Unit 3 I'm more outgoing than my sister1 Section A (2a－2d)初中英语教案

第二课时SectionA(2a－2d主备内容SectionA(2a－2d)教学目标【知识目标】Importantwords：hard­working，competition，fantastic，which，clearly，win，thoughImportantphrases：havefun，thesingingcompetition，as…as…Importantsentences：1．TinaismoreoutgoingthanTara.2．—IsTomsmarterthanSam?—No，heisn't.SamissmarterthanTom.3．Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.4．TaraworksashardasTina.【能力目标】能运用形容词的比较级对人物的外貌和个性进行描绘和比较。【情感目标】接受人与人之间的差异；培养积极、乐观向上的心态。教学重难点重点：识记重点单词以及形容词和副词的比较级的变化规则。难点：使用比较级来描述人的外貌和个性。教法学法情景教学法；听读法；小组合作学习Step1自主学习【新词自查】根据句意用所给词的适当形式填空。1．Tarais__more__outgoing__(outgoing)than2．Tinathinkssheworks__harder__(hard)thanme.3．Taraworksas__hard__(hard)asTina.4．I'm__friendlier__(friendly)thanmysister.5．ZhangJiesings__more__clearly__(clear)thanJayChou.Step2情景导入【参考案例】Askstudentstowritedownasmanyadjectivesaboutpeopleaspossible.Thencomparesomepicturesofdifferentpeople.T：Whoistaller？S：…T：Whoisheavier？S：…T：Whohaslongerhair？S：…T：Whoisolder？S：……设计意图：通过课前的一个师生互动问答，让学生提前接触本课内容，同时也顺利引入新课的话题。Step3完成教材2a－2c的任务【操作案例】1．要求学生翻开课本P18。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。2．要求学生听第二遍录音，完成2b的任务。3．检查答案。让2名学生给出自己的答案，如果其他的学生有不同的答案，让他们也说出来。4．播放第三遍录音，要求学生逐句跟读，注意语音、语调的同时订正答案。5．听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成一个小练习。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的了解。6．大声朗读听力材料。7．播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2c的信息分角色进行对话练习。然后邀请2－3对同学当堂演示，选出表现最佳的一组。设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step4完成教材2d的任务【操作案例】1．首先让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。2．让学生模仿录音在小组内练习。3．邀请几组同学上台表演，根据情况的不同给每个小组适当的奖励。4．让学生根据在班内或者是在学校内举行的比赛编新的对话。然后让几个小组上台表演，选出最佳小组。设计意图：通过这一环节的听、说训练让学生对这节课的目标语言有了更深的了解，并且从一定程度上有了创新，让学生达到学以致用的效果。知识点拨▲clearlyadv.清楚地；清晰地；明白地形容词后加上­ly常构成副词。如：loud→loudly；quiet→quietly；serious→seriously；usual→usually；different→differently；real→really▲friendlyadj.友好的(1)friendly的比较级是friendlier。(2)befriendlytosb.对某人友好的【拓展】某些名词后加上­ly可构成形容词。如：month→monthly；mother→motherly；week→weekly；day→daily▲winv．获胜；赢；赢得n．winner获胜者【辨析】win与beat两者均可作动词，意为“赢”，但用法不同。(1)win(won，won)后接比赛、竞赛、战斗、奖品、钱等名词。(2)beat(beat，beaten)后接竞争对手。▲as…as…的用法表示“和……一样……”，第一个as是副词，第二个as是连词，两个as中间用形容词或副词的原级。如：MysisterisastallasI(am)．我妹妹和我一样高。Step5板书设计SectionA(2a－2d)Importantwords：hard­working，competition，fantastic，which，clearly，win，thoughImportantphrases：havefun，thesingingcompetitionImportantsentences：1．TinaismoreoutgoingthanTara.2．—IsTomsmarterthanSam?—No，heisn't.SamissmarterthanTom.3．Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhave