江西省部分学校2022-2023学年度第二学期期末考试高一语文试题（解析版）

江西省部分学校2022-2023学年度第二学期期末考试高一语文试题（解析版）

江西省部分学校2022-2023学年度第二学期期末考试高一语文试题（解析版）

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“白衣侠客”带你领略千年银杏谷，古装撑筏穿梭古老秘境，雪地策马奔腾皑皑雪

原……有文旅局长因为短视频意外走红后，各地的文旅局长纷纷效仿，换装、排

舞、骑马，使出浑身解数为家乡“代言”。有网友评论：“现在没点才艺，都当不

了文旅局局长。”

数据的呈现最为直观：今年2月以来，多个“出圈”文旅局长代言的相关旅游目的

地搜索热度均有不同程度的增长，其中云南德宏搜索热度同比增长83.36%、环比增

长6.88%,新疆塔城搜索热度同比增长18.5%、环比增长39.09%,一些地方的旅游

订单比2019年同期也有大幅上涨。这背后有优化调整疫情防控措施带来的变化，但

文旅局长们“出圈”对当地带来的曝光量和知名度的提升，也不容忽视。也要看

到，互联网上热度的提升并不一定能转化为实际的旅游消费。有平台上一些城市随

着文旅局长一同“出圈”，搜索热度居高不下，实际的门票机票酒店等订单交易量

却甚至出现了下滑现象。一个旅游目的地的确定，受到季节、交通、天气、个人偏

好等诸多复杂现实因素的影响。从这个角度来看，并不是说只要文旅局长“出圈”

