《现代学徒制 学徒管理》编制说明

《现代学徒制学徒管理》编制说明

一、标准制定的必要性

现代学徒制是基于校企深度融合，学校与企业共同实施人才培养的现

代人才培养模式。根据《中华人民共和国职业教育法（2022）》，职业教

育旨在培养高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供有

力的人才和技能支撑。现代学徒制是落实国家职业教育发展战略的重要途

径；是国家职业教育改革的重点任务；是不断提升学生德育、美育水平和

职业精神，提升个人职业发展规划和重视个人成长，促进人的全面发展的

重要人才培养模式；是构建现代职业教育体系的核心要素。现代学徒制是

以企业为主导的校企双元育人模式，学徒主要通过在岗学习形式实现岗位

成长、岗位成才，校企双方均是学徒管理的主体，协同对学徒开展管理，

以达到既定的学徒培养目标。

现代学徒制教育中，学徒在企业岗位培养的时间将达到总培养时长的

50%以上，因此加强学徒管理的规范化和标准化非常必要。然而，国内在现

代学徒制实施过程中，对于学徒管理尚未形成一般性、通用的标准，严重

影响学徒在岗培养的效果，进而影响人才培养的质量。

作为首批国家现代学徒制试点单位，广州番禺职业技术学院现代物流

学院现代学徒制项目团队针对此困境，联合店长职业教育集团对实施学徒

制项目的各企业、相关学校进行调研。通过分析、整理近9年来的各合作

企业、代表性院校在现代学徒制实施过程中学徒管理的典型问题及经验，

形成学徒管理的要求和规范，并在此基础上提炼形成了学徒管理标准，作

1

为建设标准化、规范化学徒管理的指引，为高质量的学徒人才培养提供保

障，对促进现代学徒制职业教育工作具有重要意义。

通过制定学徒管理标准，对学徒管理进行规范化管理，以保障现代学

徒制人才培养方案和培养计划的实施，保障学徒在岗培养顺利开展，保障

顺利达到人才培养目标和标准。对于学徒联合培养企业来讲，可以在短时

间内规模化、标准化、规范化、高质量地培养企业亟需的人才。

二、项目背景及工作情况

（一）任务来源

广州番禺职业技术学院现代物流学院，作为首批国家现代学徒制试点

单位，已从事现代学徒制学徒培养近9年，在校企联合开展现代学徒制人

才培养方面具有丰富的实践经验，由此形成了一支专业的现代学徒制项目

团队。为了更好地实施学徒的培养，以现代学徒制学徒教学门店建设为立

足点，在对院校、企业进行深入调研的基础上，实施现代学徒制项目的中

职院校、高职院校、标杆企业三方的专家力量，共同对标准进行充分论证，

牵头提出并组织制定团体标准《现代学徒制学徒管理》，为实施现代学徒

制的各单位建设学徒管理制度提供重要参考。

（二）标准起草单位

标准的主要起草单位是广州番禺职业技术学院，店长职业教育集团、

山西省财政税务专科学校、广东科贸职业学院、马鞍山职业技术学院、广

州市财经商贸职业学校、深圳百果园实业（集团）股份有限公司、天虹数

科商业股份有限公司、华润万家ole公司等单位参与起草。

（三）标准研制过程及相关工作计划

2

团体标准《现代学徒制学徒管理》在2023年3月前完成了项目可行

性分析，标准的研制工作于2023年4月正式启动，选择、确定技术水平高、

责任心强的专业技术人员，组建了标准编制小组。

2023年5月提出了标准框架，并根据标准的框架结构进行资料收集、

文献分析、问卷调查和现场调研等，编写了标准草案，向广州市标准化协

会专家委员会（以下简称标委会）递交资料提出立项申请并通过。

2023年6～8月，完成标准草案的完善，并小范围内部征求意见；根据

反馈意见进一步修改完善形成征求意见稿，全面公开征求意见。

2023年9～10月，标准编制小组将根据征求意见稿的反馈意见，对意

见进行处理并进一步完善标准，形成标准送审稿。

计划2023年10月中下旬提交标委会技术审查。

计划2023年11月完成标准的技术审查和报批，在全国团体标准信息

平台发布、公示。

三、标准制定的基本原则

本标准遵守和符合相关法律法规、强制性标准要求，制定过程中，始

终坚持科学性、适应性、先进性的原则，广泛、积极吸纳行业内企业、科

研机构和其他相关组织的积极参与。

1.科学性：基于国内外文献分析、国内外现代学徒制实施状况调研，主

要内容由现代学徒制项目专家、院校教师、行业企业专家、学徒、现代学

徒制校企一线工作实践者及标准化专家多次充分研讨确定。

2.适应性：结合院校人才培养目标、企业经营及人才规划需求，制定适

用于校企现代学徒制项目的学徒教学门店的标准。

3

3.先进性：充分基于职业教育发展规律，联合店长职业教育集团、标杆

企业及院校多方联动协调，确定标准内容。

四、标准编写依据及主要内容

本标准按照GB/T1.1—2020的规定进行编写，相关内容来源于近8年

的现代学徒制人才培养的实践和应用，并得到了充分验证，具有科学性和

较强的可操作性。根据调研分析、意见收集情况分析，确定标准的主要内

容包括：

1.给出了学徒、现代学徒制、学徒管理等3个与现代学徒制学徒管理相

关的术语和定义。

2.通过与现代学徒制专家、行业企业专家、校企一线工作实践者等共同

研讨，结合现代学徒制人才培养实施情况、行业企业在岗培训情况等，明

确了：

