河南省商水县2023-2024学年七年级下册期中考试语文试题（附答案）

/河南省商水县2023-2024学年七年级下册期中考试语文试题注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间110分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共22分)为学习榜样精神，汲取榜样力量，小水准备制作一期“致敬榜样奋进有我”的公众号推文，请你一起策划。1.小水准备把下面语段放到公众号推文中，请你帮他完善问题。(共8分)每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着，浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，我们可以向卓越人物看齐，把他们当做我们的榜样。如鲜为人知的“两弹”元勋邓稼先鞠躬尽①(瘁粹)，死而后已；闻一多锲而不舍、潜心钻研典②(藉籍)，面对反动派的诬蔑拍案而起；白衣天使挺身而出，逆行出征；戍边战士宁洒热血，不失寸土；党员干部驻村帮扶，呕心③(历沥)血……他们都是我们学习的榜样。作为青年一代，我们要聆听时代精神，弘扬时代回音。勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A.xiéxiānwùB.jiāxiānwùC.xiéxiǎnshùD.jiāxiǎnshù(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是()(2分)A.①粹②藉③历B.①瘁②籍③沥C.①粹②藉③沥D.①瘁②籍③历(3)文段中画波浪线句子有语病，请将修改后的句子写出来。(2分)(4)语段中的“……”用法正确的一项是()(2分)A.表示引文的省略B.表示列举或重复词的省略C.表示意犹未尽D.表示说话时断断续续2.小水准备在公众号推文中引用一些古诗文名句，请你帮帮他。(8分)在悠久的历史长河中，神州大地上涌现出数不胜数的先贤圣人，他们用诗文抒发了自己的真挚情感。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》中“①，②”的凝噎；有的人，闻《折杨柳》曲而思乡，那是李白《春夜洛城闻笛》中“③，④”牵念；也有人，面对高官厚禄不为所动，那是《木兰诗》中“⑤，⑥”的归心似箭；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》中“⑦，⑧”的天人相知。3.小水搜集了一段阐述榜样作用的文字想要放在公众号上，但是不小心将句子的语序搞混了，请你帮他选出排序最恰当的一项()(3分)①可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了“模板”，榜样是人自身所选择的“典范”。②总而言之，榜样是个体理性的选择，对榜样的学习终究是为理想的自我发展服务的。③榜样是永不过时的存在。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。④向着榜样的状态努力，个人更可能具备自我革新的动力，从而实现自我的提升。⑤原因在于，人都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。A.④⑤①③②B.③②①⑤④C.④①⑤③②D.③⑤①④②4.小水想用一组排比句为本次推文活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句切合活动主题的话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(3分)新时代的星空中，闪烁着众多我们可学习的榜样，不仅有研究出杂交水稻的袁隆平、登月的杨利伟，还有那些默默无闻的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；有的逆向而行，守护万家；，。