2024中考写作指导-详写、略写与不写的原则和技巧

2024中考写作指导——详写、略写与不写

的原则和技巧

写叙事性记叙文，很多同学常常犯这样的错误：

一件事，拿过来，不管自己要表现怎样的主题，都从

头至尾，原滋原味，细细道来。这不是写文章，而是

情景再现或复制。就好像一个裁缝，把一块布料拿过

来，不经过任何裁剪缝制，直接披在身上。

为什么要叙述这件事？会写文章的人都明白：叙

事是手段，表达我们的主观思想感情，才是我们写作

的目的，才是文章的灵魂。为了叙事而复述原始故事,

却不知自己要表达怎样的思想感情，这样的“文章”

就是没有灵魂的“行尸走肉”了。

一、详写、略写与坚决不写三种情节的确定

写文章之前，作者首先要确定主题一一明确自己

写这篇文章，记述这个事件要表达怎样的思想感情。

主题确定以后，要把整个事件过一遍大脑：哪些情节

能够最大限度地表现自己的思想感情，哪些表现力略

差，而哪些完全不能。从而确定讲述这个故事的时候,

哪部分详细讲述，哪部分初略讲述，哪部分干脆删去,

只字不提。

最能表现主题的部分一一详写；

有表现主题的功能，但表现力度较差一一略写;

完全没有表现主题功能的部分一一坚决不写。

二、详写的技巧

(-)瞬间正面描写法

所谓瞬间正面描写法，就是抓住某个人物，聚焦

某个瞬间，从外貌、动作、语言、神态、心理多个角

度展开描写，细腻详尽地刻画这个瞬间的情景。

例如：

晚上九点半，爸爸从外面急匆匆地闯进家门，一

脸的兴奋和喜悦，仿佛在哪里捡到了什么宝贝似的。

花白的头发被汗水打湿了，一缙一缙地贴在额头和鬓

角上，眼睛里闪着激动的亮光，沾满灰尘的面孔，被

汗水勾画成一个奇异的大花脸，裤子和鞋上到处都是

泥巴和草叶。”告诉大家一个好消息，咱么农场的第一

—2—

头小牛诞生了，是个又肥又大的公牛犊儿，身上还带

着两块白花儿，那身段，一看就是个大牛坯子！”他一

边说着，一边把手中的提包和衣服丢在鞋箱盖上，径

直坐在餐桌边，从酒柜里抓出一瓶白酒，对母亲挥了

挥，“麻烦你给我弄俩菜，今天高兴，我要喝两盅儿！”

很显然，此刻，爸爸这位新“农场主”的心里，因为

第一头小牛的诞生，早已盛满了甜甜的蜜。他想尽情

享受这份快乐，更想把这份快乐传递给家里的每个人,

让所有的人共同分享他的快乐和成功。

这段文字刻画的就是：晚上九点半，爸爸走进家

门这一瞬间的情景这个特定的瞬间，作者对爸爸的神

态、外貌、语言、动作、心理进行了全面刻画，表现

了爸爸难以压抑的喜悦之情。这种详写一定要抓住某

个特定的瞬间一一时间不能变化。

（二）瞬间正侧面描写相结合

所谓瞬间正侧面描写相结合，就是抓住主要人物

某个特定的瞬间，先展开正面描写一一以人物的动作

或行为为核心，在刻画动作行为的同时，详细描绘伴

随该行为动作的语言、神态、心理，然后展开侧面描

写一一刻画当时事发现场其他人、物、环境、背景和

条件。

例如：

“娘的，什么东西，自己就是个地地道道的贪污

犯，还坐在台上，道貌岸然地大讲党风廉政建设，大

讲反腐倡廉，今天老子不告倒你，就是助长歪风邪气！”

生产班长把会议记录本摔在办公桌上，对着桌面“咚”

就是一拳，一张脸变成了铁青色，嘴唇不停地颤抖着，

就像一座突然迸发的火山，想把一切污浊的东西化为

灰烬。【先正面描写】桌角的杯子被震翻了，水洒得到

处都是。同班组的伙伴，瞪着惊恐的眼睛望着他，手

足无措，不知怎样劝慰这个怒火中烧的组长。办公室

刹那间变得安静下来，死一般地宁静，大家甚至能够

听到彼此的心跳。在场的每个人都知道，单位一把手

贪污受贿已是路人皆知的事，只是苦于他根深蒂固手

眼通天，大家胆小怕事，担心惹祸上身，都睁一只眼，

闭一只眼，唯有这位“倔驴”组长，天不怕地不怕，

敢于同领导面对面叫板。【后侧面描写】

一4一

这段文字，作者抓住生产组长开完会回到办公室

这一瞬间，以摔会议记录和砸桌子为核心，先正面刻

画这两个动作，以及伴随这两个动作的语言、神态,

然后进行侧面刻画：抓住侧面物（杯子）、侧面人（同

班组伙伴）、侧面环境（办公室的环境）进行详细描绘,

表现组长当时的愤怒心理，赞美组长刚正不阿，敢于

同歪风邪气、贪污腐败做斗争的精神品质。

（三）动作发散法

所谓动作发散法，抓住主要人物的某个动作，把

这个动作的所有突出特点都—刻画出来。动作的特

点包括：声音、状态、心理、速度、力度、方向、效

果、动程等等。

例如：

他提起拳头，像一头被激怒了的雄狮（状态），将

全身的力气瞬间凝聚在一起（力度），对着敌人的太阳

穴（方向），以迅雷不及掩耳之势（速度），猛地砸了

过去（力度）。斗大的拳头，挂着风声（声音），带着

刻骨铭心的仇恨（心理），在空中划出一道短暂的弧线

（动程），耳畔间只听“咚”的一声闷响（声音），对

面的日本兵还没有反应过来，便像谷个子一样倒了下

去，七窍流血而亡。其他的鬼子见势不妙，丢下同伴

的尸体，仓皇而逃。（效果）

（四）行为（动作）分割法

所谓行为（动作）分割法，就是讲一个行为分割

成若干动作依次进行详细描绘，或者讲一个动作，分

割成若干小动作依次进行描绘。

例如：

妈妈恼怒地摔门而去。

这句话描绘了妈妈离家而去的行为，不够详细，

将这个行为进行分割，依次进行描写，就变成了下面

的详写片段：

妈妈三步并作两步冲到门前，拎起鞋架上的皮包,

抓住门把手，先是向下一旋，继而向内猛地一拉，人

像个皮球一样弹射了出去，随即，“咚”的一声，摔上

了门，头也不回地走了。

（五）多感官绘物法

一6一

所谓多感官绘物法，就是，调动人体耳、眼、鼻、

口、皮和内心六大感觉器官，从听觉、视觉、嗅觉、

味觉、触觉、内心感受六个角度，对一个事物的声音、

颜色、形状、结构、气味、味道、温度、湿度、光滑

度、质地和带给人的内心感受进行详细刻画。

例如：

门前的老槐树，似乎总是静默着（听觉），像一个

慈祥而深沉的老者（内心感受）。春风一起，它便一改

常态，像一位卓越的艺术家，登上浓墨重彩的舞台，

忘情地挥动着遒劲的手臂和轻灵的十指，弹奏出一首

首动人的迎春奏鸣曲。（听觉和内心感受）嶙峋粗壮的

树干，高高地擎起一个叠青流翠的巨大华盖，为小院

的老人和孩子，送来一片清凉的绿荫。（视觉）洁白的

槐花，宛若一串串用白玉雕刻而成的白葡萄，在碧绿

的枝叶间婀娜摇曳，（视觉和