辽宁省大连市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）4

辽宁省大连市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累与运用1．请用正楷字书写下面汉字，要求书写正确、端正、整洁。辽阔无垠摩拳擦掌2．看拼音写词语。wèiwènjuànliànyóuzhōnɡyuăntiào3．请选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里（）A．爱憎zēng镌刻juān风光旖旎yǐ B．矜持jīn踌躇zhù养尊处优chǔC．晦气hùi威吓hè揩揩眼泪kāi D．胚胎pēi澄澈chéng龇牙咧嘴cī4．下列词语中没有错别字的一组是（）A．瞄准欺负 B．姆指蝴蝶C．屏障委拖 D．兴志勃勃摩拳擦掌5．下列加点词语使用错误的一句是（）A．刘胡兰大义凛然地走到铡刀前，吓得刽子手心惊胆战。B．因为准备充分，王明在比赛中显得胸有成竹。C．这首歌曲旋律优美，姐姐手忙脚乱地随着唱起来。D．学生听完老农有关种菜的奥秘，个个都跃跃欲试。6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……D．我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。7．下列语句内容表述错误的一项是（）A．煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑、鲁智深倒拔垂杨柳……我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。B．《景阳冈》一文介绍了武松赤手空拳打死猛虎的故事，按照故事的发展顺序，可以概括为喝酒→上冈→打虎→下冈。C．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。D．《军神》是一篇小说，课文着力通过动作、语言、神态描写来表现刘伯承钢铁般的意志。8．按要求修改语段。①这正如苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点儿好书，____可以开阔眼界，提高知识，启迪思维，____可以塑造良好的精神气质。④语文学习，得法于课内，得益于课外。（1）将上面句子排列成一段意思连贯的话，正确的顺序是：。（填序号）（2）在括号里填上恰当的关联词语。（3）第③句中有一处搭配不当，应把“”改为“”。9．诗文填空。（1）君子坦荡荡，。——《论语》（2）三万里河东入海，。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（3）弱冠指，花甲指。（4）写出2句描写童年的快乐生活的诗句，注意要出自不同的诗：第一句：，第二句：（5）通过阅读，我们走进了红色经典，认识了许多英雄人物。毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，这就是“，”的真实写照：（谁）矜持不苟，舍己为公，是清贫的典范。（6）“，青春作伴好还乡。”作者是。读到这句诗时，你仿佛看到这样的画面（不少于30字）：（7）通过阅读，我们走进了我国的四大古典名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《西游记》，其中你最喜欢的人物是理由是。二、阅读文言文，回答问题。阅读文言文，回答问题。杨氏之子ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”10．联系上下文，理解词语的意思。甚： 未： 夫子：11．根据内容填空。杨氏之子反应敏捷，从看出来的，他有礼貌，是从看出来的。12．划线句子在文中的作用是（）。A．承上启下 B．统领全文 C．总结全文13．生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料，回答问题【材料一】2019﹣2020年我国未成年人年图书阅读量调查结果年份0～8岁9～13岁14～17岁20199.54本9.33本12.79本202010.02本9.63本13.07本《中国出版传媒商报》【材料二】ㅤㅤ孩子在不同的年龄可采取听读、泛读和精读三种阅读方法，泛读就是要广泛阅读。这种阅读方法适合小学阶段的孩子，因此应该多读一些主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品，这对培养想象力和阅读习惯是最有效的一个法宝。精读是选择自己喜欢的书深入阅读。一是反复读，记住书里的好词好句，二是边读边思考，这种阅读方式适合小学高年级和中学阶段的孩子，因为他们已经具备了初步的欣赏能力和理解能力。（摘自互联网）【材料三】ㅤㅤ我们想读书，但是读什么书呢？ㅤㅤ作家曾文轩为我们回答了这个问题。他教给我们一个方法：“你一边放着一本书，另一边放着一本笔记本，然后你开始看书了。你觉得看书的过程里没有什么东西值得你记到笔记本上来的，那么这本书看看也就罢了；如果你要是在阅读这本书的过程中，觉得这个句子不错，那个词不错，甚至有一段你很想抄到笔记本上来，这本书就是一本好书了，就是一本值得读的好书了。”（北京大学官方微信公众号）14．以下不属于三个材料信息获取途径的是（）。A．网络 B．电视 C．报纸杂志 D．公众号15．通过材料一，可以得出的结论是（）。A．小学生比初中生读书数量多。B．年纪小才喜欢读书。C．2019年各年龄段的未成年人读书数量跟2020年持平。D．2020年各年龄段的未成年人读书数量比2019年均有提高。16．通过材料二的阅读，回答问题。①孩子年龄不同，阅读方法也不同。请用标注出三种阅读方法。②小学阶段的孩子阅读时可以选择什么样的作品呢？用横线画下来。17．根据获取的材料信息，向同学推荐一本好书，并写出推荐的理由。阅读文章，回答问题。丰碑ㅤㅤ①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。ㅤㅤ②将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ㅤㅤ③将军思索着……ㅤㅤ④前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来!快速前进!”ㅤㅤ⑤将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”ㅤㅤ⑥将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。ㅤㅤ⑦一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ㅤㅤ⑧将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。ㅤㅤ⑨没有人回答他，也没有人走开……ㅤㅤ⑩“听见没有？警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。ㅤㅤ⑪终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”ㅤㅤ⑫将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。ㅤㅤ⑩雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……ㅤㅤ⑭将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”18．请用简洁的语言概括文章的主要内容？19．联系上下文解释词语。踉跄：20．默读⑧自然段，找出描写将军的关键词句，从写法和感悟两个角度做批注。ㅤㅤ将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。21．读第6段到第12段，补充下面将军发现死者后经历的心理变化过程。→愤怒→→内疚→22．文中的军需处长是一个什么样的人物形象？结合选文说明。23．关于文章开头段在全文中的作用叙述正确的一项是（）A．开篇点题，首尾呼应。B．总领全文，点明中心。C．环境描写，为下文军需处长冻死在风雪中作铺垫。三、作文24．同学们，《手指》一文中丰子恺笔下的“大拇指”一定给你留下了深刻的印象。它虽然形状算不上美，但是在五指中却是最肯吃苦的。这让你想到生活中的哪个人？想到了关于他的哪件事？ㅤㅤ要求：①要选取典型事例，用多种人物描写方法来具体地表现人物特点。②题目自拟。③语句通顺，正确使用标点，不写错别字。④字迹工整；字数不少于450字。⑤写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。⑥文中不得使用真实姓名，如果出现人名：请用“语文老师”“数学老师”等称呼，同学请用“明明”“红红”“丁丁”等称呼。