他们身上闪耀着的人性光辉，宛如一轮红日，温暖着每一个中国人。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下面文章,完成5——8题。(16分)吹糖老人①我10岁那年的春天，小镇上来了一位瘸腿的吹糖老人。他说着一口外地方言，头上戴着一顶破旧褪色的解放帽，身上系着一条黑布围腰，走路总是一瘸一拐。如果只是这样一个老人，孩子们很快便不会再关注他，但他肩上那个神奇的吹糖挑子，以及挂在挑子上的小铜锣，还有插在木架上一个个栩栩如生的糖泥小猪、糖泥孙悟空等，让很多孩子非常喜欢。它们就像一片磁场，深深吸引着我。②几格五颜六色的麦芽糖泥，在小炭炉里的炭火烘烤下，散发出一缕清香。猪八戒、孙悟空、铁拐李、小兔、白鹤、牛、猪、枯树、葫芦……这些小小的人物和动植物，在老人灵巧的双手及嘴唇的协同下，如同变戏法般地出现了。老人用糖泥做出来的动植物形象活灵活现，诱人极了。最简单的是大公鸡、喜鹊、耗子和枯树，几下就吹好了；最难的是“三怕”，即将蛇、蜈蚣、癞蛤蟆三种动物组合在一起，做一个“三怕”耗费的时间较长。③吹糖老人很会选地方做生意，除了星期天在小镇最热闹的供销社附近摆摊，其他时间大多在我们学校的大门外“安营扎寨”，他知道糖人是孩子们的最爱。④那时候，我的零花钱都丢进了吹糖老人那个破旧的小木箱里了。我喜欢转动摇奖转盘来选择糖人。有时转到一只“猴子”，有时转到一只“猪”，有时会转到一棵“枯树”。摇奖转盘上较为宽大的区域一般都画有较为简单的东西，几下子就做好了。而狭窄的区域里都是一些工艺复杂的动物，需要一些时间才能做好。⑤不管我转到什么形象的糖人，老人都用小木棍搅动糖泥，连捏带吹，很快就会做出来，然后插上竹签递给我。⑥跟吹糖老人熟悉起来，是在他搬到我们家之后。那天放学回家，我一眼就看到了那个熟悉的吹糖挑子。原来，吹糖老人觉得住旅社太贵，就沿着街巷打听，想租个便宜的地方落脚。就这样，他住进了我们家放杂物的后屋。⑦吹糖老人的到来令我欣喜不已，晚上我常常摸到后屋去，缠着他，让他给我讲一些稀奇古怪的事。我最爱听的是他在朝鲜战场上的故事，他的英雄壮举令我崇拜。时至今日，对于他说的腿瘸是因为在战场上负伤的事，我一直深信不疑。每次听着，我就不知不觉地拿起他给我吹的糖人放进嘴里。接着他就来阻止，说这些糖泥掺有色素不卫生，吃了会拉肚子.。然后，他变戏法似的从口袋里摸出一个小袋子，抖出一粒姜糖塞给我。⑧有一天傍晚，淘气的我爬树掏鸟窝，下来时摔伤了胳膊。父亲正打算送我去镇医院时遇到吹糖老人，见我疼得满脸眼泪鼻涕，老人赶紧歇下挑子，摸了摸我的胳膊，说不碍事，只是脱臼了。然后他一手捏着我的肩部，一手抓着我的胳膊抖动了几下，随着脱臼的部位复位，疼痛感一下子就消失了。吹糖老人会正骨的消息不胫而走，很快就有一些住在附近的人在夜里找上门来寻求帮助。吹糖老人来者不拒，很热情地帮助别人。⑨爷爷跟吹糖老人同龄，两老都以“老庚”来称呼对方，加上都有过军旅生涯，所以特别谈得来。在爷爷的坚持下，吹糖老人跟我们同桌吃饭，每次我们吃完好久，两位“老庚”还在一边喝酒一边闲聊，脸上红扑扑的，满脸的皱纹都仿佛舒展开了。见爷爷坚持不收他的伙食费，吹糖老人偶尔也上集市买一些鱼肉或卤菜回来给大家吃。对此，爷爷也不阻拦。我觉得吹糖老人应该是有钱的，因为我有好几次看到吹糖老人给乞丐钱。⑩跟吹糖老人在一起的日子，我学会了一门技艺吹笛子。他吹得最多的曲子是电影《上甘岭》中的歌曲《我的祖国》，时而高亢，时而舒缓，婉转悠扬。我常常跟着曲子高声唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”可当我提出想跟他学吹糖时，他却拒绝了，老人说吹糖只是一种谋生手艺，小孩子把书读好才是正道，今后才有出息。⑪暑假到来时，吹糖老人挑着他的吹糖挑子离开了小镇。在院门口，见我眼泪汪汪的样子，他停了下来，搅动糖泥，吹了一只展翅的大雁送给我，用他泛着古铜色油光的手摸摸我的头，然后头也不回地走了。