统编版高考语文三轮复习：小说阅读答题模板

统编版高考语文三轮复习：小说阅读答题模板

基本知识

（一）人物形象特点

外在：身份、职业、地位、技能、相貌、遭遇、兴趣爱好、行为习惯

内在：品格、情感、精神

（二）人物形象作用

①线索；

②揭示主题：

主要人物形象

③引出其他人物；

④串联故事情节。

①线索：

②推动情节的发展：

次要人物形象

③衬托主耍人物；

④揭示主题。

（三）塑造人物形象手法及其作用

肖像描写

展现人物的内心世界及其性格特征。

动作描写

①刻网人物性格，反映人物心理活动：

语言描写②推动故事情节的发展：

③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上.

①直接表现人物思想和内在情感：

心理描写②表现人物思想品质，刻画人物性格；

正面

③推动情节的发展.

①泡染时代气沉、地方特色，为人物活动提供背景：

②细腻逼真地刻画人物性格：

③推动情节的发展：

细节描写

④照应上下文的某个情节；

⑤表现人物心情，暗示人物命运：

⑥营造某种氛围；

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⑦深化主题。

①烘托人物心情：

景物（环境）烘托

②衬托人物性格。

侧面

①突出另一人物的性格特征；

对比衬托

②深化主题。

（四）“我”的作用

①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。作为“有限视角”的好处是，“我”既是故事情

节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离,

便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。

②亲历者：增强故事的真实性。

③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。

④代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。

（五）主要人物作用

①对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生

了变化，就要考虑情节是否发生了变化。

②对主题的作用。分析人物形象的典型性，考虑其对文章主题的作用，也就是作者塑造人物

的用意：反映社会现实和寄托情感。

③对社会的作用0也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会

的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是

作品的真正写作意图。

（六）次要人物的作用

①“情节作用”主要是线索作用，推动（串起）故事情节的发展。

②“衬托主要人物”是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬

托的。

③“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

④暗示或交代社会环境。次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

（七）物象的基本作用

①对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，喑示人物命运。

②对情节的作用：预示情节走势，推动情节的发展；

显示线索，做铺垫，构成对比；

（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应。

③对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。

④对主题的作用：喑示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。

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（八）人物描写手法及其作用

写人手法作用

肖像描写

展现人物的内心世界及性格特征。

动作描写

①刻画人物性格，反映人物的心理活动；

语言描写②推动故事情节的发展：

③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

①直接表现人物的思想和内在情感：

心理描写②表现人物的思想品质，刻画人物性格；

正面③推动故事情节的发展。

①泣染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景：

②细腻逼真地刻画人物性格：

③推动情节的发展；

细节描写④照应上下文的某个情节：

⑤烘托人物心情，暗示人物命运；

⑥营造某种氛围：

⑦深化主题.

景物（环境）烘托①烘托人物心情；②衬托人物性格。

侧面

他人对比衬托①突出另一人物的性格特征：②深化主题。

“点”，指的是详细描写：“面”，指的是的叙述或概括性描

写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括

性描写的有机结合。

点面结合

作用：“点”，可以突出重点，体现深度：“面”，可以顾及全

其他常

局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、

用方法

事、景、物的形象状态，最充分地表现思想、抒发感情。

①使情节多变，形成波澜起伏；

抑扬结合②造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大

悟的感觉，留下比较深刻的印象。

（九）景物描写手法及其作用

鉴赏角度分类作川

视觉、听觉、①能多侧面、立体化地展现景物，使景物

感觉角度

描写角度嗅觉、味觉等展现出不同的特征，呈现出千姿百态，

观察角度定点观察、移形成多样统一的艺术整体；

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步换景②展顼景物的全貌、基调和总体特征：

远近结合、高③蕴蓄情趣和理趣。

写景角度低结合、内外

结合

工笔，能突出主要景物的特征，浓墨重彩的

工笔（又称细描绘能感染读者，更有利于表现主

描）题。

工笔与白描

白描（又称粗白描,简练、生动、传神。

笔勾勒）二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方

位地表现景物的特征，为主题服务。

描写方法

动静结合、以

幼静描写动衬静、以静使景物更生幼，更鲜活，更富有感染力。

衬动

虚实结合、以或激发读者的联想、想象；或突出景物的特

虚实描写实写虚、以虚征；或拓展表现空间；或扩大意境：或深化

写实主题。

（十）自然环境作用

角度作用

①交代故事发生的时间或地点；

环境方面②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等：③

演染气氛，奠定基调。

人物力面①烘托心情；②体现身份、地位、性格等：③喑示命运。

①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作

为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描

情节方面

写，引出下文XX内容（为卜.文义X做铺垫），与结尾相呼应；⑥结尾的环

境描写，与上文XX内容相呼应，使结构完整。

主题方面①揭示主题；②深化主旨。

结合位置，分析作用

位置作用

①给全篇定下感情基调；②营造特定的意境，渲染特定的气氛；③交

开头

代故事发生的时令、地点。

人物出场前导引人物出场。

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①交代人物身份；②暗本人物命运：③表现人物性格：④突出人物地

