七年级期末模拟试题

2015~2016学年七年级语文模拟式试题第Ⅰ卷基础知识1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．匿笑（nì）蜷曲（juǎn）骇人听闻（hài）踉踉跄跄（liàng）B．嬉戏（xī）吮吸（shǔn）丝丝缕缕（lóu）絮絮叨叨（dāo）C．枯涸（hé）威慑（shè）头晕目眩（xuàn）更胜一筹（chóu）D．滑稽（jī）冰雹（bāo）随声附和（hè）忍俊不禁（jīn）2.下列词语书写正确的一项是()A．嶙峋啜泣灰心丧气一丝不够B．宽恕收敛海枯石烂兴高采烈C．峰恋孪生窃窃私语弱肉强食D．健步提防不可救药日转星移3、下列各句中加点成语使用错误的一项是A女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。B我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。C嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。D我独自一人形影不离地来到思源广场。4、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．你在哪里呀，孩子？B.考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。C.2015年人教版七年级语文教材第33页《读一读写一写》中，“权威”应为“劝慰”。D.“们学完“顶碗”，这一课后，进行了一次“试，最终有五、六名学生不合格。5、下列句子没有语病的一项是（）A．妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。B.岳池县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。D.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！6、从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。B．《再塑生命的人》中的安妮莎·莉文老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。C.“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可“变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《》游“》里的孙悟“，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。7、下列诗文默写正“的是（）A、博学而笃志，切问而进思，仁在其中矣。《子张》B、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静祥和的夜。C、乃沙性松浮，石性坚重，湮于沙上，渐沉渐深耳。D、问渠哪得清如许，为有源头活水来。8、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④谈天和说故事是有差异的。

⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。

A．④⑤①③②B．④⑤③①②

C．⑤③②①④D．⑤④②①③课内阅读（一）《紫藤萝瀑布》阅读理解宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9、下列说法有错的一项是：（）A.本文作者因遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B.作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止尽的。C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好与顽强。D.本文多次使用了拟人、比喻、象征的修辞手法。10、面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化？（）A、“我”心中本来充满了焦虑悲痛“—“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”——获得了生活的勇气和“力，振奋向前B、“我”心中本来充满了焦虑悲痛“—获得了生活的勇气和动力，振奋向前——“我”获得了“精神的宁静和生的喜悦”C、我的心中的焦虑与“痛在看到紫藤花后，获得宁静与喜悦D、我心中的焦虑和悲痛是因为作者失去小弟而悲痛。11、文中划线句子的理解最恰当的一项是（）A、紫藤萝的瀑布的美和它的勃勃生机深深地感染了我，使我感觉到了生活的快乐。B、紫藤萝瀑布使人产生了丰富的想象，我想象到我已变成了一株紫藤萝，所以我忘记了心头上的悲痛和焦虑。C、紫藤萝具有超凡的魅力，驱走心头上焦虑和悲痛，带来精神的喜悦和宁静。D、在茂盛的紫藤萝面前，我已陷入深思与想象，不能自拔。12、“香气似乎也是紫色的”，对这句话理解最恰当的“项是（）A、作者已经完全沉浸其中，以致不能准确描述紫藤花的香气B、此句运用了通感，使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉C、紫藤萝具有超凡的魅力，能化香气为颜色，驱走心头的焦虑与悲痛，带来精神的宁静和生的喜悦D、在茂盛的紫藤萝面前，我已陷入沉思，不能自拔。（二）阅读《看云识天气》片段，回答下列问题天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们____，轻轻地飘在空中；____，一片片整整齐齐地排列着；____，来来去去；____，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出“什么样的天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。看云识天气阅读及答案如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云“并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有“无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。13、这一“文字能概括全文中心的句子是（）A、天上的云姿态万千，变化无常。B、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。14、依次填入文中横线处的句子排序正确的是（）。①有的像羊群②有的像羽毛③有的像一床大棉被④有的像鱼鳞A．①②③④B．②①④③C．②④①③D．③④①②15、第一段文字采用的结构是（）A、总－分－总B、总－分C、总－分D、并列式结构16、对文中加点的字能不能去掉，理解正确的是（）A、起到修饰的作用，既说明这种情况的可能性大，又不排除有时会出现特殊情况B、起到强调作用。既说明这种情况的可能性大，又不排除有时会出现特殊情况体现出说明文的准确性和严密性，去掉的话和实际情况不符C、起到限制作用。既说明这种情况的可能性大，又不排除有时会出现特殊情况体现出说明文的准确性和严密性，去掉的话和实际情况不符D、可以去掉。因为这篇文章的主旨是体现云和天气的关系，去掉的话更能说明云与天气的密切关系。17、对选文中说明方法分析不正确的是（）A、“这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”这句话采用的是摹状貌、“比方的说明方法B、第三段主要采用了分类别的说明方法，介绍了不同的云的类型C、“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”采用了作比较的说明方法“D、“日晕三更雨，月晕午时风”、“东虹轰隆西虹雨。”“用了分类别的说明方法“明了晕和虹的不同作用。（三）赏析《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈河花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。18、对这首词赏析不正确的一项是（）A、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”为天然奇偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词出名的原因。B、这首词是伤春感时之作，感伤情绪浓郁，意蕴深厚，全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。C、夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一种企盼其返、却又情知难返的纡细心态。D、此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。19、下列词语意思翻译不正确的是（）A、去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。B、曾：曾经C、香径：小路。D、似曾相识：好像曾经认识。20、对这首词的文体和作者认识不正确的是（）A、这首词是南宋政治家、文学家晏殊的代表作品。B、《浣溪沙》是这首词的词牌名。C、词，在宋朝是达到巅峰，是宋代文学的标志。D、这首词婉约动人，与苏轼的《念奴娇赤壁怀古》风格迥然不同。（四）阅读《皇帝的新装》片段这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真令他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