1）学徒管理应遵循互利共赢、互联互动、分工协作、理论实践一体

化等基本原则；

2）企业校企合作部门、人力资源部门、学徒在岗学习企业业务部门、

企业财务部门、学校、学徒等学徒管理相关方的职责；

3）学徒管理总体要求、学徒培养规划、学徒招生宣传、学徒招生选

拔、学徒岗前培训、学徒到岗培养、学徒日程管理、学徒培训与晋升、学

徒淘汰与退出、学徒数据分析、学徒职业规划等内容；

4）激励机制等要求。

五、与有关法律法规和强制性标准的关系

遵守和符合相关法律法规和强制性标准要求。

4

六、相关国内标准情况简要说明

国内暂无相关国家标准、行业标准或地方标准。

七、重大意见分歧的处理结果及依据

本标准在制定过程中未出现重大分歧意见。

八、后续贯彻措施

后续贯彻措施主要包括：

1.本团体标准发布后，起草单位将积极主动向开展现代学徒制人才培养

的校企单位推广应用，进行现代学徒制学徒管理、考核，进而对学徒管理

的相关方案、制度及措施等进行更新和完善，从而更好地服务于行业企业、

院校等现代学徒制的人才培养质量提升。

2.起草单位大力推广团体标准，推动行业、企业对团体标准的应用。

标准编制小组

2023年7月

5

团体标准《现代学徒制学徒管理》

编制说明

2023年7月

《现代学徒制学徒管理》编制说明

一、标准制定的必要性

现代学徒制是基于校企深度融合，学校与企业共同实施人才培养的现

代人才培养模式。根据《中华人民共和国职业教育法（2022）》，职业教

育旨在培养高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供有

力的人才和技能支撑。现代学徒制是落实国家职业教育发展战略的重要途

径；是国家职业教育改革的重点任务；是不断提升学生德育、美育水平和

职业精神，提升个人职业发展规划和重视个人成长，促进人的全面发展的

重要人才培养模式；是构建现代职业教育体系的核心要素。现代学徒制是

以企业为主导的校企双元育人模式，学徒主要通过在岗学习形式实现岗位

成长、岗位成才，校企双方均是学徒管理的主体，协同对学徒开展管理，

以达到既定的学徒培养目标。

现代学徒制教育中，学徒在企业岗位培养的时间将达到总培养时长的

50%以上，因此加强学徒管理的规范化和标准化非常必要。然而，国内在现

代学徒制实施过程中，对于学徒管理尚未形成一般性、通用的标准，严重

影响学徒在岗培养的效果，进而影响人才培养的质量。

作为首批国家现代学徒制试点单位，广州番禺职业技术学院现代物流

学院现代学徒制项目团队针对此困境，联合店长职业教育集团对实施学徒

制项目的各企业、相关学校进行调研。通过分析、整理近9年来的各合作

企业、代表性院校在现代学徒制实施过程中学徒管理的典型问题及经验，

形成学徒管理的要求和规范，并在此基础上提炼形成了学徒管理标准，作

1

为建设标准化、规范化学徒管理的指引，为高质量的学徒人才培养提供保

障，对促进现代学徒制职业教育工作具有重要意义。

通过制定学徒管理标准，对学徒管理进行规范化管理，以保障现代学

徒制人才培养方案和培养计划的实施，保障学徒在岗培养顺利开展，保障

顺利达到人才培养目标和标准。对于学徒联合培养企业来讲，可以在短时

间内规模化、标准化、规范化、高质量地培养企业亟需的人才。

二、项目背景及工作情况

（一）任务来源

广州番禺职业技术学院现代物流学院，作为首批国家现代学徒制试点

单位，已从事现代学徒制学徒培养近9年，在校企联合开展现代学徒制人

才培养方面具有丰富的实践经验，由此形成了一支专业的现代学徒制项目

团队。为了更好地实施学徒的培养，以现代学徒制学徒教学门店建设为立

足点，在对院校、企业进行深入调研的基础上，实施现代学徒制项目的中

职院校、高职院校、标杆企业三方的专家力量，共同对标准进行充分论证，

牵头提出并组织制定团体标准《现代学徒制学徒管理》，为实施现代学徒

制的各单位建设学徒管理制度提供重要参考。

（二）标准起草单位

标准的主要起草单位是广州番禺职业技术学院，店长职业教育集团、

山西省财政税务专科学校、广东科贸职业学院、马鞍山职业技术学院、广

州市财经商贸职业学校、深圳百果园实业（集团）股份有限公司、天虹数

科商业股份有限公司、华润万家ole公司等单位参与起草。

（三）标准研制过程及相关工作计划

2

团体标准《现代学徒制学徒管理》在2023年3月前完成了项目可行

性分析，标准的研制工作于2023年4月正式启动，选择、确定技术水平高、

责任心强的专业技术人员，组建了标准编制小组。

2023年5月提出了标准框架，并根据标准的框架结构进行资料收集、

文献分析、问卷调查和现场调研等，编写了标准草案，向广州市标准化协

会专家委员会（以下简称标委会）递交资料提出立项申请并通过。

2023年6～8月，完成标准草案的完善，并小范围内部征求意见；根据

反馈意见进一步修改完善形成征求意见稿，全面公开征求意见。

2023年9～10月，标准编制小组将根据征求意见稿的反馈意见，对意

见进行处理并进一步完善标准，形成标准送审稿。

计划2023年10月中下旬提交标委会技术审查。

计划2023年11月完成标准的技术审查和报批，在全国团体标准信息

平台发布、公示。

三、标准制定的基本原则