部编版语文四年级上册12 盘古开天地（教学设计）

/部编版语文四年级上册12盘古开天地（教学设计）教学内容：《盘古开天地》是一篇脍炙人口的神话故事，讲述了盘古用神力开辟天地的壮丽历程。本文通过生动的描绘和形象的比喻，展现了盘古开天辟地的伟大形象，传递了中国人民对宇宙起源的朴素认识和美好憧憬。本节课的教学内容主要包括对神话故事的阅读理解、词汇学习、修辞手法分析以及文化背景介绍。教学目标：1.知识与技能：通过阅读《盘古开天地》，学生能够理解神话故事的基本情节，掌握相关词汇和表达方式，能够运用修辞手法进行简单描述。2.过程与方法：通过小组讨论、情境模拟等活动，培养学生合作学习的能力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。3.情感态度价值观：通过学习《盘古开天地》，激发学生对中华传统文化的兴趣和自豪感，培养学生对宇宙奥秘的探索欲望和科学精神。教学难点：1.理解神话故事中抽象的概念和深奥的寓意。2.掌握并运用本文中的修辞手法，如比喻、排比等。3.感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感。教具学具准备：1.多媒体设备，用于展示神话故事的插图和视频资料。2.教学挂图，用于辅助讲解神话故事中的场景和人物形象。3.阅读材料，包括《盘古开天地》的文本和相关背景资料。教学过程：1.导入：通过播放一段有关盘古开天辟地的动画短片，激发学生的兴趣和好奇心，引入本节课的主题。2.阅读理解：引导学生阅读《盘古开天地》的文本，理解故事的基本情节和人物形象，关注文章中的关键词汇和表达方式。3.小组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中的某个情节或人物进行讨论，分享彼此的观点和感受。4.情境模拟：让学生模拟故事中的某个场景，通过角色扮演的方式，深入体验故事情节和人物情感。5.修辞手法分析：引导学生关注本文中的修辞手法，如比喻、排比等，让学生通过实例分析，理解修辞手法的表达效果和作用。6.文化背景介绍：向学生介绍《盘古开天地》背后的文化背景和意义，让学生了解中国古代的宇宙观和创世神话。7.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，让学生回顾所学知识，并引导他们进行反思和思考。板书设计：1.《盘古开天地》教学设计2.目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计：1.阅读理解题：根据《盘古开天地》的内容，回答相关问题，检验学生对故事情节的理解程度。2.修辞手法运用题：让学生运用本文中的修辞手法，如比喻、排比等，进行仿写练习，提高学生的语言表达能力。3.文化背景拓展题：让学生查阅相关资料，了解中国古代的宇宙观和创世神话，拓展学生的知识面。课后反思：本节课通过生动的故事情节和形象的人物形象，激发了学生对神话故事的兴趣和好奇心。通过小组讨论和情境模拟，培养了学生的合作学习能力和语言表达能力。同时，通过文化背景的介绍，让学生对中华传统文化有了更深入的了解和认识。但在教学过程中，对于一些抽象的概念和深奥的寓意，学生的理解程度可能有所不同，需要在今后的教学中进一步加强引导和解释。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本节课中，教学难点主要包括理解神话故事中抽象的概念和深奥的寓意、掌握并运用本文中的修辞手法，如比喻、排比等，以及感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感。以下将针对这些教学难点进行详细的补充和说明。1.理解神话故事中抽象的概念和深奥的寓意神话故事中往往蕴含着一些抽象的概念和深奥的寓意，这对于小学生来说可能较难理解。在《盘古开天地》这篇故事中，涉及到宇宙起源、阴阳五行等哲学思想，以及盘古的神力和伟大形象等。