就必然带火当地旅游市场，如何将流量变成“留量”，让游客感兴趣、愿意来、留

得下、多消费，还有更多的下半场文章要做。

文旅局长们使出十八般武艺，借助短视频产品吸引各方关注家乡美景，是旅游业在

宣传端上的发力。随着文旅行业日渐回暖复苏，越来越多人加入到这场“花式比

拼”中来，如何赢得先机？

有网友认为，旅游业本质上是服务业，在展现诗画风景的同时，也要做好告诉大家

怎么玩好吃好之类的“诗外功夫”。也有人说，具有特色的地域文化最能吸引人，

把地方文化的魅力充分、有效地展示出来可能成为“竞争”胜负的关键。快速复苏

的巨大文旅市场，给了各地文旅局长们发挥创作才能的广阔空间。不论是生动呈现

一地的自然风貌和人文气质，还是解锁丰富实在的玩法、提供满满的旅游干货，只

有瞄准用户需求、激发浓厚兴趣，才能将更多屏幕前的短视频观看者转化为奔赴诗

和远方的行动者。

说到底，“吸引人”只是第一步，怎样“让人来”，怎样“来了之后流连忘返”，

更关乎旅游业的长足发展。对于凭借各种宣传方式“出圈”的景点和城市而言，切

实打造好的旅游产品、增强旅游服务能力显得尤为迫切而紧要。无论是欣赏身边的

美景还是奔赴远方的“奇伟瑰怪非常之观”，最终决定出游体验的除了山水风光、

人文景观的“颜值”，还有基础设施、旅游服务的“实力”。也正是在这个意义

上,关注不可或缺，内功更须修炼，网红景点化身行业常青树还得靠“内容为

王”。不断充实完善旅游服务供给，开拓思路满足需求又创造需求，回答好游客

，，想要消费”，，舒心消费”的课题，才能将海量的网络注意力转化为强劲的产业发

展力。

（《人民日报》：《文旅局长们“出圈”，给当地旅游带来多少“留量”？》）

材料二：

流量留客并非长久之计，旅游业的长足发展还需落到实处。互联网前端的宣传视频

要与旅游地后备的软件、硬件实力相配套，才能让游客不仅感兴趣、愿意来，还能

留得下、多消费。文旅局长的宣传推广、形象传播只是第一步，旅游目的地的产品

创新、交通便利、服务优化、质量保障才能促进其可持续发展，才能让网红景点变

身长红景点。

近日，四川甘孜文旅局长刘洪因“谁砸了甘孜旅游的锅就砸谁的饭碗”再上热搜。

起因是一名博主预定了康定某酒店后，因天气原因无法成行，可商家不仅不予退

单，反而因博主给了差评而谩骂，博主曝光后，局长放出狠话，当地迅速查封处

理。这种迅速解决问题的态度、果断积极的作风引来网友纷纷点赞，更让广大网友

直观地体会到了甘孜旅游的软件措施究竟如何，实打实地做好了一波良性宣传。

反观近年来，不少利用网络宣传的景区频频翻车，镜面铺地自称“天空之境”、伏

羲山天梯被嘲诈骗、游客进店被强制消费……这类名不副实的旅游陷阱层出不穷，

一时爆红后，引来骂声不断，随即便被游客抛弃。信息化时代，旅游景点利用网络

宣传不失为有利举措，但归根结底仍需货真价实，景点翻车正是当地监管不力、设

施不全、服务不佳的结果。

因此，各地相关旅游部门需要通力合作，完善当地旅游业软硬实力，才能将“头回

客”转变为“回头客”。

（陈长雨《文旅局长火出圈，流量留客并非长久之计》）

材料三：

湖北随州市文化和旅游局局长解伟在推介当地千年银杏谷景区时，出镜作古风男子

的扮相，但荧幕形象与人们习惯的旅游景区代言人形成强烈反差，被网友戏称为

“以丑出圈”。

这种出圈方式看似另辟蹊径，但实际上仍然被流量密码绑架，更暗含着基层文旅产

业尝试突围中的困境与隐痛。

随州文旅局长出圈的底层逻辑，仍然在于“颜值经济”和“官员下场”的流量密

码。从视频的拍摄手法和情节设计来看，视频的拍摄初衷和预期效果显然是对标之

前走红的甘孜局长刘洪、昭苏县长贺娇龙，想要以精致唯美的画面和悠远古朴的意

境吸引眼球，走的仍然是“颜值经济”的老路。只不过由于局长个人形象及妆造不

当等原因，这套流量密码被玩砸了。但在另一套流量密码一一“官员下场”的加持

下，欠缺的诗意和美感被现实主义的真实、政府官员放下身段潜心做事的真诚所弥

补，“不美”的“局长”身上反而产生出一种罕见张力。在网友的再次解读下，

“无心之失”变成“不虞之誉”，吸引着流量回流。

“不美局长”因流量密码而出圈，却隐含着流量的残酷与局限。试想，如果这次拍

摄的妆造更精致一点，那么解局和他代言的随州将按部就班地走上刘洪与甘孜、贺

娇龙与昭苏的传统赛道。然而客观地讲，与这条赛道上的成功者比拼颜值，解局和

随州并没有优势。如果不是歪打正着，凭借着“美”的赛道上“丑”的反差与“笑

果”，解局和随州什么时候才能被这样广泛地看见呢？

跳不出流量密码的出圈难有未来。文旅宣传需要久久为功。尴尬的是，随州无法复

刻自己的成功。网友只能欣赏和谅解一次不完美的呈现，出圈的随州不可能一直以

“丑”火下去一一这不但有损城市形象，更带有糊弄敷衍、拒绝精进的嫌疑。可是

如果回到传统流量密码的赛道，就会发现颜值与美感的比拼越发激烈内卷，官员下

场日渐成为常规操作而新鲜感殆尽，与此同时，花样翻新变幻无穷的网络世界使得

网友的兴奋阈值越来越高，吸引注意力的竞争越发激烈。

流量密码绝不是文旅出圈的唯一解。湘西土家族苗族自治州古丈县副县长向青山下

河摸鱼、生火做饭，在烟火气里找到了古丈县的答案；陕西省岚皋县副县长杨乐、

冯涛说学逗唱，搭档出道，在直播间找到了岚皋的答案。如何被看见，随州也必须

有自己的答案。流量密码是一条堵车的捷径，探索自己的道路或许慢一点、难一

些，但走得更远，更有稳健的底气。

（陈奕菲《文旅局长“以丑出圈”，莫将流量密码当作出圈唯一解》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.相关旅游目的地搜索热度均有不同程度的增长，既与疫情防控措施优化调整有

关，更离不开文旅局长们“出圈”给当地带来的曝光量。

B.数据的呈现告诉我们，提升互联网上的热度，就能吸引游客，从而转化为实际的

旅游消费。文旅局长们可以借助短视频在宣传端上持续发力。

C.对游客而言，旅游目的地要有基础设施、旅游服务的“实力”，但最终决定出游

体验的还是依靠山水风光、人文景观的“颜值”。

D.甘孜文旅局迅速解决游客问题的态度、果断积极的作风让广大网友直观地体会到

了当地旅游的软件措施情况，是一次有效的良性宣传。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.材料一列举数字的变化，是为了论证“出圈”的文旅局长为家乡代言，给当地带

来了一定的流量。

B.材料二论述“天空之境”等事例，从反面论证了旅游景点利用网络宣传的同时，

更需货真价实。

C.随州文旅局长玩砸了“颜值经济”，对当地没有起到宣传作用，这体现了流量时

代的残酷与局限。

D.若随州一直以“丑”出圈火下去，不但会损害当地形象，更会给人糊弄敷衍、吃

流量红利的嫌疑。

3.根据三则材料，下列哪个行为不能将流量转为“留量”？（）（3分）

A.西安“盛唐密盒”表演将文旅与传统文化融合，由扮演“房玄龄”和“杜如晦”

的工作人员出题，并随机挑选游客上台答题。

B.洛阳举办第十届花朝节活动，除赏牡丹之外，还组织开展汉服文化节、"伊州曲

韵•豫哈情深”非遗项目展演等系列文旅活动。

C.热搜榜上吸引无数游客前去打卡的“上海武康路”郁金香，实际上只是在小小的

一盆花面前，利用错位和简单的摄影技巧，造成的一种假象。

D.“淄博烧烤专列”除让游客体验当地美食外，还精心规划、打造了四条文化体验

廊道以及沿胶济铁路文化体验线，让游在淄博更加便捷。

4.请简要说明材料三的论证思路。（4分）

5.朝阳江滩是南昌城里热门的网红打卡点之一，落日残阳配上一泓江水，平日里无

人问津的江滩摇身一变，成为一道风景。不少年轻人慕名前来打卡，一夜间，朝阳

江滩成了互联网的“流量密码”。除了朝阳江滩，还有南昌八一广场，以及万象城

对面的摩天轮，也成为博主们的宠儿。层出不穷的网红打卡点吸引着年轻人的目

光。如果你是南昌市文旅局长，你如何将吸引来的年轻人留下来，请结合材料一、

二提出有效的措施。（4分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

鸡毛

汪曾祺

她是一个住在西南联大里的校外人，她又的确是西南联大的一个组成部分。昆明大

西门外有片荒地，联大盖新校舍，出几个钱，零星的几户人家便搬迁了。文嫂也是

这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成样子。联大主事的以为

人家不愿搬，不能逼人家走。跟她商量，把两间草房拆了，就近给她盖一间，质料

比原来的好。她同意了，只要求再给她盖个鸡窝。

宿舍旁住着这样一户人家，学生们没觉得奇怪，都叫她文嫂。她管这些学生叫“先

生”。时间长了，分得出张先生、李先生……但没有一个先生知道文嫂的身世，只

知道她是一个寡妇，有一个女儿。人老实，没文化，却洁身自好，不贪小便宜。

她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。她靠给学生

洗衣物、缝被窝维持生活，每天大盆大盆地洗。她在门前两棵半大的榆树之间拴了

两根棕绳，拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳间，风把这些衣服吹得来回摆动。

大太阳的天气，常见她坐在草地上（昆明的草多丰茸齐整而极干净）缝被窝，一针

一针，专心致志。为避嫌疑，她从不送衣物到学生宿舍里去，让女儿隔着窗户喊：

“张先生，取衣服！”“李先生，取被窝！”

