彩色的梦课件

彩色的梦

同学们，你做过梦吗？在梦里大家都遇到过哪些好玩的事情？有一个小朋友，就用他五颜六色的画笔，画出了一个多彩的梦，让我们一起去感受下吧！作者简介

高洪波：笔名向川，诗人、散文家。1951年12月生于内蒙古，1984年加入中国作家协会，现任中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》等，散文集《高洪波军旅散文选》《高洪波散文选》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖，诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖。1.认识“盒、聊”等9个生字，认准多音字“大”，会写“彩、梦”等9个字，会写“彩色、脚尖”等词语。(重点)2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标盒聊坪郁囱般精叮咛hépíng看谁读得又对又好！cōngbānjīng认识生字liáoyùdīngníng我会写彩梦森拉结苹般精灵我会读héliáopínɡcōnɡyù葱郁聊天草坪烟囱叮咛dīnɡnínɡjīnɡ精灵铅笔盒一般bān大（dà)大家

（dài)大夫多音字大（dài)夫医术高明，赢得了大（dà)家的赞赏。【彩色】多种颜色。造句：广场上的彩色气球，特别引人注目。【草坪】平坦的草地。造句:他们一家三口经常在草坪上野餐。【透明】（物体）能透过光线的。造句:水是无色透明的液体。

词语释义【葱郁】葱茏。造句：这座山上有一大片葱郁的松树林。【精灵】鬼怪。造句:春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。【叮咛】反复地嘱咐。造句:他出门前，母亲千叮咛万嘱咐，叫他路上多加小心。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……段落大意第一部分(第1小节)：写“我”的“彩色的梦”的样子以及他们平时做些什么。第二部分(第2、3小节)：具体描述了“彩色的梦”的美好样子。第三部分(第4小节)：点明课题，表达了作者对“彩色的梦”的喜爱之情。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

用彩色的梦，比喻能画出各种美好梦境的彩色铅笔，想象奇特充满了无限的童趣，一大把，写出了彩色的梦，还有很多很多，同时也写出了梦的多种多样。躺、聊天、跳绳三个词赋予彩色铅笔人的动作，写出了彩色铅笔在铅笔盒里的状态，在白纸上描绘彩色的情形。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！脚尖滑过指的是什么？“脚尖”指彩色铅笔的笔尖；“滑过”指在纸上划过。“脚尖滑过”指彩色铅笔在纸上画出一幅幅美丽的画。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大———又红！

写“我”用彩色铅笔画出森林、小鸟、小屋、太阳。可以感受到森林里雪松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐共生的美好画面。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……“叮咛”用拟人化的语言，赋予葡萄以灵性，流动的溪水带给人们无限的遐想。———————省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱太阳......从文中描绘的彩色梦境里，你觉得“我”是一个怎样的人？我是一个积极向上，热爱美好生活的人。你想用彩色铅笔画些什么，把想画的内容用几句话写下来，可以试着仿照第2小节或第3小节写一写。示例：我想画风儿。风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。板书设计热爱自然想象神奇彩色的梦一大把彩色的梦画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）彩色梦境——有声有色、多姿多彩课文主要内容《彩色的梦》是一首富于趣味的儿童诗歌，从想象的角度别出心裁地写了“我”用彩色铅笔画出了色彩鲜艳、和谐美好的自然画面，表达了对美好自然以及生活的向往和热爱之情。课后习题解析1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用己的话说一说。

文中彩色的铅笔画出的梦有：绿绿的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空、葱郁的森林、欢唱的小鸟、可爱的小屋、又大又红的太阳、香甜的水果、流淌的小溪……2.你想用彩色铅笔画些什么?把想画的内容用几句话写出来，可以试着仿照