从此，我再没有见过他。那只大雁我没有吃下去，而是插在一个小瓶子里，看着它在炎热的夏天慢慢融化。⑫这么多年过去了，吹糖老人的形象已日渐模糊，但他临别时送给我的大雁，就像他留在小镇上的悠悠笛音，一直在我的耳边萦绕，经久不散。5.选文围绕“我”和吹糖老人之间发生了哪几件事?请简要概括。(4分)6.有同学读完文章后，认为文章第⑨段似乎有些多余，建议删去，请谈谈你的看法。(4分)7.请品读下面的语句，联系上下文揣摩“我”和吹糖老人的心理。(4分)在院门口，见我眼泪汪汪的样子，他停了下来，搅动糖泥，吹了一只展翅的大雁送给我，用他泛着古铜色油光的手摸摸我的头，然后头也不回地走了。8.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处?请简要分析。(4分)(二)阅读下文,完成9——11题。(共12分)因为儿子在前线①李叔叔是城里医院的一名医生。他的爸爸是养鸡场的一个工人，村里人都叫他老李头。②这个新年由于疫情的暴发，老李一家都没能团聚。③李叔叔在疫情暴发伊始，就主动请缨，加入了援鄂医疗的队伍，跟老李头匆匆通了电话，就急急忙忙收拾了简单的行李，去往了前线。④老李头整夜整夜睡不着觉，每当昏昏沉沉进入睡眠的时候，耳畔儿子的声音，就缥缈却又坚定地在脑中响起：“国家需要我，我必然是要到那地方去的。”⑤这是儿子去往前线前说的最后一句话。⑥后来疫情就全面暴发了，村子与村子之间竖起了.高高的央板，这边的人走不过去，那头的人也进不来。以前坐在门前唠嗑的人，被纷纷通知回到自己的家里，没有必要的事情，是绝对不允许出门、出村的。村里的大喇叭平时都放些音乐，如今却是一遍遍放着村主任的讲话：“特殊时期，大家都不要乱走！都好好待在家里。你去别人家里，别人也不欢迎你。你说你去了干啥，尽给自己添堵……”⑦村子如今只有一个出口了。虽没有精致的保安亭，但村委还是尽其所能搭了个小帐篷，两张小桌子往那一放，好歹也是设备齐全的模样。老李头家里已经实在揭不开锅了，决心今天出村，去小卖部买点米。前几天跟儿子通话，老李头知道要戴口罩，少出门，尽量不与人接触。儿子在电话里嘱咐了一大堆，老李头一字不落，全记在家里的日历上，一出门就能看到。自从儿子上了前线，不是天天能通电话，所以老李头听得格外仔细，生怕漏掉了什么。⑧远远的，老李头就看到志愿者红色的三角袖章，阳光下，红得像一团火。⑨渐渐走近，老李头清楚看见那志愿者们全副武装，进村的人可都一个不落测了体温，消杀现场、隔离观察点，拿着的大喇叭不停宣讲防控知识……老李头看新闻的时候，听到主持人这样说的，他们的努力，筑起了阻击新冠肺炎疫情的钢墙铁壁，为彻底打赢这场疫情防控阻击战奠定坚实基础。⑩因为儿子也在前线，所以这些话，老李头记得格外清楚。老李头觉得自己的儿子也是“最美逆行者”，连着好久都睡得自豪而踏实。那时人们和疫情的战斗进入白热化阶段，死亡率，感染率，都在不断上升。⑪老李头开始担心害怕，儿子已经五天没打来电话了。新闻上的数字触目惊心，医护人员的感染数字也在不断攀升，老李头活了大半辈子，除了那年非典，就没经历过这样的事。⑫村里唯一进出口的关卡也查得越发严格，志愿者给每家每户都发了出入令和通行证，严防感染。这天，老李头很早就起床了，在厨房坐了好一会，七点就戴上口罩出门了。⑬家里的空调坏了好久了，还没有等到儿子回来修。老李头的老伴儿起来的时候，同往常一样哆嗦了一下，才适应了外头渗入的丝丝寒意。她径直来到厨房。厨房还是留着点余温，锅里的水还冒着热气，桌上是李家每天都要吃的鸡蛋。老伴儿在厨房坐了一会，很快就暖和起来了。老李头却还是不见踪影。临近八点，老李头拿着个空锅回来了。没等老伴儿问，老李头就主动说了：“我们儿子在前线，都不容易啊，我上次出门看到坐在门口的志愿者，跟咱儿子年纪差不多大，往那一坐就是一天，也同样辛苦……”⑭老李头放下空锅，声音却不知怎么的颤抖起来：“咱们儿子都很久没打电话了，也不知道那儿情况怎么样了。今天早上，我给那隔离点的志愿者们送去了一锅热的煮鸡蛋。