文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食，这些鸡都长得极肥大，肯下蛋。隔

多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿集市去卖。蛋大，红润好看，卖得也

快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉。

文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑贵州、重

庆，每趟回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威火腿。女婿答

应养她一辈子。文嫂胖了。

文嫂生活在大学环境里，她不知道大学是什么，却隐约知道，这些先生们将来都是

要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事、好像还越来越穷。

有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外。他独占宿舍北边一个凹字形单元。他怪

异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃块肉。他的床

上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水瓶……每天就睡在这些丁

丁当当东西的下面。再穷的学生也得买纸。金先生从不花这个钱。纸有的是！联大

大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物的启事，形形色色。这些

通告、启事总有空白处。他每天晚上带一把剪刀，把这些空白处剪下来，并把这些

纸片，按纸质大小、颜色，分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。也不顾文告是否

过期。他每晚都开夜班，这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的

块，借了文嫂的鼎罐（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了），在学校茶炉上炖

熟，密封在一个有盖的瓷坛里。每夜用完功，打开坛盖，用一支一头削尖了的筷

子，瞅准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡

去。

到了四年级，他在聚兴诚银行里兼了职。晚上仍是开夜班，搜罗纸片，吃肉。自从

当上了会计，他添了一样毛病，每天穿好衬衫，打好领带；又加一件衬衫，再打一

条领带。同屋的人送给他一个外号：“二十年目睹之怪现状”。金先生不在乎，他

要毕业了，在重庆找好了差事，就要离开西南联大，上任去了。

这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡不是一

次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着。她又不能像王婆骂鸡那样坐

在门口骂一一她知道这种泼辣做法在大学里不合适，便一个人叨叨：“我的鸡呢？

我的鸡呢？”

文嫂出嫁的女儿回来了。她吓了一跳：女儿戴得一头重孝。女婿从重庆回来，车过

贵州十八盘，翻到山沟里了。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶紧搭便车到十八

盘去收尸。

女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去，还得过日子。有很多先生毕

业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先

生临走收拾好行李，总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她挑拣。然后她就

替他们把宿舍打扫一下。

金昌焕不声不响地走了。同屋的朱先生叫文嫂过来看看，这位“怪现状”是不是也

留下点值得一拣的东西。金先生把一根布丝都带走了，他的王国空空如也，只留下

一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照样替金先生打扫，她的管帚扫到床下，失声惊叫了

起来：床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的！

文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天哪，我寡妇无业几

十年，风里来雨里去，你咋个要偷我的鸡呀！……你先生是要做大事、赚大钱的，

你咋个要偷我的鸡呀！……我女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收，你咋个要偷

我的鸡呀！”

她哭得很伤心，很悲痛，好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全都哭了出

来。

（选自《汪曾祺经典小说》，有删改）

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.汪曾祺晚年写《鸡毛》，所写是他早年就读西南联大的见闻，小说有对青年及其

成长的历史性反思，又有其深刻的现实性。

B.《鸡毛》通过再现两个人生轨迹并不相同的人物偶有的生活交集，写出了市井百

姓生活的原味，并以此探触了真实的人性。

C.文嫂尊学生为先生，先生们不知悉文嫂的身世，金昌焕还偷吃她的鸡，作者用细

腻的笔触表现出西南联大有冷酷而另类的学生。

D.小说篇幅虽短小，却对挣扎于社会底层的文嫂、金昌焕的生活，以及他们经历苦

难、消解苦难的方式有独到的洞察与理解。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.《鸡毛》以笔记散文格调讲述故事，作者信手拈来日常生活的细节，表现了人物

