜至一旁

D.用凹面反光镜将视野调亮

【分析】光学显微镜的使用步骤：

1、取镜和安放

①一手握住镜臂，一手托住镜座。

②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。

2、对光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距

离。

②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转

动反光镜，看到明亮视野。

3、观察

①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。

②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直

到物镜接近载玻片.这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直

到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，最后整理实验台。

【解答】解：A、用显微镜进行观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于画图

B、目镜上有污点时用擦镜纸擦拭。

C、收镜时用手转动转换器物镜至一旁。

D、显微镜视野亮度的调节：光线强时、反光镜的平面镜调节，用遮光器的大光圈。所以，

D正确。

故选：D。

【点评】只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

6.（2分）科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细

胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉.则多莉的各种性

状最像谁（）

A.母羊AB.母羊B

C.母羊CD.三者的平均

【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心.

【解答】解：克隆技术属于现代生物技术。克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将

母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中，最终母羊C产下了克隆羊多利，

能够传递遗传信息。所以。

故选：B»

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核是遗传信息库，多莉的长相最像供核母

羊.

7.（2分）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错

误的是（）

A.青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化

B.青草和马都具有的组织是上皮组织

C.从结构层次上分析，青草叶属于器官

D.青草和马相比没有的结构层次是系统

【分析】动物体人体的结构层次为：细胞一组织一器官一系统一动物体人体；植物体的

结构层次为：细胞一组织一器官一植物体

【解答】解：A、细胞分裂、发育和繁殖的基础。

B、青草具有的组织是保护组织。B错误。

C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花。所以从结构层次上分析。C正确。

D、动物体人体的结构层次为：细胞一组织一器官一系统一动物体人体。所以青草和马相

比没有的结构层次是系统。

故选：Bo

【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次。

8.（2分）“活化石”银杏的“果实”俗称“白果”，这个“白果”实际是银杏的种子，种子

外面没有果皮包被。所以银杏属于（）

A.苔野植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用抱子来繁殖

后代，包括藻类植物、苔群植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包

括裸子植物和被子植物。

【解答】解：裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被，能形成果实，银杏是裸子植

物，没有果皮包被。

故选：Co

【点评】熟记掌握种子植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。

9.（2分）如图为大豆种子的结构示意图，相关叙述不正确的是（）

A.胚是新植物的幼体，由①②③④组成

B.④中贮藏的营养物质能够供胚发育

C.种子萌发时，③突破种皮发育成根

D.与大豆种子相比，玉米种子中没有④

【分析】图为①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶。

【解答】解：A、胚是新植物的幼体、②胚轴、④子叶组成；

B、大豆属于双子叶植物，正确；

C、种子萌发时，胚芽发育成茎和叶；

D、大豆种子的结构包括种皮和胚、胚和胚乳、②胚轴、④子叶，错误。

故选：D。

【点评】掌握种子的结构功能及发育是解题的关键。

10.（2分）无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前

景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（）

A.水和无机盐B.无机盐和有机物

C.水和有机物D.水、无机盐和有机物

【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,

将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。

【解答】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固

定作用。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要、不受季节限制、清洁无

污染等优点，不能从营养液里获得。

故选：Ao

【点评】理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键。

11.（2分）俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能向土壤深处生长，主要靠根尖的（）

A.分生区和伸长区B.伸长区和根冠

C.成熟区和分生区D.根冠和成熟区

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、

伸长区、成熟区。

【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，并且开始分化，是根吸收水分和无

机盐的主要部位，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，属于分生组织，能够不断

分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，属于保护组织，具有保护作用，原因是分生区使

细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故，A正确。

故选：Ao

【点评】掌握根的结构和功能是解题的关键。

12.（2分）“西园晚霁浮嫩凉，开尊漫摘葡萄尝。”葡萄是人们喜爱的一种水果，酸甜可口,

发育成葡萄和葡萄籽的结构是（）

A.子房和受精卵B.子房壁和胚珠

C.子房和胚珠D.子房壁和珠被

【分析】本题考查果实和种子的形成的生理过程。果实和种子的形成与花蕊有密切关系。

传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。

【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育

发育成果）

「子房壁

皮

果

1<（珠被--------箜成——种皮）

►实

胚卜啜胞+精rB受精卵啰%母

珠，品嘘合发育成子

I极核+精子f受精极核一►胚乳J

（2个）（1个）

葡萄属于果实，葡萄籽属于种子，胚珠发育成种子。

故选：Co

【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。

13.（2分）如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不

同的物质。下列有关叙述（）

①

a+水信式+氧气------->a+水+能量

§

A.①②只能在有光的条件下进行

B.①②不能在同一细胞中进行

C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供

D.②所释放的能量是b物质中储存的能量

【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，

并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；

（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能

量的过程；

（3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化

碳，b表示有机物。

【解答】解：A、①光合作用只能在有光的条件下进行，A错误；

B、植物的呼吸作用与光合作用能发生在同一个细胞，B错误；

C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用提供的，C错误；

D、②呼吸作用所释放的能量是把b有机物中的化学能释放出来。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用概念及其相互关系。

