有趣的竹蜻蜓（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版

/有趣的竹蜻蜓（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册教科版一、教学目标1.让学生了解竹蜻蜓的起源、制作过程和玩法，培养学生对民间传统游戏的兴趣。2.通过制作竹蜻蜓，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。3.引导学生学会合作、分享，培养团队精神。4.培养学生热爱生活、热爱民间传统文化的情感。二、教学内容1.竹蜻蜓的起源和民间传统2.竹蜻蜓的制作方法3.竹蜻蜓的玩法4.竹蜻蜓比赛三、教学重点与难点1.教学重点：竹蜻蜓的制作方法、玩法和比赛规则。2.教学难点：竹蜻蜓的制作技巧、飞行原理。四、教具与学具准备1.教具：竹蜻蜓制作材料（竹签、彩纸、胶水等）、PPT、视频。2.学具：剪刀、彩纸、胶水、竹签。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式，让学生了解竹蜻蜓的起源和民间传统，激发学生的兴趣。2.新课内容：讲解竹蜻蜓的制作方法、玩法和比赛规则，让学生掌握竹蜻蜓的制作技巧和飞行原理。3.实践操作：学生分组，每组合作制作一个竹蜻蜓，教师巡回指导。4.作品展示：学生展示自己制作的竹蜻蜓，分享制作心得和飞行经验。5.竹蜻蜓比赛：组织学生进行竹蜻蜓比赛，评选出最佳飞行奖、最佳设计奖等。6.总结与反思：让学生总结自己在制作和比赛过程中的收获，教师进行点评和总结。六、板书设计1.板书有趣的竹蜻蜓2.板书内容：-竹蜻蜓的起源和民间传统-竹蜻蜓的制作方法-竹蜻蜓的玩法-竹蜻蜓比赛七、作业设计1.制作一个竹蜻蜓，并尝试不同的飞行方法。2.写一篇关于竹蜻蜓的作文，分享自己的制作心得和飞行经验。八、课后反思1.学生对竹蜻蜓的制作和玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。2.在制作过程中，部分学生遇到困难，但在教师和同伴的帮助下，最终完成了任务。3.比赛环节，学生展现出良好的团队精神和竞技水平。4.今后教学中，可增加竹蜻蜓的拓展知识，如飞行原理、民间传统文化等，丰富学生的知识体系。总字数：约800字重点关注的细节：竹蜻蜓的制作方法竹蜻蜓的制作方法详细补充和说明：竹蜻蜓的制作方法包括准备材料、制作竹签、制作彩纸叶片、组装竹蜻蜓等步骤。下面将详细介绍每个步骤的具体操作。1.准备材料：-竹签：选择直径约为8-10毫米的竹签，长度约为15厘米。竹签要求光滑、无裂痕，以确保制作出的竹蜻蜓质量良好。-彩纸：准备一些彩纸，颜色可根据个人喜好选择。彩纸要求韧性较好，以便在制作过程中不易破裂。-胶水：准备适量的胶水，用于粘贴彩纸叶片和组装竹蜻蜓。-剪刀：一把锋利的剪刀，用于剪裁彩纸。2.制作竹签：-将竹签一端削成尖锐状，以便插入彩纸叶片。-削竹签时要注意安全，以免受伤。3.制作彩纸叶片：-将彩纸剪裁成圆形或椭圆形，直径约为8-10厘米。-在彩纸中心位置剪一个小孔，直径略大于竹签的直径，以便插入竹签。-在彩纸边缘剪出几个小口，使叶片更具动感。4.组装竹蜻蜓：-将竹签插入彩纸叶片中心的小孔，确保插入牢固。-在竹签插入彩纸叶片的位置涂抹适量胶水，以固定叶片。-待胶水干燥后，竹蜻蜓的制作完成。除了以上基本制作方法，还可以根据个人喜好和创意进行以下拓展：1.彩绘竹蜻蜓：在竹蜻蜓的叶片上绘制各种图案，如花朵、动物等，使竹蜻蜓更具个性。2.纸质竹蜻蜓：使用其他材质的纸张，如皱纹纸、海绵纸等，制作出不同质感的竹蜻蜓。3.木质竹蜻蜓：将竹签替换为木质小棍，制作出更具传统韵味的竹蜻蜓。4.电子竹蜻蜓：在竹蜻蜓叶片上安装小型电机和电池，使竹蜻蜓能够自动旋转飞行。通过以上详细的制作方法补充和说明，学生们可以更好地掌握竹蜻蜓的制作技巧，并在制作过程中发挥自己的创意和想象力。制作竹蜻蜓不仅能够培养学生的动手能力和观察能力，还能激发他们对民间传统游戏的兴趣，增强对民间传统文化的认识和热爱。在制作竹蜻蜓的过程中，教师应当引导学生注意以下几点：1.安全性：在使用剪刀和竹签时，要特别强调安全操作，避免造成伤害。教师可以在制作前进行一次安全示范，确保学生了解正确的使用方法。2.精确性：在剪裁彩纸叶片时，要尽量保持剪裁的精确性，以免影响竹蜻蜓的飞行效果。对于年龄较小的学生，教师可以提供预先剪好的模板，以便他们更容易操作。3.创新性：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，比如在彩纸上绘制不同的图案，或者尝试不同的组装方式，以增加竹蜻蜓的多样性和趣味性。4.环保意识：在制作和清洁过程中，教师要引导学生注意垃圾分类和环境保护，培养学生的环保意识。5.合作与分享：在小组制作竹蜻蜓时，教师要鼓励学生相互合作，分享制作心得，培养学生的团队精神和沟通能力。在制作完成后，教师可以组织学生进行竹蜻蜓飞行比赛，这不仅能够增加课堂的趣味性，还能够让学生在实践中学习物理原理，如空气动力学和旋转力学。比赛可以设置不同的奖项，如最远飞行奖、最佳设计奖等，以鼓励学生的创新精神和竞争意识。在课后反思环节，教师应当总结学生在制作和比赛过程中的表现，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，教师也可以反思自己的教学方法，考虑如何更好地激发学生的兴趣和参与度，以及如何将竹蜻蜓的制作与更多的学科知识相结合，如科学、数学、艺术等，以实现跨学科学