《人口》金榜教案

PAGE1-第二节人口【教学目标】1.知道我国人口的数量及在世界上的地位,并说明我国人口增长的趋势。2.了解人口过多带来的诸多问题,理解我国的人口国策,树立科学的人口观。3.运用地图明确我国人口地理界线及人口分布特点,并探究其形成的原因。【教学重点】1.我国人口的数量及增长趋势。2.我国人口的分布特点及人口界线。【教学难点】我国的人口问题及人口基本国策。【教学方法】活动探究法、点拨讲解法等。【教具准备】多媒体课件【教学过程】【情境导入】1.展示图片:行路难你遇到过类似问题吗?谈一谈自己的遭遇和体验。思考“行路难”的根本原因是什么,导入新课。2.布设靶标,激发兴趣:同学们,我国是世界上人口最多的国家,今天我们就来认识我国人口的特点,通过深入了解我国的人口政策,用事实来驳斥外国的不当言论。3.材料展示:2016年1月1日,我国全面放开二孩政策。这是我国进入21世纪以来生育政策的重大调整完善,是国家人口发展的重要战略决策。21世纪我国的计划生育政策为什么做出重大调整?结合时政材料导入新课。【讲授新课】一、世界上人口最多的国家师:我们在七年级学习世界人口时就知道我国是世界上人口最多的国家,我国现在人口数量是多少?人口增长是否均匀呢?请同学们阅读课本P11内容,独立完成下列题目:1.我国第六次人口普查得出的人口总数是多少?占世界人口比例为多大?2.中华人民共和国成立前后我国人口增长的速度有什么不同?原因是什么?生:自主学习,展示学习成果。师:我国这么多的人口对社会经济发展有什么负面影响呢?生:小组讨论后发言。师:现在我国人口的现状已经严重影响到社会经济的正常发展,不但造成了生活中的诸多不便,如交通拥挤、住房紧张等,还对环境资源产生了很大的破坏。师:应当如何解决我国人口增长与社会发展之间的矛盾呢?下面就来学习我国的人口政策。师:相信同学们对我国的计划生育政策已经有一定的了解,这种政策到底对我国经济产生了怎样的影响呢?请借助课本P12活动题来探究这个问题。合作探究一:阅读分析课本P12活动题1,说明我国人口政策的实行对人口增长的影响。合作探究二:阅读分析课本P12活动题2图表,说明我国人口数量变化对社会经济发展的影响。生:小组合作探究,展示学习成果。师:我国人口众多,是不是全国各地人口都多呢?下面我们就来认识这个问题。二、人口东多西少师:课件展示“中国人口的分布”图及“中国部分省区人口面积对比”图,安排学生依次完成下列任务:1.据图说出学校所在地区的人口密度。2.计算江苏省、山东省、新疆维吾尔自治区和西藏自治区的人口密度。3.分析总结我国人口的分布特点,并从自然条件、社会经济的发展等方面探究其形成的原因。4.讨论能不能利用人口迁移的办法使我国人口分布均匀。(课本P14活动题2)生:小组合作探究,展示学习成果。师:总体来看,我国人口分布很不均匀,以黑河-腾冲一线为界,此线东南部人口密集,西北部人口稀疏,即我国人口分布具有东多西少的特点。造成这种差异的主要原因:(1)自然原因:东部地区地形平坦,耕地多,气候好,生产粮食多;西部地区地形以高原、山地为主,多沙漠,耕地少,气候干旱,粮食产量低。(2)人文原因:东部交通运输便利,工商业发达,城镇多,人口集中。西部交通不便,工商业欠发达,城镇少,城镇人口也少。【课堂总结】展示板书设计,总结新课。【作业布置】掌握我国人口的特点,理解我国的人口政策,并尝试运用所学知识对