最真实的性情及心理，一如行云流水，全无滞碍。

B.《鸡毛》里文嫂是串连全篇的人物，小说先刻画出文嫂勤苦持家且洁身自好的性

格特点，再在强烈对比色彩中，引出金昌焕这号人物。

C.《鸡毛》用透亮笔调写文嫂善；用暗讽手法写金昌焕的恶，厌憎他的抠门、损人

利己，但肯定他的从不花钱买纸，并无揶揄的成分。

D.《鸡毛》看似并无贯穿小说始终的线索，名为《鸡毛》仅在结尾处写三堆不同色

的鸡毛，刚提及便收场，却是刻画人物最重要的一笔。

8.小说以“鸡毛”为标题有何作用？结合全文简要分析。（6分）

9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

邢子愿名侗，美皙清扬，左眉有黑子，相者以为文星。十四入庠，十七，督学使安

福邹公奇之曰：“是天下才也。”召读书于其堂，为亲行冠礼。子愿以甲戌成进

±,其出与司礼冯保相值于道。保时负上宠，气势赫然，从者驱公马使避。公大声

日：“余山东邢侗，岂畏人者「‘保卒让路而去，举朝以为快。万历乙巳冬，余以

待补诣燕道广川，值河水不得前，馆于马氏，子愿乃自临邑驱百里至广川。饮之半

夜，子愿曰：“余自今与公为硕交矣，后死者请为铭。”受南宫令，益自祓除其

心，以爱民为主，罢一切供亿，所用悉自家饷。民有讼，片言决断，两造咸服，称

为神明。月试诸生自备喜飨寒峻仍周之所得名士应举者甚多以廉吏高第征拜御史已

按三吴,岁荒，便宜开赈而后上，民无转徙。擢陕西行太仆寺少卿，而念两尊人

老，遂移病自免，三上得请。时年方三十余耳。朝暮视寝膳，不离二亲侧，极力市

五方珍进之。母忽病，子愿时顾大女于齐河，闻耗星夜即旋，长路母前请罪。反首

抢地祈于天，百计医祷勿效，母终。头触壁，水不下咽，三日几死。座主东阿于文

定里居，岁一往候。文定恒语：“子天下才，惜无知子者。”既相，子愿饯之，祝

日：“天下人才何限，必有贤于侗者，无以小子示天下私。”文定甫入朝，遽卒。

公往迎丧都门外，抵东阿。经纪其丧，凡请谥、请祀学宫，皆为效力。为碑，手书

之。李于鳞后不振，资之购故白雪楼以居，置田瞻之。其他与殡、与赈，不可枚

举。古称不朽，功德与言，卓哉邢君，实禀其全。我铭其邱①,用垂千年。

（节选自冯时可《明中顺大夫陕西行太仆寺少卿知吾邢公墓道碑铭》）

【注】①邱：坟墓。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.月试诸生/自备饕飨/寒峻仍周/之所得名士/应举者甚多/以廉吏高第/征拜御史/

B.月试诸/生自备喜飨/寒峻仍周/之所得名士/应举者甚多/以廉吏高第征/拜御史/

C.月试诸生/自备喜飨/寒峻仍周之/所得名士/应举者甚多/以廉吏高第征/拜御史/

D.月试诸/生自备蜜飨/寒唆仍周之/所得名士/应举者甚多/以廉吏高第/征拜御史/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.冠礼，古代男子未成年前束发而不戴帽，至二十岁才由父亲为其梳发，带上新

帽，表示其已成人。

B.硕，坚固之意，硕交，指坚固如石的交情或有坚实交情的朋友，相当于现代汉语

的“挚友”“知己”。

C.移病，官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。古代辞官常用的词语还有致仕、

乞骸骨等。

D.抢地，用头触地、撞地。此处和《战国策》中的“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头

抢地尔”情感不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.邢侗性格耿直，不惧权贵。他在路上遇到气焰嚣张的冯保，并不避让，致使冯保

改道而走，让全天下的人拍手称快。

B.邢侗为官廉洁，善于断案。他不贪占公家财务，所用的衣食都出自家里；处理百

姓的诉讼案件让两方当事人都信服。

C.邢侗敬重师长，注重友情。对于文定，他生前问候，死后亲自处理丧事；对李于

鳞，他资助其购回白雪楼来居住。

D.邢侗关爰百姓，孝敬父母。灾荒之年，他开仓放粮，使百姓无流离之苦；他为赡

养父母，不惜中年就辞官归家尽孝。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）子愿时顾大女于齐河，闻耗星夜即旋，长跟母前请罪。

（2）天下人才何限，必有贤于侗者，无以小子示天下私。

14.作者为邢侗写此文的原因有哪些？（4分）

（二）古诗阅读（共2题，共9分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

书愤二首（其一）

陆游

白发萧萧卧泽中①,只凭天地鉴孤忠。

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡©嚼齿空。

细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

［注］①泽中：陆游居镜湖，故称泽中。②张巡：唐南阳人，安禄山反，张巡守睢

阳，被围数月，城破，骂贼不屈。贼断其舌，落其齿，张巡嚼齿吞食而死。

15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）

A.从首联可知，诗人此时年事已高，身居镜湖，对朝廷仍怀忠心。

B.颔联承上联“孤忠”而来，提及历史上的苏武牧羊与张巡嚼齿。

C.颈联实写诗人所见，沦陷的上林苑与洛阳宫尽是一派残败景象。

D.全诗笔力雄健，气壮山河，表现出了诗人一以贯之的英雄本色。

16.请结合全诗分析诗人是如何书写“愤”的？（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》",”运用比兴手法写抒情主人公

