罗马法的起源与发展8888888

6.2罗马法的起源与发展二、罗马国家的发展1、王政时期（公元前8世纪中期～前6世纪末）从公元前753年拥戴罗慕路斯(Romulus)为王到公元前510年努米托尔阿慕略西尔维娅战神玛斯罗雷慕莫路斯斯

传说古希腊特洛伊战争中的英雄埃涅阿斯的后人在意大利中部一个名叫“拉丁姆”的地方建了一座城市，并成为这里的国王。当王位传到努米托尔时发生内讧，他的弟弟阿慕略下令杀死了努米托尔的儿子，并把他的女儿西尔维娅列为侍奉灶神的圣女。依据规定，灶神的女祭司是不能结婚的，但是由于天神的安排，西尔维娅与战神玛斯生下了一对双胞胎儿子。阿慕略得知此事，下令把这对双胞胎投入台伯河溺死。出于神意，这兄弟俩被冲上了岸，被一只母狼用奶水养活,后来，这对双胞胎兄弟被路过的牧羊人收养，分别取名为“罗慕路斯”和“雷莫斯”。兄弟俩长大后，二人合力杀死了叔父，恢复了外祖父的王位，并回到他们幼年成长的地方。公元前753年在台伯河边建了一座新城。罗慕路斯杀死了弟弟，并用自己的名字命名新城为“罗马”。这个传说广为流传，罗马也因此以“母狼育婴”的图案作为城徽。

2、罗马共和时期（公元前510年～前27年）从公元前510年的第七王塔尔奎尼乌斯·苏泊尔·布斯被放逐，到公元前27年屋大维被元老院奉为奥古斯都(Augustus)、废除共和制而实行元首（principe）制。3、帝政前期从公元前27年到公元284年伴随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大，不但统一了意大利，还建立了一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。公元前27年，屋大维建立罗马帝国，到公元2世纪初，地中海也成了罗马帝国的内湖。罗马则是这个帝国的中心，然后才有了AllroadsleadtoRome“条条大路通罗马”。公元284年到公元565年4、帝政后期这一时期的法律除了皇帝继续以敕令的形式颁布外，主要的就是编纂的法典了，因而也称为法典编纂时期。其中最著名的是查士丁尼（Justinianus）的《学说汇纂》、《法学阶梯》、《法典》和《新律》一、什么是罗马法呢？它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而呈现较为明显的阶段性。一、罗马法的形成过程完成发展起源习惯法《十二铜表法》（成文法）公民法万民法《民法大全》公元前6世纪末公元前5世纪中公元3世纪末公元7世纪不断发展走向成熟阶段性趋向统一延续性三、罗马法的起源和发展1、习惯法－－起源（存在于王政时期和共和国早期）所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。案例分析：请同学们想一想，法官会怎么判呢？法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这个焦点的？据记载，在驱逐国王之后的十六年中，罗马陷入了长期的所谓“骚乱”之中。约在前494年，大批平民由于受债务所迫，有丧失自由沦为奴隶的危险，奋而以激烈手段自卫。他们以分裂为武器迫使贵族接受承认平民政治权力的协议，创立了护民官制度。平民们试图通过这个制度确保自己不会因经济上的不平等而丧失自由。事实证明，护民官既能尊重贵族的智慧，又能照顾平民的利益，可以说是阶级斗争的缓冲带。护民官制度的建立只是罗马平民政治运动的开始。前462年，五大护民官建议成立专门的委员会立法规范执政官治权，因遭元老院反对而被搁置。第二年全体护民官再次提出同样的动议仍然未果。罗马的平民最终让步，同意成立一个纯由贵族构成的十人立法委员会。这十位立法者制定了一部两个阶层共同接受的成文法典——十二表法的前十表。成文法的制定把法律从贵族垄断的秘藏变成了直白的文字，因此明显有利于平民。

此时，立法问题已经成为贵族、平民阶层斗争的焦点。三年之后，护民官提出请他们允许由平民与贵族共同组成立法委员会。元老们同意了这个想法，却坚持不让平民进入立法委员会。这说明了贵族已经同意以法律的形式巩固双方的相互承认，只是认为平民没有足够的智慧参与立法。

2、《十二铜表法》－－标志着罗马成文法的诞生公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上

根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？案例分析：罗马法：公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马指定和事实的全部罗马法律。具有明显的阶段性：1、习惯法。法律与习惯之间没有明显界限，具有很大的伸缩性和不确定性。目的在于维护贵族特权统治。2、成文法：公元前5世纪中期《十二铜表法》。内容广泛，条文明晰，审判、量刑有法可依。目的在一定程度上限制了贵族特权，保护平民利益。（一）起源：3、公民法：公元前3世纪之前，其法律仅限于罗马公民，目的在于调整罗马公民之间的关系。具有狭隘性。（二）发展：4、万民法：公元前3世纪中期，此为国际法，适用于对外政治、经济扩张中的所有罗马统治范围内一切自由民。主要包括：（1）十二表法；（2）元老院法令（3）元首命令；（4）大法官告示；（5）一些具有法律效力的习惯法3、公民法（或市民法）

由于在公元３世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”，而《十二铜表法》就是一部典型的公民法。自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，而成为地中海霸主。随着征服地区的扩大，罗马法出现了怎样的变化？首先，让我们分析一则案例：

古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？4、万民法

随着征服地区的扩大，罗马法在此时也并未处于静止状态，公民法逐渐发展成为“万民法”。万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民。它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。结合罗马的历史变化，并对照书上的“资料回放”，分析造成万民法产生和发展的原因是什么？（1）由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡；（2）国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题。因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。（3）对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。

