高三一模“过度乐观”与“杰出创造”的关系审题立意及范文

高三一模“过度乐观”与“杰出创造”的关系审题立意及范文原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文＋作文预测＋材料改编（拓展练习）【青浦区2023学年第一学期高三年级期终学业质量调研测试】（2023.12.）写作70分24.有人认为,之所以会产生杰出的创造,就是因为人们过度乐观,你是否认同这一观点?请写一篇文章，谈谈你的认识和思考要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字材料类型及考查特点本次作文材料属于观点论述型，主要考查学生对于特定观点的理解、分析及批判性思维能力。材料提出了一种关于“杰出创造”来源的观点，即“之所以会产生杰出的创造，是因为人们过度乐观”，要求学生就这一观点展开讨论，表达个人的认识与思考。此类题目旨在考察学生的逻辑思辨能力、独立见解以及论据支撑的能力，鼓励学生跳出传统思维框架，从多角度审视问题。材料解读，核心观点提炼这段材料整体上是在探讨创造力与心态之间的关系，特别是聚焦于“过度乐观”这一特定心态是否是催生杰出创造的直接原因。通过这样的表述，命题人希望引导考生不仅仅停留在对表面信息的理解，而是深入到对乐观心态的本质、它如何作用于创新过程，以及这种作用是否被夸大或误解等深层次问题的思考。"有人认为,"——这个开头表明接下来的内容是一种观点，而非事实陈述，提醒读者即将探讨的是某人的看法或一种论断。"之所以会产生杰出的创造,"——此句提出了一个结果，即“产生杰出的创造”，这里“杰出的创造”可以理解为在科学、艺术、技术等领域内具有重大突破性或高度影响力的成就。"就是因为人们过度乐观,"——这里提出了导致上述结果的原因，即“人们过度乐观”。这里的“过度乐观”含有双刃剑的意味，它可能意味着对成功的极度自信，也可能暗示着对风险和挑战的低估。这个原因指向了一个心理学和社会学的讨论点，即情绪状态如何影响人类的创造性活动。"你是否认同这一观点?"——最后一部分是一个直接向读者提出的问题，要求读者对前面提出的因果关系进行评价和反思。这个问题要求学生不仅仅描述或解释这个观点，而是要形成并表达自己对于这个观点的态度和理由，即是否认为过度乐观确实是杰出创造产生的根本原因，还是认为还有其他重要因素，或者完全不同意这种看法。解读：材料提出一种观点，即杰出创造的产生源于人们的过度乐观。这里的“过度乐观”可能指过分积极的心态，以至于忽视了现实困难，或者是指一种无畏的探索精神，敢于挑战不可能。关键词：“杰出的创造”、“过度乐观”。核心议题：探讨过度乐观是否是产生杰出创造的必要条件或重要因素。这段材料的核心是探讨“过度乐观”与“杰出创造”之间的关系，并要求学生通过自己的分析、判断和论据来表明对该观点的认同或反驳态度。在写作时，学生需要深入挖掘“过度乐观”的含义，分析其在创新过程中的正反两面作用，同时考虑其他可能影响创新的因素，最终形成有深度、有说服力的文章二、审题步骤与方法详细阐述明确论点：首先，需明确材料中的核心观点——“杰出创造源于过度乐观”，并思考自己对该观点的态度（同意、反对或持中立态度）。界定概念：界定“杰出创造”与“过度乐观”的含义，如杰出创造可理解为在科技、艺术、文化等领域具有重大突破或深远影响的作品；过度乐观则需考虑其正面（激励探索）与负面（盲目自信）影响。分析论证：分析过度乐观如何可能促进或阻碍杰出创造的产生，考虑现实案例作为支撑。对立面思考：思考除了过度乐观外，还有哪些因素（如持之以恒的努力、批判性思维等）对杰出创造的影响。形成结论：综合分析后，提出自己对原观点的看法，并准备相应的论据支持。三、材料立意对立意方向的建议：肯定立意：乐观精神是创新的催化剂，它能激发人们的想象力，减少对失败的恐惧，从而促进杰出创造的诞生。否定立意：虽然乐观是重要的，但过度乐观可能导致盲目自信，忽视实际困难和风险评估，不利于持久创新和稳健发展。综合立意：杰出创造是乐观心态、理性分析与实践能力综合作用的结果，过度乐观既非必要也非充分条件。四、基于立意方向的标题参考乐观心态：创新的不竭源泉超越乐观：创造背后的理智与坚持平衡之道：乐观与实践共筑创新之路《乐观之光：照亮创新之路》《超越乐观：创造背后的理性力量》《平衡之道：乐观与审慎共筑创新基石》五、写作素材提供及运用指导正面素材：介绍爱迪生、乔布斯等创新者的故事，展现他们面对失败时的乐观态度如何激励他们不断尝试。