就希望咱对其他孩子好一些，别人也能对咱家孩子好一些……”⑮老伴儿蹲下来，捂住了眼睛。⑯疫情一天天好转了，治愈率不断上升，援助其他地区的医疗队一批一批地凯旋。村口的关卡一点一点拆除，外面的路又重新与村子连接起来。空气也是，蓝天也是。天气也一天天回暖，春天就要来了。⑰那天老李头像往常一样早起，坐在餐桌前剥着鸡蛋，边剥边和老伴儿说，“这批鸡蛋是新鸡蛋，虽然比老鸡蛋要小，但是口感绝对不差……”老李头没有听到老伴儿的回应，只是听到了她的一声哽咽。⑱老李头朝着门的方向转身，听到一道熟悉的声线：“爸……”⑲老李头的眼眶，一下子就湿了。(作者：陈薛如意。有删改)9.阅读全文，从老李头的角度，填写下表。(4分)情节心理/表现疫情暴发伊始，儿子就前去武汉支援抗疫①_____________②_____________________________________________________________睡得自豪而踏实疫情形势严峻，儿子已经五天没打来电话了③_____________给隔离点的志愿者送去煮鸡蛋，希望别人也能对自己的孩子好一点。声音颤抖④_____________________________________________________________湿了眼眶10.文章第④段写道“耳畔儿子的声音，就缥缈却又坚定地在脑中响起”，既“缥缈”又“坚定”，这样的表述是否矛盾?请结合全文阐述你的理解。(4分)11.读完全文，你也许会想到这些词语：爱、奉献、担当⋯⋯请任选一个词语，结合内容简要分析，并谈谈对你的启示。(4分)三、文言文阅读(15分)阅读《孙权劝学》,完成12——15题。(共11分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)文言语句方法提示解释蒙辞以军中多务查字典法:①口供;②言词,词句;③推辞，不接受；④告别。(摘自《古汉语常用字字典》)A___________(只填写序号)见往事耳课内迁移法：止增笑耳B____________自以为大有所益词语推断法：受益匪浅C____________13.用现代汉语翻译下列句子。(2分)孤岂欲卿治经为博士邪！14.下列关于本文的文学文化常识说法错误的一项是()(3分)A、孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者，政治家、军事统帅。B.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，其作者是北宋的政治家、史学家司马光。C.《资治通鉴》是一部纪传体通史，主要记载了从战国到五代年间的史事。D.课文中“治经”的“经”指的是儒家经典《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。15.请结合选文内容说说孙权是怎样说服吕蒙的?(3分)阅读下面古诗,完成16——17题。(共4分)晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。16.请写出“百般红紫斗芳菲”中“斗”所运用的修辞手法，并简析其妙处。(2.分)17.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)四、名著阅读(5分)18.《骆驼祥子》中，祥子对身边人、事、物态度前后的变化，呈现了他走向堕落的过程。请从下列的关键词中任选一个，结合相关情节简述你对其变化的分析。车乘客五、作文(50分)19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)青春年少，总会有烦恼，比如：妈妈总拿你和别人家的孩子比，那个“别人家的孩子”就成了你的烦恼；你很喜欢唱歌，可在表演的时候却屡屡“掉链子”……而这些烦恼，却让我们发现了生活中的别致之处，让烦恼也显得不那么“可恶”了。请以“烦恼不‘烦恼’”为题，写一篇作文。要求：①注意抒发自己的真情实感。