形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

（2）秦观的《鹊桥仙・纤云弄巧》一词中，“,”两句

揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终

年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。

（3）《登岳阳楼》中“"写眼望国家动荡不

安，自己报国无门的哀伤。

第II卷（表达题）

三、语言文字运用（20分）

（-）语言为运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题

故乡的村庄坐落于黔中，万叠苍莽的青山和千顷蓊郁的竹海孕育了一涧清冽的溪

流。从我记事时起，这涧清流就滋养着村子里的①每一户人家。人畜饮水、洗菜涮

锅、浆洗衣物、灌溉良田，都离不开这眼泉水。

早晨，太阳升起，阳光照在溪面，两岸有杨柳和抽了穗的芦苇，溪水中有菖蒲和开

黄花的“水指甲”。三三两两的俊俏村姑相约着来到溪边，洗衣说笑，任由那此起

彼伏的声声棒槌敲打着尘封已久的往事。

清溪冬暖夏凉，即便山洪暴发，流淌的水仍能够②像往常一样地清澈透亮。溪里有

细鳞鱼、石蚌、白虾等水生动物。一有闲暇，村里的小伙伴们就③三个一群五个一

伙地去捞鱼捕虾、捉蚌摸蟹。在岁月的浸蚀和溪水的濯洗下，使得那美好的记忆反

而更愈发清晰起来。

这涧清溪水质独特，用它推磨的豆腐细嫩雪白，用它泡的茶久放不会变味。方圆数

十里的人家都到清溪来取水。经过溪边的人，总要掬一捧喝下，就图个神清气爽，

烦忧全无。

山因水而多情，水因山而妩媚。之所以家乡的山水令漂泊在外的游子如此魂牵梦

萦，正是因为无论岁月如何变迁，她始终默默地沉淀着时光、哺育着生命。

18.请将文中三处加点部分改为意思贴近的成语。（3分）

19.请用生动的语言改写画波浪线部分，以增强其画面感。要求展开想象，合理补

充，使用至少两种修辞手法，不超过10。个字。（5分）

20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词

语，不得改变原意。（3分）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

当下，全民健身运动如火如荼。许多人选择了一种既防病强身，又简单易行的健身

方式一一健步走。一些人为了在运动圈排行榜名列前茅，努力刷步数，以“日行万

步”作为目标。那么真的是走的步数越多就越健康吗？

健步是确实可以提升骨骼强度，延缓膝关节衰老。但作为群众性体育运动，健步走

并不需要达到专业竞技比赛的强度。从专业的角度看，运动时间持续30分钟以上，

步频110140步/分钟，心率不超过120次/分钟，就可以达到健身效果。_®_,运

动完微微出汗就可以达到锻炼目的了，并不需要追求“万步”。而每天上下班、在

室内小范围的间歇性行走，即使超过了一万步,②,是起不到健身效果的。

盲目追求步数还会造成运动损伤。一些平时缺少运动的人士，尤其是老年人，通常

肌肉力量不足，又缺少专业指导，强行走上万步会造成肌肉酸痛，甚至腿部关节损

伤。专家建议，开始健步走运动时，不要一味关注步数，,逐步增加行走的时

间和距离。除此之外，在专业人士的指导下，合理安排运动前的热身和运动后的放

松，也可以避免长时间行走带来的伤害。

21.下列句子中的“刷”和文中加点的“刷”，意义与用法相同的一项是（）

（3分）

A.本届世界杯东道主卡塔尔队状态低迷，发挥欠佳，第二轮就被刷了下去。

B.有的同学试图依靠刷题在短时间内提高语文成绩，这种方法不值得提倡。

C.神舟十四号飞船顺利返回的消息在朋友圈迅速刷屏，受到广大网友关注。

D.刷脸支付是基于大数据、人工智能、机器视觉等新技术实现的支付方式。

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密，每处不超过10个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“网课”“隔离”“封控”“管制”……疫情反复，打乱了人们生活的节奏，出现

了越来越多的不确定性。面对不确定性，我们应该如何应对？

屠呦呦收集2000个药方，虽不断测试，但抗疟效果甚微，直到与青蒿的碰撞；“看

见了就不能不管”，人来人往中快递小哥偶遇走失老人，坚持选择护送其回家；全

球疫情反复，大型体育赛事能否如期举办，北京2022年冬奥会做出了回答；国际空

间站即将退役，太空合作前景渺茫，中国“天宫”空间站作为后起之秀，闪耀太

空……

不确定性作为一种多变状态，带来的是无处不在的风险、危机，以及无所适从的不

安甚至畏惧。当然，也有稍纵即逝的机遇和柳暗花明的惊喜，以及义无反顾的勇气

和始终如一的坚守。

学会应对生活的不确定性，是当代青年的时代课题。请结合材料，联系你的学习与

生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于800字。

高一语文答案

【答案】1.D2.C3.C

4.①首先提出随州文旅局长“以丑出圈”的新闻现象，引出下文对以流量出圈这种

方式的探讨。②其次分析“以丑出圈”的实质在于“颜值经济”和“官员下场”的

流量密码。③接着指出依靠流量密码有其局限和束缚，跳不出流量密码难有未来。

④最后说明流量密码是一条堵车的捷径，通过正面举例指出应该探索自己的文旅出

圈道路，这样才能走得更远、更稳健。

5.①要不断提升服务水平，完善旅游服务设施，便利交通，满足游客各类需求。②

要创新发掘具有特色的地域文化，充分展现地方的文化魅力，真正做到内容为王。

③相关旅游部门要积极畅通监管渠道，及时解决各类问题，完善旅游业的软实力。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“更离不开文旅局长们‘出圈’给当地带来的曝光量”错，根据原文“这背后有

优化调整疫情防控措施带来的变化，但文旅局长们‘出圈’对当地带来的曝光量和

知名度的提升，也不容忽视”，这里没有递进关系。

B.“提升互联网上的热度，就能……转化为实际的旅游消费”错，根据原文“互联

网上热度的提升并不一定能转化为实际的旅游消费”。“就能”说法过于绝对。

C.“但最终决定出游体验的还是依靠山水风光、人文景观的颜值”错，根据原文

“无论是欣赏身边的美景还是奔赴远方的‘奇伟瑰怪非常之观’，最终决定出游体

验的除了山水风光、人文景观的‘颜值‘，还有基础设施、旅游服务的‘实

力’"。故选Do

【2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C.“对当地没有起到宣传作用，这体现了流量时代的残酷与局限”错，根据材料三