人物描写中

位：⑤烘托人物形象或心情。

主背景象征主题。

中间①推动情节的发展：②烘托人物形象或性格；③前后照应。

结尾①深化主旨：②照应开头：③以景作结，含蓄蕴藉。

（十一）细节描写及其作用

①推动情节发展。通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。

②展示人物性格。一些细小的动作、简短的话语，可以表现出一个人的性格、精神风貌。

③凸显环境特征。文章中作者主观感情的流露，往往要借助典型环境的描写，因此文章对

景一物的细致描写，既能准确表达出作者的思想感情，也能凸显环境特征。

④表达真挚情感。一篇小说能感染读者，往往因为其表达的情感真挚。而真挚情感除了来源

于亲身经历的生活，还来源于成功的细节描写。

⑤深化作品主题。好的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。

（十二）场景描写及其作用

①给全篇“定调”，使叙述更加自然；

②营造意境，渲染气氛；

③导引人物出场；

④揭小人物性格；

⑤作为一种象征。

（十三）修辞手法及其作用

修辞辞法表达效果

①用打比方的方式对事物的特征进行描绘或溶染，使事物生动形象，

给人以鲜明深刻的印象。

比喻

②常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化

深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。

①使破描摹的物（拟人）或人（拟物）生动形象：

比拟②表达亲切，有情趣：

③给人以鲜明深刻的印象。

借代使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。

突出事物的本质和特征，给人以启示：表达感情更强烈：增强语言

有张

的生动性和感染力。

对偶①形式上,结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；

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②内容上，或两两时比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、

凝练且比照鲜明。

①一气呵成，节奏鲜明；

排比②突出强调，长于抒情；

③内容集中，增强气势。

①写景抒情感染力强：

反复②承上启下，层次清晰；

③多次强调，给人以深刻的印象。

自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾，除引起思考外，

设问

还有过渡作用。

反问语气强烈，感情强化。

多用于批判时象,揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，语中含刺,增强

反语

批判性：具有幽默感。

言在此而意在彼，表意委婉：含蓄隽永，耐人寻味，增强抒情性；

双关

生动、活泼，幽默、风趣。

化抽象为具体，突出特征，增强表达效果：调动读者■的多种感觉，

通感

激发联想，耐人寻味。

（十四）表现手法及其作用

表现手法表达败果

①通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。

象征

②引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以

抑扬

强烈印象，增强作品的艺术效果。

假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。

托物言志把要抒发的感情、耍阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹

议论，含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。

抓住重点，或以实衬虚,或以虚衬实，突出事物的本质特征,从

虚实结合而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地

揭示题旨。

借景抒情通过为景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。

衬托或渲染用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。

叙写事件的全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结

点面结合

合既能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义

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和特殊意义。

抓住鼓能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理

以小见大

的小事件来叙写，感人且具有社会意义。

联想与想象经常布一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更

联想想象

为丰满、生动，增强文章的艺术表现力。

对比突出事物特点，使形象鲜明。

（十五）情节技巧及其作用

名称祥义作用

使文势曲折多变，使文章产

对写作对象或欲扬先抑，或欲押先扬，然后陡

抑扬生峰回路转、跌宕起伏的效

然一转，出乎读者所料。

果，增强作品的可读性。

是作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，设置在开头，引领下文，引

在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地人入胜；设置在文末，有意

悬念说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，料之外、情理之中之效；设

藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者置在矛盾处，勾连情节，深

的期待心理得到满足。化内容。

把两种对立的事物或者同一事物的两个不同渲染气氛，表现事物或突出

对比

方面放在一起比较。主题。

描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法。它使文章更生动，人物、事物

衬托

分为正衬和反衬两种。形象更突出，主题更鲜明。

在小说中间或结尾部分，作者常常采用突转的收到意料之外、情理之中的

突转方法形成情节的某种“巧合”、某种意料之外效果，对表现小说主旨起到

的反转，或者是人物性格的“急剧改变”。画龙点睛的作用。

（十六）情节安排及其作用

名称释义作用

觉穿整个作品情节发展的脉络，它可以是

使情节更加集中紧凑；使人物性格

小说中的某个人物、某个事物，也可以是

线索更加突出，形象更加丰满：使主题

作者的情感、小说的事件，还可以是故事

更加丰富，得以深化。

发生的空间、时间。

篇聋间的某些内容和意思在不同部位上

照应使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

的互相关照与呼应。

作者对将要在作品中出现的人物或事件，使全文前后呼应，结构更严谭，情

伏笔

预先作的提示或暗示。节发展更合理，前后因果更分明。

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也称铺叙衬垫。它是为了衬托主要人物或

铺垫蓄积气势，突出主旨。

事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。

(十七)开头结局方式及其作用

开头

开头提出疑问，设置悬念，引出下文，引起读者思考(或在情

悬念式开头

节发展中回答)。

写景式开头开头写景，交代故事发生的环境，流柒气氛，烘托人物心情。

小说直接切入场景,直接将读者置于故事情节之中,现场感

直切式开头

与参与感强烈。

结尾

①从结构看，使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生宸撼人心的力量。

出人意料的结局

②从我现手法看，与前文的伏隹相照应，使人觉得又在情理之中。

①从主题看，能更好地深化主题。

令人伤感的结局②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

①从主题看,凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣.

②从阅读者看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，

令人喜悦的结局

给人以欣慰、愉悦之感。

③从表达效果看，小说的喜剧结局绐读者留下了想象空间，耐人寻味。

戛然而止的结局给读者田下广阔的想象空间，引人深思。

①从结构看，照应标题，苜尾呼应。

②从情节看，暗示情节发展、故事结局。

以景作结的结局③从人物看，烘托人物。

④从主题看，升华主题。

⑤从读者看，言有尽而意无穷,留给读者以无限的想象空间。

(十八)人称及其作用

(1)第一人称：①便于作者抒发自己或人物的思想感情：

②使读者感到真实、亲切、自然。

(2)第二人称：①营造一种亲切的尔围，把所要表现的事物更亲切地表现出来；

②拉近作者与读者的距离。

(3)第三人称：①以局外人的视点进行叙述，作者往往站在旁观者的立场上，把他们的经历

或事件的发展变化呈现在读者面前：

②使所叙人物或事件不受时间和空间的限制，反映的生活面更为广阔。

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（十九）叙事方式及其作用

类别释义效果

对话体小说是基本上以人物对话为基本结①展开和推动故事情节，使故事情节

构方式和表现形式的一种小说类型。内容可的叙述更加紧凑和集中。

对话式以是对话人亲身经历的叙述和感受心理的②可以使小说中人物的性格特征充

白白，也可以是转述别人的生活见闻；可以分地刻画和表现出来。

是两人对话，也可以是一人自白。③凸显主题。

对比是隐含在小说情节背后的基本叙事结

①凸显人际关系和人物形象。

构，是小说意义呈现的基本方式。对比分显

对比式②突出主题。

性和隐性两种，分别显示出小说的“表面意

③结构全篇。

义”和“深层意义”。

独自式小说是以作者的独臼占主导地位的①可以使小说的结构更加紧凑.

小说.着力描写人物心理的种种感受，开掘②展示人物的内心世界和真实情感。

独白式

深层的意识来展露隐蔽的灵魂和内心世界。③可以展现更广阔的社会背景，丰富

淡化情节以至取消情节，事件极其微小。作品多层次的内涵。

①突出人物形象。

重复叙述，即讲述数次只发生了一次的事

②加强主旨的悲（喜）剧色彩。

重复式件。重复是小说叙事的重要手段之一，它包

③缓和叙事节奏，使小说有循环往复

括事件重复和话语重复两种基本类型。

之美，增强艺术感染力。

知:篇小说往往人物少，情节简单，所以常常

①小中见大，使叙事相对集中紧凑。

聚焦生活中的一个小“镜头”，微取生活中

片段式②从不同的角度展示社会生活状态

具有特殊意义的某个片段或某个场景进行

和人物心理。

横断面的描写，见微知著。

明线是文中宜接呈现出来的贯穿始终的线①共同完成主题的揭示。

双线索

索，暗线则是间接呈现出来的贯穿全文的线②使小说情节更加紧凑。

式

索。双线索可分为明暗线、双主线、主次线。③突出人物形象。

又称褒贬式，是文堂欲"扬“先有意“抑”,

在反差的变化中突出事物，两相对

或欲“抑”先有意“扬”的一种叙事方式。

抑扬式照，形成起伏之势，给读者留下深刻

这种方式以退为进，对人欲说善则先说不

的印象，增强作品的艺术效果。

善，或欲说不善则先说善。

使叙事空间更广阔，人物表现更立

嵌套式一个故事中穿插另一个故事。

体，主题表现丰富多元。

（二十）叙事顺序及其作用

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叙事顺序作用

顺叙按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰.

不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行

倒叙

提出，然后再按顺序叙述下去。造成悬念，引人入胜。

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有一关的事件，然后再接着

插叙原来的事件写0对主耍情节或中心事件进行必要的补充说明，使情

节更加完整，结构更加严密，内容更加充实、丰满。

补叙，也叫追叙，指在文中时前而所说的人或步进行一些简单的补

充交代，是中心事件的有机组成部分。补叙实际上是在叙述时，故

补叙

意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这