反面素材：分析某些项目因过度乐观导致资源浪费或失败的案例，强调理性评估的重要性。素材运用：结合个人立意，选取恰当案例进行论述，正面素材用于强化乐观促进创造的论点，反面素材则用于平衡讨论，体现全面分析。六、范文提纲展示引言：简述材料观点，提出自己的中心论点。正方论证：（若立意支持）列举历史上的创新者如何凭借乐观心态克服困难，实现突破。反方论证：（若立意反驳或折中）分析过度乐观可能导致的问题，如忽略风险评估、资源浪费等。折中分析：（若采用折中立意）讨论乐观与理性分析的平衡点，如何共同促进创造性思维。现实应用：联系当代科技创新、社会进步实例，论证论点的现实意义。结论：总结观点，强调创造过程中乐观心态的合理运用及其重要性。提纲二：引论：简述材料观点，提出自己对“杰出创造与乐观心态关系”的思考，明确文章立场。本论：分论点一：乐观心态对创新思维的正面激励（举例论证+理论分析）。分论点二：过度乐观可能带来的负面影响及实例分析。分论点三：如何在乐观与理性之间找到平衡，促进真正意义上的杰出创造（结合实际策略与案例）。结论：总结观点，重申杰出创造是多因素共同作用的结果，强调正确处理乐观心态在创新过程中的角色。【范文1】以乐观之心态，铸杰出之创造在科技日新月异的今天，杰出创造已成为推动社会进步的重要力量。然而，这背后离不开一种积极的心态——乐观。乐观心态如阳光，能驱散阴霾，激发创新潜能，引领我们走向成功的彼岸。然而，乐观并非盲目，过度乐观亦可能让我们忽视风险，导致失败。因此，我们应以乐观之心态，铸杰出之创造。乐观心态对创新思维具有正面激励作用。正如爱迪生所言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”而乐观便是那灵感的源泉。当面临困境时，乐观者往往能够从积极的角度看待问题，寻找解决之道。比如，乔布斯在苹果陷入低谷时，以乐观的心态坚信未来，最终带领苹果走向辉煌。这种乐观精神不仅激发了他的创新思维，也感染了整个团队，共同创造出卓越的产品。然而，过度乐观也可能带来负面影响。盲目乐观者往往忽视风险，甚至对潜在的危机视而不见。这种心态在创新过程中尤为危险，因为创新本身就是一种充满不确定性的活动。过度乐观可能导致我们对问题缺乏深入的分析和全面的考虑，从而做出错误的决策。例如，某些企业在盲目乐观的心态下，忽视了市场变化和竞争对手的崛起，最终导致失败。因此，我们需要在乐观与理性之间找到平衡。乐观是创新的动力，但理性是创新的保障。在创新过程中，我们应该保持一种积极乐观的心态，但同时也要保持清醒的头脑，对问题进行深入的分析和全面的考虑。只有这样，我们才能在乐观的激励下，不断推动创新，实现真正的杰出创造。以乐观之心态，铸杰出之创造，需要我们具备坚定的信念和不懈的努力。在创新的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们保持乐观的心态，积极面对问题，勇往直前，就一定能够创造出属于自己的辉煌。同时，我们也需要不断学习新知识、掌握新技能，以应对日益复杂多变的市场环境。乐观心态是创新创造的重要动力。我们应该在乐观与理性之间找到平衡，以乐观的心态激发创新潜能，以理性的思维保障创新的成功。只有这样，我们才能在创新的道路上不断前行，创造出更加美好的未来。【范文2】乐观与创造：创新之路的双翼创新，是推动社会进步的不竭动力。而在创新之路上，乐观心态的重要性不容忽视。然而，乐观并非盲目，它需要与理性分析相结合，共同促进创造性思维的发展。本文旨在探讨乐观心态在创新过程中的作用，并阐述其合理运用的重要性。回望历史，无数创新者凭借乐观心态，在困境中迎难而上，最终实现了突破。例如，爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终保持着乐观的心态，坚信自己能够成功。正是这种乐观精神，让他在一次次失败中汲取经验，最终点亮了人类文明的夜空。同样，居里夫人在研究放射性元素时，也面临着巨大的困难和挑战。但她以乐观的心态面对困境，坚持不懈地探索，最终发现了镭和钋两种新元素，为科学事业做出了巨大贡献。然而，乐观并非万能，过度乐观可能导致我们忽视风险评估和资源浪费。在创新过程中，我们需要对可能出现的问题进行充分的分析和评估，以确保创新的可行性和有效性。如果盲目乐观，可能会导致我们对潜在的风险视而不见，从而造成不必要的损失。此外，过度乐观还可能导致资源浪费。在追求创新的过程中，我们需要合理分配资源，确保每一分投入都能产生最大的效益。如果盲目乐观，可能会导致我们过度投入资源，最终却无法实现预期的创新成果。