“只不过由于局长个人形象及妆造不当等原因，这套流量密码被玩砸了……吸引着

流量回流”可以看出对当地是有宣传作用的。另外根据材料三中“‘不美局长’因

流量密码而出圈，却隐含着流量的残酷与局限”可知，是因流量密码出圈隐含流量

的残酷，不是玩砸了“颜值经济”体现了流量时代的残酷与局限。故选C。

【3题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

根据材料一的“内功更须修炼，网红景点化身行业常青树还得靠‘内容为王’……

才能将海量的网络注意力转化为强劲的产业发展力”、材料三的“流量密码是一条

堵车的捷径，探索自己的道路或许慢一点、难一些，但走得更远，更有稳健的底

气”可知，要将流量转为“留量”，需要旅游目的地做好服务、创新等举措，不能

一味靠流量。

C.“上海武康路”郁金香有流量，但是只是一小盆花拍成的图片，内容虚假，无法

长久留住游客。故选C

【4题详解】

本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

第一段“湖北随州市文化和旅游局局长解伟在推介当地千年银杏谷景区时……被网

友戏称为‘以丑出圈’”提出随州文旅局长“以丑出圈”的新闻现象，第二段“这

种出圈方式看似另辟蹊径，但实际上仍然被流量密码绑架，更暗含着基层文旅产业

尝试突围中的困境与隐痛”引出下文对以流量出圈这种方式的探讨。

第三段“随州文旅局长出圈的底层逻辑，仍然在于‘颜值经济‘和‘官员下场’的

流量密码”分析“以丑出圈”的实质在于“颜值经济”和“官员下场”的流量密

码。

第四、五段“‘不美局长’因流量密码而出圈，却隐含着流量的残酷与局限”“跳

不出流量密码的出圈难有未来。文旅宣传需要久久为功”指出依靠流量密码有其局

限和束缚，跳不出流量密码难有未来。

第六段“流量密码是一条堵车的捷径，探索自己的道路或许慢一点、难一些，但走

得更远，更有稳健的底气”说明流量密码是一条堵车的捷径，通过正面举例指出应

该探索自己的文旅出圈道路，这样才能走得更远、更稳健。

最后用“首先”“其次”“接着”“最后”等连接词连贯表述即可。

【5题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

结合材料一“最终决定出游体验的除了山水风光、人文景观的‘颜值’，还有基础

设施、旅游服务的‘实力“不断充实完善旅游服务供给，开拓思路满足需求又

创造需求，回答好游客‘想要消费'‘舒心消费’的课题，才能将海量的网络注意

力转化为强劲的产业发展力”和材料二“旅游目的地的产品创新、交通便利、服务

优化、质量保障才能促进其可持续发展”可知，要不断提升服务水平，完善旅游服

务设施，便利交通，满足游客各类需求。

结合材料二"互联网前端的宣传视频要与旅游地后备的软件、硬件实力相配套，才

能让游客不仅感兴趣、愿意来，还能留得下、多消费”可知，要创新发掘具有特色

的地域文化，充分展现地方的文化魅力，真正做到内容为王。

结合“景点翻车正是当地监管不力、设施不全、服务不佳的结果”可知，相关旅游

部门要积极畅通监管渠道，及时解决各类问题，完善旅游业的软实力。

【答案】6.D7.C

8.①设置悬念，金昌焕偷文嫂的鸡吃是小说中心事件，发现“鸡毛”使悬念得以解

开。②彰显主旨，“鸡毛”寓指人生中的琐碎，以小见大，反映的却是生命苦难和

人性邪恶的大主题。③表现人性，“鸡毛”的漫画意味，吻合金昌焕阴暗、卑琐、

自私且遭人鄙弃的性格特点。

9.①讽刺手法的运用。例如作者将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习

惯，最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。②对比衬托。作者以文嫂的善良、

洁身自好等特点与金昌焕做对比，突出金的自私、卑鄙、丑恶。③细节描写。例如

写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的空白处剪

下；例如写他每天要吃一块肉，“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”

等动作细节描写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对相关内容的理解分析能力。

D.“……却对挣扎于社会底层的文嫂、金昌焕的生活”错误。小说中金昌焕是作者

批评的对象，由“这些先生们将来都是要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没

有赚大钱、做大事、好像还越来越穷。有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外”

可知，他不属于“挣扎于社会底层”的人物。故选D。

【7题详解】

本题考查小学生文章文艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“……但肯定他的从不花钱买纸，并无揶揄的成分”错误。小说花不少笔墨写金

昌焕每晚为剪纸而“伤神”，就需要吃肉“补一补”，故事环环相扣，极具讽刺意

味。由此可知“肯定他的从不花钱买纸，并无揶揄的成分”错误。故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