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。七年级语文答案一、积累与运用(22分)1.(共8分)(1)C(2分)(2)B(2分)(3)作为青年一代,我们要聆听时代回音,弘扬时代精神。(2分)(4)B(2分)2.(每空1分，错一字该空不得分。共8分)①故园东望路漫漫②双袖龙钟泪不干③此夜曲中闻折柳④何人不起故园情⑤愿驰千里足⑥送儿还故乡⑦深林人不知⑧明月来相照3.(3分)D4.(3分)示例一：有的无私奉献，拯救生命。示例二：有的穿梭社区，传递温暖。二、现代文阅读(28分)(一)(共17分)5.(每点1分，任意答出4点即可。共4分)①“我”经常用自己的零花钱找吹糖老人买糖人；②吹糖老人住进“我”家后，“我”经常缠着他给“我”讲一些稀奇古怪的事，“我”最爱听的是他在朝鲜战场上的故事；③“我”胳膊摔脱臼，吹糖老人给“我”正骨；④吹糖老人教会了“我”吹笛子；⑤吹糖老人临走时吹了一只展翅的大雁送给“我”。6.(答“可以”或者“不可以”均可，结合文章内容分析，意思对即可。共4分)示例一：可以删去。第⑨段主要写了吹糖老人和爷爷之间的故事，而此段的前后都讲述的是吹糖老人和“我”之间发生的故事，删去后，文章逻辑衔接完整，语义通顺，因此可以删去。示例二：不能删去。第⑨段主要写了吹糖老人和爷爷之间快乐的交流，更能体现吹糖老人跟“我”家人的和睦关系；同时还写到吹糖老人偶尔上集市买一些鱼肉或卤菜给大家吃、吹糖老人给乞丐钱，这些描写都能丰富吹糖老人的形象，深化文章的主题，因此不能删去。7.(每点2分，意对即可。共4分)“我”：对吹糖老人极其不舍，不想让他离开。吹糖老人：对“我”也有浓重的不舍之情，同时还对“我”寄予厚望。8.(每点2分，任意答出2点即可。共4分)①“我”是吹糖老人从来到离开的见证者，以“我”的活动见闻为线索，贯穿全文，增强了故事的真实性；②玩“糖人”等事情符合儿童的天性，真切地表现了儿童的生活，使文章充满童趣；③便于抒发真情实感，体现出一位孩子对吹糖老人的爱戴和怀念。(二)(共12分)9.(每点1分，共4分)①整夜睡不着觉，总会想起儿子说的话。②新闻称赞医护人员，觉得儿子也是“最美逆行者”。③担心害怕。④疫情好转，医疗队凯旋，儿子也终于回来了。10.(每点2分，共4分)不矛盾。说“缥缈”，是因为老李头的儿子远赴武汉支援抗疫，二人相距甚远；说“坚定”，是因为老李头的儿子对自己加入援鄂医疗队的决定十分坚定，他认为这是作为医生的职责所在。作者用这看似矛盾的表述，传达出对“逆行者”的敬意。11.(每点2分，共4分)“爱”示例：老李头的儿子毅然加入援鄂医疗队；村里的志愿者们尽职尽责地宣传防控知识，都体现出了爱的传递。启示：我们生活在一个充满爱的社会，因为他们默默地付出，才换来了我们安稳的生活。“奉献”示例：老李头的儿子在疫情暴发伊始，就主动请缨去往前线；志愿者们为了村民的安全，值班工作一整天；老李头给村子进出口的志愿者们送热的煮鸡蛋，奉献爱心。启示：只要人人都能奉献自己的爱心，世界就会变得更加美好。三、古诗文阅读(共15分)12.(每空1分,共3分)A.③B.罢了C.好处13.(2分)我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗?14.(3分)C15.(意对即可。3分)孙权首先以“卿今当涂掌事，不可不学”来向吕蒙指出学习的必要性；接着指导他学习方法，点明学习目的；而后又用“卿言多务，孰若孤”来现身说法，强调学习的作用。16.(2分)拟人。形象生动地写出了晚春时节百花竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。17.(2分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。四、名著阅读(5分)18.(5分)示例一：车祥子一开始对车极度渴望，把它当作是生命中唯一的梦想，对车厂的车勤加爱护，对自己的车更是百般珍爱。但是后来他开始变得懒惰，对车变得冷漠，甚至讨厌拉车，那