因此，在创新过程中，我们需要找到乐观与理性分析的平衡点。乐观可以激发我们的创新潜能，让我们在困境中保持前进的动力；而理性分析则可以帮助我们更好地把握创新的方向和路径，确保创新的可行性和有效性。只有将乐观与理性分析相结合，我们才能在创新之路上走得更远、更稳。在当代社会，科技创新和社会进步离不开乐观心态的支撑。许多成功的科技企业和创新者都具备乐观的心态和理性的分析能力。他们能够在市场竞争中保持竞争优势，不断推出具有创新性的产品和服务，满足人们日益增长的需求。同时，他们也能够对可能出现的问题进行充分的分析和评估，确保创新的可行性和有效性。这种乐观与理性相结合的创新模式，已经成为当代社会科技创新的重要趋势。乐观心态在创新过程中具有重要的作用。我们需要以乐观的心态面对困境和挑战，同时保持理性的分析能力，确保创新的可行性和有效性。只有这样，我们才能在创新之路上走得更远、更稳，为推动社会进步贡献自己的力量。【范文3】乐观之翼，助力杰出创造在广袤无垠的宇宙中，人类文明的璀璨星辰熠熠生辉，每一次的杰出创造都如同星辰的闪烁，照亮了历史的夜空。有人言，杰出创造之诞生，源于人们过度的乐观。对此，我深以为然，但亦认为，乐观并非盲目，而是推动杰出创造的重要动力之一。乐观，是一种积极向上的心态，它赋予人们面对困难时无尽的勇气和决心。当科学家们探索未知的领域，他们面临的是重重阻碍和无数次的失败。然而，正是过度的乐观让他们坚信，每一次的失败都是通往成功的一步，每一次的挫折都是通往胜利的垫脚石。以特斯拉的创始人埃隆·马斯克为例，他在追求电动汽车和太空探索的道路上，遭遇了无数的质疑和困难。然而，他始终保持着乐观的心态，坚信自己的愿景能够实现。正是这种过度的乐观，让他带领团队一次又一次地突破技术难关，最终实现了电动汽车的普及和太空探索的壮举。然而，过度的乐观并非没有风险。当乐观变成盲目乐观时，人们可能会忽视风险和挑战，甚至陷入一种虚幻的自信之中。历史上的许多例子都告诉我们，过度的乐观可能会导致失败和灾难。比如，在20世纪初的美国股市泡沫中，投资者们因为过度乐观而盲目投资，最终导致了股市的崩盘和经济的衰退。因此，我们需要明确的是，乐观是一种动力，但也需要理性的引导和约束。那么，如何才能在保持乐观的同时避免过度乐观呢？我认为，关键在于平衡。一方面，我们需要保持乐观的心态，坚信自己能够克服困难、实现目标；另一方面，我们也需要保持理性的头脑，对风险和挑战进行充分的评估和分析。只有这样，我们才能在乐观的激励下勇往直前，同时避免因为盲目乐观而陷入困境。在当今社会，科技创新和社会进步的步伐日益加快，我们需要更多的杰出创造来推动社会的发展。而乐观的心态正是推动杰出创造的重要动力之一。无论是科学家、企业家还是普通人，我们都需要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战和困难。同时，我们也需要保持理性的头脑，对风险和挑战进行充分的评估和分析。只有这样，我们才能在创新的道路上走得更远、更稳。过度的乐观虽然存在风险，但它是推动杰出创造的重要动力之一。我们需要在保持乐观的同时保持理性，用乐观的心态和理性的头脑去创造更加美好的未来。七、从此次模拟考作文对高考作文的预测此次作文训练不仅考察了学生的议论文写作能力，更侧重于培养学生的批判性思维和全面分析问题的能力。预计高考作文也将围绕类似的思辨性话题展开，要求学生具备较强的逻辑推理、案例分析及个人观点表达能力。因此，掌握审题立意的基本方法，学会结合实际深入探讨，将对提升高考作文成绩大有裨益。材料改编（举一反三拓展练习）改编作文材料题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在现代社会的快速发展中，有一种声音认为，真正的智慧往往源自于个体的自我怀疑而非过分自信。他们提出，正是那些不断质疑自己、勇于探索未知的人，最终推动了科技的进步、文化的繁荣和社会的变革。对此观点，你有何见解？请结合当下社会的实际案例，写一篇文章，阐述你对“自我怀疑与智慧生成”之间关系的看法。要求：自选角度，立意自定，题目自拟；文体不限（诗歌除外），不少于800字；紧扣材料主题，论点明确，论据充实，论证合理；鼓励创新思维，展现个人独特见解。改编材料解析：材料类型及考查特点：本次改编的作文材料属于哲理思辨型，重点考查学生对于“自我怀疑”这一哲学与心理学概念的理解，以及它与“智慧生成”之间关系的深度思考。材料通过提出一种相对新颖的观点，引导学生