2022年教师资格证《物理学科知识与教学能力》（初级中学）名师预测卷2

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单选题（共8题，共8分）

1.如图所示．水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝，气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止，左右两边气体温度相等．现给电热幺幺提供一微弱电流．通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时，与初始状态相比()。

A.右边气体温度升高.左边气体温度不变

B.左右两边气体温度都升高

C.左边气体压强降低

D.右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量

2.水平地面上方有一木箱从某一高度处做自由落体运动。木箱内有一弹射装置，某时刻沿竖直方向向上弹射一质量为m的小球，设小球刚发射时相对于木箱的初速度为v0.假设小球对木箱的反冲忽略不计，木箱足够高，且在下列情形中一直未落地。关于小球运动的描述，下列说法正确的是()。

A.小球与木箱底面的最大距离为

B.小球与木箱组成的系统在发射前后动量守恒

C.小球相对于木箱始终以v0竖直向上做匀速直线运动

D.经过的时间.小球再次落回木箱底面

3.某部队在山顶上进行炮弹射击训练，如图所示，

炮台距地面高度AO为h，炮弹射击方向与水平面成450。水平地面上有一目标区域，它的左端距O点的距离BO为s1，右端距O点的距离C0为s2。为了保证炮弹击中目标区域，炮弹初速度V0应满足什么条件()

A.

B.

C.

D.

4.某同学在做透镜成像的实验时．将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜()。

A.是凸透镜.焦距为20cm

B.是凸透镜，焦距可能为15cm

C.是凹透镜.焦距为20cm

D.是凹透镜，焦距可能为15cm

5.在某一均匀介质中由波源O发出的简谐横波在x轴上传播，某时刻的波形如图，其波速为5m／s，则下列说法正确的是()。

A.此时P(-2m，0cm)、Q(2m，0cm)两点运动方向相反

B.再经过0.5S质点Ⅳ刚好在(一5m，20cm)位置

C.能与该波发生干涉的横波的频率一定为3Hz

D.波的频率与波源的振动频率无关

6.如图为氢原子能级示意图的一部分，则氢原子()。

A.从n＝4能级跃迁到n＝3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长

B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大

C.处于不同能级时.核外电子在各处出现的概率是一样的

D.从高能级向低能级跃迁时.氢原子核一定向外放出能量

7.如图所示，光滑绝缘的水平面上，固定着一个带电量为+Q的小球P，带电量分别为-q和+2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P与M相距L。P、M和N视为点电荷，下列说法正确的是()。

A.M和N的距离大于三

B.P、M和Ⅳ不在同一条直线上

C.在P产生的电场中，M、N处的电势处处相同

D.M、N及细杆组成的系统所受合外力为零

8.如图所示．均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里，磁感应强度大小为B0。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度w匀速转动半周．在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时间的变化率△B/△t的大小应为()。

A.

B.

C.

D.

问答题（共6题，共6分）

9.一位物理教师在上课。课堂气氛沉闷，大家对所学的内容不感兴趣。评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情。

结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣

10.结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。

11.阅读材料．根据要求完成教学设计任务。

材料：初中物理某教材“声音的特性”一节中“探究响度和振幅的关系”的演示实验如下：

如图2.2．3，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。响度与什么因素有关

任务：

(1)为什么要观察乒乓球的振幅。(4分)

(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)

12.阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一：《义务教育物理课程标准(2022年版)》关于“重力，，的内容标准为：通过常见事例或实验，了解重力，认识力的作用教果。

材料二：教学对象为八年级学生。(1)简述重力的概念。(4分)

(2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“重力，的教学设计(不少于300字)。(24分)

13.案例：

下面是某位同学对一道习题的解答。

工人用如图所示的滑轮组提升重物．在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N．不计绳重和摩擦求：

(1)拉力做功的功率。

(2)如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大

解：(1)拉力所做的功W=F1s=100Nx2m=200J

拉力的功率

(2)当工人匀速提升300N的重物时有

问题：(1)指出该学生解题步骤中出现的错误，并分析出错的原因。(10分)

(2)设计一个教学片段，帮助学生分析并解答该问题。(10分)

14.案例：

下面是某位教师在讲授“大气压强的存在”的教学片段。

师：通过前面的学习，我们知道液体内部向各个方向都有压强。那么气体内部有压强吗我们来看一些实验现象。将硬纸片放在装满水的平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。让学生猜想会出现什么现象

生：硬纸片没有掉下来。

师：将燃着的棉花放入广口瓶中，这时会发现塞在瓶口的鸡蛋怎么样了

生：鸡蛋被迅速地吞入瓶中。

师：硬纸片为什么不会掉下来鸡蛋怎么会掉进瓶子里

生：外界气体给了它力的作用。

师：对，是大气压的作用，对比液体压强产生的原因，大气压的产生是空气内部向各个方向也有压强的。

师：那么大家再重新解释一下刚才做的那两个实验现象吧