21、“‘可是他什么衣服也没有穿呀！’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（

）A现小孩天真，无私无畏，敢说真话。

B表现小孩子机智勇敢。

C表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。

D表现小孩子看出皇帝的愚蠢。

22．“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（）A性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。

B心地单纯，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇气讲真话。

C性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。

D心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。

23.文中画线的句子所用的描写方法是：（）A外貌描写B语言描写C行动描写D心理描写24．对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”一句的正确理解是：（）A出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。

B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。

C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。

D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。

25．皇帝上当受骗最主要的原因是：（

）A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。

B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。

C.骗子的计策正中封建统治者的要害。

D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。第Ⅱ卷课外文言文阅读（13分）王冕①,字元章.幼贫,父使牧牛,窃入学舍听诸生读书,暮乃反,亡其牛,父怒挞②之,已而③复然.母曰:"儿痴如此,曷不听其所为"冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映长明灯读书.会稽④韩性⑤闻而异之,录为弟子,遂称通儒⑥.性卒,门人事冕如事性.注释:①王冕:人名.②挞:打.③已而:不久.④会稽:地名.⑤韩性:人名.⑥通儒:博通经典的儒士.⑦卒:死.精练:26.解释文中加点字.（2分）(1)亡:______(2)遂:_______27.解释"乃"在下列各句中的意思.（3分）(1)暮乃反:___________(2)乃石性坚重:_____________(3)乃入见:____________28.翻译文中划线句子.（4分）儿痴如此,曷不听其所为___________________________________窃入学舍听诸生读书,暮乃反，亡其牛。___________________________________29.你最喜欢文中哪个人物,说说喜欢的理由.（4分）（不低于30字）_________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（15分）一棵树的智慧秦若水①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。④去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。⑥枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。⑧三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。⑨所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。⑪痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。⑫我惊叹一棵树的智慧。30.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。(3分)时间今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取(2)(3)31.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。(4分)黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。答：