设置悬念，金昌焕偷文嫂的鸡吃是小说中心事件，发现“鸡毛”使悬念得以解开。

文章题目是“鸡毛”，由“文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花

鸡。这三只鸡不是一次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着”可知，

文嫂丢鸡，到处找不到。由“文嫂照样替金先生打扫，她的笞帚扫到床下，失声惊

叫了起来：床底下三堆鸡毛，一堆笋壳色的，一堆黑的，一堆芦花的”可知，文嫂

发现“鸡毛”使悬念得以解开，是金昌焕偷了文嫂的鸡，这是小说中心事件。

彰显主旨，由“'啊呀天哪，我寡妇无业几十年，风里来雨里去，你咋个要偷我的

鸡呀！……我女婿死在贵州十八盘，连尸都还没有收，你咋个要偷我的鸡

呀’”“她哭得很伤心，很悲痛，好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全

都哭了出来”可知，“鸡毛”寓指人生中的琐碎，以小见大，反映的却是生命苦难

和人性邪恶的大主题。

表现人性，“鸡毛”反映了以“文嫂”为代表的底层人民生命的苦难和以“金昌

焕”为代表的阴暗、卑琐、自私且遭人鄙弃的人性邪恶的大主题，“鸡毛”的漫画

意味，吻合金昌焕阴暗、卑琐、自私且遭人鄙弃的性格特点。

【9题详解】

本题考查学生鉴赏人物描写的手法的能力。

解答本题关键是了解文章内容，找出描写人物语句与相关事件，然后结合具体内容

来分析。

讽刺手法的运用。“他怪异处有三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，

三是每天吃块肉”“他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨

水瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。再穷的学生也得买纸。金先生从不

花这个钱。纸有的是……”作者将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习

惯，“同屋的人送给他一个外号：'二十年目睹之怪现状’”，作者用一个绰号将

其丑态刻画得入木三分，形象生动。

对比衬托。作者写文嫂“她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人

人可以看到。她靠给学生洗衣物、缝被窝维持生活，每天大盆大盆地洗”“她又不

能像王婆骂鸡那样坐在门口骂一一她知道这种泼辣做法在大学里不合适”，表现文

嫂的善良、洁身自好。作者写金昌焕“一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，

三是每天吃块肉”以及偷文嫂的鸡炖着吃等细节，把文嫂的善良、洁身自好等特点

与金昌焕做对比，突出金的自私、卑鄙、丑恶的性格特点。

细节描写。“一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。他在

他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水

瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面……”这是细节描写，突出其吝

啬；“在学校茶水炉上炖熟了，密封在个有盖的瓷坛里。每夜用完了功，就打开坛

盖，用一只一头削尖了的筷子，耿准了，扎出一块，闭目而食之。然后，躺在丁丁

当当的什物之下，酣然睡去”这些鲜活的细节，突出其无聊。他“从不买纸”，每

天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的空白处剪下，所有这些动作细节

描写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致、入木三分。

【答案】10.c11.A12.A

13.(1)邢子愿当时正在齐河照顾大女儿，听到消息后，连夜就赶了回来，长时间

跪在母亲床前，向母亲请罪。

(2)天下人才无限，一定有比邢侗贤能的人，你不要因为我邢侗而在天下人面前显

示出你的私心。

14.①兑现两人的约定，后死者为先去世的人写铭文。

②记述邢侗的行事，表达自己的敬重之情。

③希望通过文字让后人了解邢侗，传承他的精神风范。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：每个月对入学的生员进行考试，邢子愿都自己准备饭食。对于出身寒微而才