为了帮助学生理解这些抽象的概念和深奥的寓意，教师可以采取以下方法：-利用多媒体设备展示相关的插图和视频资料，让学生通过视觉形象来感受和理解故事中的抽象概念。-通过故事讲解和举例说明，将抽象的概念和寓意与学生的实际生活经验相结合，帮助他们更好地理解和接受。-引导学生进行思考和讨论，让他们通过自己的思考和交流来探究和理解故事中的深奥寓意。2.掌握并运用本文中的修辞手法，如比喻、排比等修辞手法是文学作品中的表达技巧，能够增强语言的表现力和感染力。在《盘古开天地》这篇故事中，作者运用了比喻、排比等修辞手法，使得故事更加生动有趣。为了帮助学生掌握并运用这些修辞手法，教师可以采取以下方法：-通过实例分析，让学生具体了解比喻、排比等修辞手法的定义和作用，并引导他们分析故事中这些修辞手法的表达效果。-设计相关的练习题，让学生运用比喻、排比等修辞手法进行仿写练习，培养他们运用修辞手法的能力。-在学生的写作活动中，鼓励他们尝试运用比喻、排比等修辞手法，提高他们的写作水平。3.感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感《盘古开天地》这篇故事传递了中国人民对宇宙起源的朴素认识和美好憧憬，展现了盘古开天辟地的伟大形象和民族自豪感。为了帮助学生感悟这种伟大精神和民族自豪感，教师可以采取以下方法：-通过故事讲解和背景介绍，让学生了解中国古代的宇宙观和创世神话，引导他们思考和感悟盘古开天辟地的伟大精神。-设计相关的讨论题目，让学生分享自己对盘古开天辟地的理解和感受，培养他们的民族自豪感。-通过观看相关的动画短片或舞台剧表演，让学生直观地感受到盘古开天辟地的壮丽场景和伟大形象，进一步激发他们的民族自豪感。综上所述，教学难点是教学过程中需要重点关注的细节。通过采取一系列的教学方法和策略，教师可以帮助学生理解神话故事中的抽象概念和深奥寓意，掌握并运用本文中的修辞手法，以及感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感。这将有助于提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维发展能力，培养他们的文学素养和审美情趣。在解决教学难点的过程中，教师需要采取逐步引导和分层教学的方法，以确保学生能够逐步克服学习中的障碍，达到教学目标。以下是对教学难点的进一步补充和说明。1.理解神话故事中抽象的概念和深奥的寓意为了帮助学生理解神话故事中的抽象概念，教师可以采用以下策略：-利用实物模型或图示来帮助学生直观地理解盘古开天辟地的过程，比如使用一个巨大的蛋形物体来代表宇宙蛋，通过打开蛋形物体来模拟盘古开天辟地的动作。-通过讲述相关的历史和文化背景，让学生了解古代中国人对宇宙起源的认识，以及盘古神话在中国文化中的地位和意义。-设计思维导图或概念图，帮助学生梳理故事中的关键概念和人物关系，从而更好地理解故事的深层含义。2.掌握并运用本文中的修辞手法，如比喻、排比等为了让学生掌握并运用修辞手法，教师可以采取以下措施：-通过具体的文本例子，向学生展示比喻、排比等修辞手法在文中的运用，并解释这些修辞手法如何增强了语言的表现力。-设计创意写作活动，鼓励学生尝试在自己的写作中运用比喻、排比等修辞手法，从而加深对修辞手法的理解和运用能力。-进行小组讨论，让学生互相交流对修辞手法的理解和运用心得，通过同伴学习的方式提高修辞手法的运用能力。3.感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感为了帮助学生感悟盘古开天辟地的伟大精神和民族自豪感，教师可以采取以下措施：-通过讲述盘古开天辟地的故事，强调盘古的奉献精神和开创精神，引导学生思考这种精神对个人成长和社会发展的意义。-开展角色扮演活动，让学生扮演盘古或其他神话人物，通过亲身体验来感受故事中的情感和价值观。-结合现实生活中的例子，让学生了解中国人对自然和宇宙的敬畏以及创新和开拓的精神，从而培养