现在请看这一份案例，这是公元2世纪的一件事：“卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产，并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官同意加图的要求吗？万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款，另外奴隶制也是不可侵犯，所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。既然这样，为什么课文提出罗马法提倡“法律面前人人平等”呢？罗马法保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。”妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。

——《民法大全》

以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？不能，有君权至上和男女的不平等。罗马法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有条件的。法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。因此罗马法具有鲜明的阶级特征，宣扬君权神授，体现了奴隶主贵族的利益。3、公民法：公元前3世纪之前，其法律仅限于罗马公民，目的在于调整罗马公民之间的关系。具有狭隘性。（二）发展：4、万民法：公元前3世纪中期，此为国际法，适用于对外政治、经济扩张中的所有罗马统治范围内一切自由民。（5）东罗马皇帝查士丁尼一世设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。5、罗马法的完善（1）帝国前期，皇帝颁布一系列法令。（2）法学家积极立法，进行法律解释。（3）3世纪初，罗马境内公民与非公民的区别开始消失，公民法与万民法之间的区别失去了实际的意义。（4）3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典习惯法成文法公民法万民法完善二、罗马法的主要内容和作用罗马法广义狭义形式整体结构习惯法成文法公民法万民法自然法（理念）公民法（二）作用目的：为了维系和稳定帝国统治。1、稳定了社会秩序；2、维护了奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固帝国的社会基础；3、顺应经济的发展和变化，对公民平等权利和私有财产予以保证和保护。影响：很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了深远影响。罗马法广义狭义形式整体结构习惯法成文法公民法万民法自然法（理念）公民法基本内容核心内容财产神圣不可侵犯实质维护奴隶主贵族利益东罗马帝国国王查士丁尼《民法大全》。该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。领略罗马法的博大精深，如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。••••••任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人；••••••提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。••••••判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。

阅读下列材料：••••••父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

●世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。

●拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。

●拷问不得施加于14岁以下的未成年人。……

••••••妇女不得参与任何公务；••••••人人都应该养育自己的后代；任何人若认为自己的可以遗弃孩子，都将受到法律的严惩根据材料归纳《民法大全》的基本法律原则.请

（1）《拿破仑法典》共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。

（2）“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”

——《人权宣言》同学们看看下面几则材料：

（4）“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条：当事人在民事活动中的地位平等。第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯

——《中华人民共和国民法通则》

（3）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利”——美国《独立宣言》（1）它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系；（2）是现代欧洲大陆法系的基础；（3）为资产阶级革命准备了思想理论基础；（4）对中国也有一定影响。请大家阅读上面的资料，分析《民法大全》对世界产生了什么影响？如何评价《民法大全》？（1）标志着罗马法体系的最终完成。（2）充分体现了自然法的思想，它体现了理性、自由、平等和正义的法律原则，对于后世，尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。欧美各国在不同程度上都受到罗马法的影响。我国现行的《民法通则》《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。（3）但《民法大全》是维护罗马奴隶制度的法律文件，其中拷问制度和对妇女的歧视，都是违背人权的。适用于城邦氏族成员的习惯法适用于罗马公民的《十二铜表法》公民法适用于罗马一切自由民的万民法影响世界政治文明的《民法大全》你要清晰的知识：罗马法的演变张家界风光罗马法的发展演变（表现形式变化）起源习惯法（伸缩性、随意性）成文法（强制性、规范性）发展公民法（仅限于罗马公民）

万民法（适用于帝国一切自由民）

（适用范围扩大）

完善：

《民法大全》（标志罗马法体系最终完成）

张家界风光课堂小结：罗马法的起源和发展起源:习惯法成文法十二铜表法发展:公民法万民法完善:《民法大全》核心：私有财产神圣不可侵犯和维护奴隶制度实质：维护奴隶主阶级的利益的工具作用：稳定社会秩序，维护统治阶级的利益维系罗马帝国持久统治和统一影响：近现代欧洲大陆法律体系的基础资产阶级反封思想武器为欧美各国立法提供依据对中国也产生一定影响张家界风光有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。结合所学的知识评价罗马法。★方法点拨:评价标准：是否有利于社会的进步和发展评价方法：

1、应将历史事物置于当时特定的历史环境中

2、坚持“一分为二”的观点能力提升效果检测张家界风光1、《中华人民共和国物权法》已于2007年10月1日正式实行，它明确规定，对国家、私人的物权和其他权利人的物权进行平等保护。由此可见罗马法“私有财产神圣不可侵犯”的内容适应社会主义初级阶段，随着社会的发展，在将来共产主义社会也同样适应吗？为什么？感悟历史各抒己见想探究下列这些问题吗（可个人自主研究、可小组合作研究）1、在地中海沿岸的文明中，你能从一个层面来说明为什么会出现希腊的民主，罗马的法？你能简略论述希腊的民主为什么没有罗马法哪样能够长久的统治？2、就罗马法能维系千年的统治而言，你从第一单元所学的知识体系中，能部分论证中国封建社会“人治”也维系了二千多年统治的理由吗？？？历史智慧4、就你个人而言你喜欢法治还是喜欢“人治”？能说出使人基本信服的理由吗？5、作为正在成长的你和你在以后的人生历程中，请你在班会活动中来谈谈“守法与用法”话题时，你会主动上讲台演说十分钟吗？3、你能说出法治与“人治”的区别有哪些吗？法治与人治在今天的社会中你能感受到哪些具体的实例？思考一下：