14.（2分）生物课上，同学们对农业生产措施与其所依据的生物学原理进行了激烈讨论。

其中说法不正确的是（）

A.移栽植物时去掉部分枝叶一一降低植物的蒸腾作用

B.种植庄稼时合理密植一一促进植物的呼吸作用

C.春季早播覆盖地膜一一提高地表温度促进种子萌发

D.花盆底部留有小孔一一利于根的呼吸作用

【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中

的过程。

2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

3、植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化和水，并且还会释放出能量的过程。

【解答】解：A、移栽植物时去掉部分枝叶，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率;

B、种植庄稼时合理密植，促进植物的光合作用，群体生长协调，B符合题意；

C、早春播种后，除了可以提高表层土壤的温度外，能够促进种子萌发，C不符合题意；

D、花盆底部留有小孔，利于根的呼吸作用，D不符合题意。

故选：Bo

【点评】解答此题要掌握植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的相关知识。

15.（2分）如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）

abed

黑暗处理

A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分

C.c步骤中大烧杯中装酒精，小烧杯中装清水

D.d步骤用碘液染色后，叶片遮光部分将变蓝色

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一

酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色。

【解答】解：A、a步骤为暗处理，A错误。

B、对照实验要遵循单一变量原则，除此之外其他条件要相同且适宜，b步骤用黑纸从上

下两面遮住叶片同一部分，另一方面使遮光部位上下都不能接触光照。

C、为使实验现象明显，用酒精对叶片进行脱色，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故，

要隔水加热，小烧杯中装酒精。

D、淀粉遇到碘液会变蓝色；遮光部分没有进行光合作用。因此，叶片遮光部分不变蓝色,

D错误。

故选：Bo

【点评】掌握光合作用的条件、场所、原料和产物是解答本题的关键。

二、非选择题（共4小题，每空1分，计20分）

16.（5分）近年来，某市积极打造城市生态体系，已建成多个城市湿地公园。如图是某个

湿地公园的部分食物网简图。请据图分析回答：

（1）若如图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。

（2）图中所示食物网共有4条食物链,若该生态系统遭到有毒物质（该有毒物质

在生物体内难分解、难排出）的污染鹭。

（3）和森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱（填“强”或“弱”）。

（4）随着湿地公园的建立，越来越多的游客会到此旅游观光，但也随之带来了各种环境

问题禁止乱扔垃圾（或禁止乱踩踏植被等）（答出［点即可）。

水生植物

【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、

水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解

者（主要是细菌和真菌）。

2.食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者一……一高级消费者，注意起

始点是生产者。箭头指向捕食者。

3.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的

升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【解答】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳

光、水、温度等、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌），还需要补充

的生物成分是分解者。

（2）图中有食物链：水生植物一浮游动物一虾一鱼一鹭、水生植物一浮游动物一虾一鹭、

水生植物一蟹一鹭。在生态系统中，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，若该生态

系统遭到有毒物质（该有毒物质在生物体内难分解，则有毒物质富集最多的生物是鹭。

（3）和森林生态系统相比，该生态系统生物种类少，因此。

（4）随着湿地公园的建立，越来越多的游客会到此旅游观光，为了保护该生态系统：禁

止乱扔垃圾。

故答案为：（1）分解者；

（2）4:鹭；

（3）弱;

（5）禁止乱扔垃圾（或禁止乱踩踏植被等）。

【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。

17.（5分）小明学会使用显微镜之后，想了解动植物细胞的具体结构，他做了“观察动植

物细胞”的实验。请据图回答下列问题：

（1）假如小明已经在视野中找到了观察物，想要使物像更清晰一些，应调节显微镜的

「⑥1细准焦螺旋。

（2）观察人体口腔上皮细胞时，应先在载玻片中央滴加生理盐水（填“清水”或

“生理盐水”），在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图应该是图中的乙（填

“甲”或“乙”）。

（3）切洋葱时，小明闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质来自洋葱细胞的

「⑤］液泡中。

（4）观察洋葱表皮细胞实验时，洋葱表皮细胞即使完全浸润在清水中，也不会因过度吸

水而破裂。这是因为植物细胞具有「①1细胞壁。

■~（D

【分析】观图可知：显微镜的结构中①目镜、②转换器、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦

螺旋、⑥细准焦螺旋；甲植物细胞、乙动物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④

细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。

【解答】解：（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜外，能使焦距更精确，故假如

小明已经在视野中找到了观察物，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。

（2）观察人体口腔上皮细胞时，应先在载玻片中央滴加生理盐水；图中的乙没有细胞壁,

则属于动物细胞结构示意图。

（3）图中的⑤是液泡，液泡中含有细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰

富的营养物质，故切洋葱时，产生该气味的物质来自于⑤液泡内。

（4）①细胞壁位于细胞的最外层有保护和支持的作用，使洋葱表皮细胞即使完全浸润在

清水中。

故答案为:

（1）⑥细准焦螺旋。

（2）生理盐水；乙。

（3）⑤液泡。

（4）①细胞壁。

【点评】掌握显微镜的结构功能及动植物细胞的结构和功能是解题的关键。

18.（5分）桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良

品质，而成为水果中的佳品。请据图回答：

（1）在桃花的结构中最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊）（填结构名称）。

（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂身上常会沾有一些黄色的粉末二]

花药产生的。