能杰出的人，邢子愿仍然尽力周济他们。因此，所发现的才华出众的人有很多是来

自参加考试中的，邢子愿也因为在官吏考核中成绩优等而被征召，被授予御史的职

务。

“月试诸生”，“诸生”作“试”的宾语，不可断开，排除BD；

“寒峻仍周之”，“之”代词，作“周”的宾语，不可断开，排除A。

故选C。

11题详解】

本题考查学生掌握古代文化常识的能力。

A.“至二十岁才由父亲为其梳发”错误。冠礼时，为加冠者梳发，带上新帽的人多

为其他长辈，而不是其父亲。故选Ao

【12题详解】

本题考查学生对原文有关内容的概述的能力。

A.“让全天下的人拍手称快”错误。文中为“举朝以为快”，拍手称快的人应为朝

中的大臣们，而不是全天下的人。选项扩大了范围。故选A。

13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“顾”，照看；“耗”，消息；“跟”，长跪、跪。

(2)“何限”，无限；“小子”，我，指邢侗；“示”，显示，给……看。

【14题详解】

本题考查学生筛选概括信息的能力。

①文中有“后死者请为铭”，可知写此文是兑现两人的约定。

②文中有“卓哉邢君，实禀其全”，称颂邢侗才德超出寻常，与众不同，记述邢侗

的行事，表达自己的敬重之情。

③文中“我铭其邱，用垂千年”，希望通过此文让后人了解邢侗。

参考译文：

邢子愿，名侗，皮肤白皙，眉目有神，左眉上有颗黑痣，看相的人说他是文曲星下

凡。十四岁进入学校学习，十七岁时，督学使邹安福认为他与众不同，说：“他是

天下的人才啊。”邹安福召他到其学堂读书，亲自为他主持加冠礼。邢子愿在甲戌

年考中进士，他出行时与朝中司礼冯保在路上相遇。冯保当时凭借皇帝的恩宠，气

焰嚣张，他的随从人员驱赶邢子愿的马，让他避让。邢子愿大声说：“我是山东的

邢侗，怎么能畏惧他呢！”冯保最终让开道路离去，全朝的受冯保欺压的臣子都拍

手称快。万历乙巳年冬天，我因为候补任职到了广川。正赶上河水泛滥，无法前

行，就住在马氏家中，邢子愿于是从临邑骑马百里到了广川。我和他饮酒到半夜，

邢子愿说：“自今以后，我和您成为了情谊深厚的朋友，后死的人要为先去世的人

写碑铭。”邢子愿被任命为南宫县令，越发让自己心灵纯洁，把关爱百姓生活放在

第一位，放弃了朝廷给予的所有生活供给，所用的物品全部取自家中。百姓有诉

讼，简短的几句话语就能做出最后的决定，诉讼的双方当事人都很信服，把他奉为

神明。每个月对入学的生员进行考试，邢子愿都自己准备饭食。对于出身寒微而才

能杰出的人，邢子愿仍然尽力周济他们。因此，所发现的才华出众的人有很多是来

自参加考试中的，邢子愿也因为在官吏考核中成绩优等而被征召，被授予御史的职

务。不久，巡行按察三昊地区，赶上收成不好的荒年，根据实际情况自行决断开仓

救济百姓，而后上奏朝廷，百姓没有辗转流浪和迁徙外地的。邢子愿被提拔为陕西

代理太仆寺少卿，想到家中父母年纪大了，就自己上书称病请求免去官职，三次上

书后请求得到了允许。当年，邢子愿才三十多岁。邢子愿早晚关注父母的起居和膳

食，时刻不离父母身边，尽力购买各地珍嫌呈现给父母。母亲突然生病，邢子愿当

时正在齐河照顾大女儿，听到消息后，连夜就赶了回来，长时间跪在母亲床前，向

母亲请罪。回头以头碰地向上天祈祷，用尽办法向医生请求，没有效果，母亲还是

去世了。邢子愿用头撞墙，悲痛得水都不能咽下，三日后，差一点死去。邢子愿参

加科考时的主考官东阿人于文定引退回乡居住，邢子愿每年都会去问候一次。于文

定总是说：“你是天下的才子，可惜没有人了解你啊。”于文定被任命为宰相后，

邢子愿为他饯行，祝词中说：“天下人才无限，一定有比邢侗贤能的人，你不要因

为我邢侗而在天下人面前显示出你的私心。”于文定刚一入朝，突然死去。邢侗亲

自到都门外去迎丧，并一直护送到东阿。料理于文定的丧事，所有的到朝廷申请谥

号、到学宫祭祀等事务，邢子愿都尽心效力。邢子愿为于文定竖立墓碑，并亲手书

写碑文。李于鳞的后代不兴旺，邢子愿资助他购买回以前居住的白雪楼让李于鳞居

住，购置田产来供养他。其他的和殡葬、和救助相关的事，数不胜数。古人称说不

朽的，只有人的功德行为和言语，卓越的邢子愿，实际上他的才华都齐备。我为他

的坟墓写碑铭，希望他的事迹流传千年。

【答案】15.C16.①首联直抒胸臆，首联直陈赋闲镜湖，远离朝廷不被重用，忠

心只有天地可鉴，抒发壮志难酬的愤懑。②颔联用典，诗人的耿耿孤忠不减当年的

苏武牧羊与张巡嚼齿，深化了上联的愤懑之感。③颈联联想/想象/虚写如今已沦陷

敌手的京都宫苑寥落衰败的景象，表达诗人恢复中原的夙愿尚未实现的悲愤。④尾

联直抒胸臆，诗人虽赋闲已老，但壮心未已、表达誓死为国的激愤之情。⑤尾联化

用屈原《国殛》“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄"（或李清照“死亦为鬼雄”

一句）表达誓死为国的激愤之情。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“实写”错，并非实写眼前。上林苑，秦汉时旧苑。它和“洛阳宫”，在这里都

是用来代指旧日皇宫所在之地长安、洛阳，当时在沦陷区。颈联想象旧时京都宫苑

如今的寥落景象，可见此心总在恢复中原。故选C。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌内容和写作手法的能力。

①首联直抒胸臆，“白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠”，我这白发稀疏的老头幽

住在镜湖旁，只有公正的天地能洞察我报国无门的忠肝义肠。直陈赋闲镜湖，远离

朝廷不被重用，诗人年迈力衰，远离朝廷。他想到，光阴既不待我，衷肠亦无处可

诉，只好凭天地来鉴察自己的一片孤忠。抒发壮志难酬的愤懑。

②颔联用典，“厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空”，遭难的苏武熬住了十数年吞

毡咽雪的风霜，忧愤的张巡面对叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光。“厄穷苏武餐毡久”运

用苏武的典故，苏武被囚禁，只能吃毡毛充饥，后用“餐毡”指身居异地，茹苦含

辛.而心向朝廷。“张巡嚼齿”运用张巡的典故，《旧唐书•张巡传》：“及城

陷，尹子奇谓巡曰：'闻君每战眦裂，嚼齿皆碎，何至此耶？‘巡曰：'吾欲气吞

逆贼，但力不遂耳。‘子奇以大刀剔巡口，视其齿，存者不过三数。”苏武厄于匈

奴，餐毡吞雪而忠心不泯。安史乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最

后竟嚼齿吞牙，不屈而死。作者的耿耿孤忠，不减他们二人，有天地可鉴。诗人的

耿耿孤忠不减当年的苏武牧羊与张巡嚼齿，深化了上联的愤懑之感。

③颈联“细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫”，上林苑，汉时旧苑。它和“洛阳

宫”，在这里都是用来代指皇宫所在之地。丝丝的春雨飘洒在上林苑的乱草上，清

冷的夜月照见了洛阳宫的断砖破墙。联想/想象/虚写如今已沦陷敌手的京都宫苑寥

落衰败的景象，表达诗人恢复中原的夙愿尚未实现的悲愤。

④尾联“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”直抒胸臆，我的壮心并没有同年岁一

起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳！诗人虽赋闲已老，但壮心未

已、表达誓死为国的激愤之情。

⑤尾联“死去犹能作鬼雄”化用屈原《国残》“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼

雄”(或李清照“死亦为鬼雄”一句)表达誓死为国的激愤之情。

17.(1)涉江采芙蓉兰泽多芳草

(2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮

(3)戎马关山北凭轩涕泗流

【答案】18.①家家户户

②一如既往

③三五成群

19.（示例）晨曦初绽，溪面流金溢彩，风情万种。两岸碧柳依依，一丛丛暗红的芦

苇抽出醒目的穗子，恣意长成一阕阕迎风招展的小令；溪水暗香浮动，翠绿的菖蒲

傲然挺立，开满黄花的“水指甲”如少女般清纯秀美。

20.在岁月的浸润和溪水的濯洗下，那美好的记忆反而愈发清晰起来。

【解析】

【18题详解】

本题考查正确使用成语的能力。

第①处，与“每一户人家”意思贴近的成语是“家家户户”或“千家万户”。“家

家户户”：每家每户。“千家万户”：指众多人家。

第②处，与“像往常一样”意思贴近的成语是“一如既往”。“一如既往”：指态

度或做法没有任何变化，还是像从前一样。

第③处，与“三个一群五个一伙”意思贴近的，成语是“三五成群”或“成群结

队”。“三五成群”：三个一群、五个一伙地聚在一起。