校长述职：创新学校管理-构建和谐校园

校长述职：创新学校管理-构建和谐校园创新学校管理，构建和谐校园管理是设计并保持一种良好的环境，使人们在群体状态下高效率地完成既定目标的过程。对学校来讲，管理就是要促进学生、教师和学校的发展。一、提炼办学理念，培树共同的办学愿景。学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。校长要善于把自己的办学思想变成班子的办学思想，再通过他们变成全体教职工的思想，只有这样，大家才会为了一个共同的奋斗目标齐心协力。一所学校的成功，短期可以靠突击硬拼；中期要靠一流的师资队伍；长期则要靠自己独特的教育理念和校园文化。经过多年的实践与探索，我提出了“德育为首，教学为主，安全第一，健康至上，育人为本”的办学理念。为配合该理念的实施，我从人人都渴望得到尊重的心理出发提出了尊重教育原则。尊重教育它有一个内涵：尊重；一个口号：我努力我快乐；两大核心：尊重人格，尊重差异；两大宗旨：让教师品味精彩人生，让学生拥有幸福童年；三大方法：赏识法、期望法、引导法；三大原则：情商为重原则、人文关怀原则、尽可能多的尊重师生与严格要求相结合原则；四项目标：真、善、美、乐；四项内容：尊重自己讲自信、尊重他人讲感恩、尊重知识讲好学、尊重规则讲责任。随后我又把校训定为“团结、勤奋、求实、创新、奉献”它和尊重教育是一脉相承的。学校像一只木桶，又像一只陀螺。人们通常认为一只木桶盛水的多少，取决于那块最短的木板，其实最重要的是木板间的结合是否紧密，如果木板间存在缝隙，甚至缝隙很大，不但不能装水，而且还极容易散架。所以我把东小精神的核心定为“团结”。事业又如陀螺，不转即死，转了才能存立鲜活，这便是我校所倡导的“勤奋”。只有尊重才有理解，只有理解才有宽容，只有宽容才有团结，只有团结才有合作，只有合作才有和谐。勤奋是努力的更高层次，非常努力才叫勤奋，努力工作便会快乐，勤奋工作定会收获身心的愉悦；求实就是事实求是，从实际出发，按教育规律办事；创新是一个民族发展的不竭动力，学校只有创新管理、教师只有创新教学、学生只有创新学习，学校的发展才有后劲；在市场经济条件下只有倡导奉献精神，才能教育师生逐步做到爱校如家，自觉维护学校的利益谋求学校的发展。二、完善学校管理制度，依法治校办学理念不会自觉转化成办学行为，除了积极的引导外还要靠制度的约束。人们常说没有规矩不成方圆，对学校来说也是这样，如果没有一定的管理制度，整个学校就会陷入无组织的混乱状态。因此，学校管理制度的制定是学校科学管理的基础，是从“人治”到“法治”的转变，学校管理制度的建立和实施，是学校管理规范化、科学化、民主化的重要标志。学校规章制度是学校全体成员日常行为的基本规范，是学校实行民主管理、人文管理的基础，对形成个人的自律习惯，建设良好的校园文化，提高学校管理效率有着重要的作用。我们立足本校实际编写了《东宋门小学规章制度汇编》，在制定制度的过程中我们充分听取师生意见，使各项制度既起到规范师生行为的作用，又能体现人文关怀；力求做到以现代管理观念和教育科学理论为指导，以调动和激发师生员工的积极性为目的，将先进性和现实性相结合，原则性和灵活性相结合，强调领导干部的以身作则，率先垂范作用。制度的完善为办学理念的实施提供了保障。三、强班子树榜样。火车跑得快全靠车头带，领导班子在学校管理中起着关键性的作用。努力打造一支思想过硬、业务精良、勤政廉洁、意识超前、团结协作、懂管理、会教学的领导班子。领导干部要以高尚的人格魅力去影响师生，要做高尚师德的践行者、先进理念的传播者、开拓创新的探索者。具体要求如下：1、讲团结讲合作。把能否搞好团结作为衡量班子成员个人素质高低、能力强弱的重要指标。要求班子成员做到：相互信任、相互尊重、相互支持、相互谅解、相互配合、相互补台，时时处处维护集体的团结、利益和形象。演示机会。从新学期开始主要采取用听课的方式来检查教师的备课质量,只有符合本班学生实际课才是好课,不求形式求内涵求实用。2、立足实效，抓课堂。课堂教学是学校教学工作的主阵地，是学生学习掌握知识技能的主战场，课堂教学效益的高低，决定着教学质量的高低。教师的教育技能技巧要通过课堂教学来展现，学生的学业水平要通过课堂教学来提高，从本学期开始要把分层教学目标的达成度，作为评价教师课堂教学成功与否的重要依据。不跟风、不盲从、不做秀，扎扎实实，脚踏实地，从学科特点出发探索提高课堂教学效益的方法。3、立足改进，抓检查。加大常规教学管理力度，对教师的备、批每月普查一次，每周抽查一至二个年级，对查出的问题要记录在案，追踪要账，限期改正，对出现问题的教师下次抽查时还要检查，纠错要彻底，改正要及时。检查要切实起到反馈信息，纠正问题的目的，将教学中的问题消灭在萌芽状态。将检查结果作为教师岗位能力等级评价中，备、批得分的重要依据。继续实行推门听课制度，真实了解教师的教学现状，聚集课堂，进行课堂教学诊断，促进教师课堂教学效益的提高；组织好期中、期末考试，分析检测数据，改进教学管理工作。六、抓安全，保平安。1、进一步修订完善各项安全管理制度，落实安全工作岗位责任制，谁主管谁负责、谁值班谁负责、谁是当事人谁负责，明确责任，层层签订安全责任状，实行安全事故责任追究制。2、进一步完善应对各类突发事件的应急预案,进行防震、防水、防火演练，提高师生应对突发事件的能力。3、安全教育进课堂，提高师生的安全意识和防范、自护、自救能力。4、定时进行安全排查，及时消除安全隐患。5、切实做好24小时值班护校工作，创建平安校园。七、抓后勤，保服务。1、规范财务管理，节约开支，保证办公用品的供给。2、作好年度用款计划，保障教师外出学习培训资金的到位。3、有计划有步骤地添置必须的办公用品，逐步改善办学条件。4、作好校产登记，放假前查验各室器物。八、抓德育，讲育人。1、教师之间要搞好配合。对学生进行道德教育不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，不仅是少先队的事，也是其它各科室的事，一定要形成大德育观，各科室间、各类人员间要相互配合，都要用身教重于言教的方式对学生进行正面教育。2、家校之间要搞好配合。对学生进行道德教育不仅仅是学校的职责，学生在学校里出现的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，而学校里对学生进行地复杂的教育过程中，产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。儿童的健康发展首先取决于父母在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的“榜样”中怎样认识人与人关系，人与社会的关系。因此可以看出家庭教育对儿童品行的形成起着至关重要的作用。召开家长会时一定要向学生家长灌输这一理念。以便使其家庭教育与学校教育保持一致形成合力。九、抓美化，提品味。1、落实好校园卫生清扫制度。2、规范师生车辆的摆放。3、统一教室内张贴物、悬挂物的布置。4、定时修剪花草树木。5、发挥好宣传厨窗的作用。四、以先进的校园文化引领学校的发展。一所学校的成功，短期可以靠突击硬拼；中期要靠一流的师资队伍；长期则要靠自己独特的教育理念和校园文化。学校文化是学校内部成员一致认同的价值观念、行为准则和思想作风的总和，是影响学校生活的一种精神与物质相统一的力量