答案解析部分1．【答案】辽阔无垠；摩拳擦掌【解析】【分析】用正楷字书写下面汉字，要求书写正确、端正、整洁。注意不要出现错别字，不要把“辽阔无垠”的“垠”右面写成“良”，不要把“拳”的上面写成“兴”。故答案为：辽阔无垠、摩拳擦掌【点评】这道题考查了汉字书写，书写态度一定要认真，把字写正确、规范、力求美观，还要注意正确的坐姿和写姿。2．【答案】慰问；眷恋；由衷；远眺【解析】【分析】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。不要把“慰问”的“慰”写成“蔚”，不要把“眷恋”的“眷”写成“卷”，不要把“由衷”的“衷”写成“忠”。故答案为：慰问、眷恋、由衷、远眺【点评】看拼音写词语要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，还要注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。3．【答案】A【解析】【分析】A正确；

B.有误，“踌躇”是犹豫不决，拿不定主意的意思。在词中“躇”读音是“chú”，不读“zhù”。

C.有误，“晦气”是倒霉，遇事不利的意思。在词中“晦”读音是“huì”，不读“hùi”。

D.有误，“龇牙咧嘴”指露出牙，张开嘴。形容凶狠或疼痛难忍的样子。在词中“龇”读音是“zī”，不读“cī”。故答案为：A【点评】考查了多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.“姆指”应改为“拇指”，有误；

C.“委拖”应改为“委托”，有误；

D.“兴志勃勃”应改为“兴致勃勃”，有误。故答案为：A【点评】这道题考查了字形，要结合具体的词语来分析，看看有没有写成同音字或形近字，要注意辨析。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“心惊胆战”形容十分害怕。与对应的语境相符。

B项“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。与对应的语境相符。

C项“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。与对应的语境不符。

D项“跃跃欲试”形容内心急切地想试一试。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

6．【答案】A【解析】【分析】A．有误，句中“开水，干粮，被子，灯火”它们之间是表示并列的词语，应该用顿号隔开。修改为：洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题；

B、C、D正确。故答案为：A【点评】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。7．【答案】A【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。A：“鲁智深倒拔垂杨柳”出自《水浒》。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。8．【答案】（1）④②③①（2）不但；而且（3）提高；增长【解析】【分析】（1）解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据中心句或总领句来确定首句或尾句。通过阅读可知，文段围绕语文学习，得法于课内，得益于课外，讲了语文学习的方法，故第④句应排在第一；接着讲课内外阅读的关系和课外阅读的作用，故②句应排在第二；③句应排在第三。最后用引用名言来归纳总结，故①句排在最后。

（2）在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。结合“可以开阔眼界，提高知识，启迪思维”和“可以塑造良好的精神气质”可知，后一句的意思比前一句更进一层，是递进关系，可用关联词：“不但……而且……”或“不仅……还……”。

（3）本句的病因是：词语搭配不当。“提高知识”搭配不当，应将“提高”改为“增长”。

故答案为：（1）④②③①；（2）不但；而且；（3）提高；增长。【点评】本题考查了修改病句、关联词、衔接排序。修改病句需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方。9．【答案】（1）小人长戚戚（2）五千仞岳上摩天（3）男子二十岁；六十岁（4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（5）青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还；方志敏（6）白日放歌须纵酒；杜甫；灿烂的春天里，诗人满脸喜悦，在白天便一边高唱欢乐的歌一边痛饮手中的美酒，想着正好趁春天启程返乡（7）诸葛亮；他是一个有胆有识，神机妙算的人【解析】【分析】(1)由上句“君子坦荡荡”可知下句是“小人长戚戚”。

(2)由上句“三万里河东入海”可知下句是“五千仞岳上摩天”。

(3)根据所学年龄称谓的知识可知，“弱冠”是指男子二十岁的年纪，“花甲”是指六十岁。

(4)根据提示的内容“描写童年的快乐生活的诗句”，有很多，比如“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”和“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。

(5)根据课文内容可知，毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，对应了一句诗是“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，方志敏矜持不苟，舍己为公，一生清贫。

(6)由下句“青春作伴好还乡”可知上句是“白日放歌须纵酒”，这句诗出自杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句诗描绘的画面是：灿烂的春天里，诗人满脸喜悦，在白天便一边高唱欢乐的歌一边痛饮手中的美酒，想着正好趁春天启程返乡。

(7)写成四大名著里面自己最喜欢的一个人物及喜欢的理由即可，理由要合理。比如，最喜欢的人物是诸葛亮，因为他是一个有胆有识，神机妙算的人。故答案为：(1)小人长戚戚；(2)五千仞岳上摩天；(3)男子二十岁；六十岁；(4)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；(5)青山处处埋忠骨、何须马革裹尸还、方志敏；(6)白日放歌须纵酒、杜甫、灿烂的春天里，诗人满脸喜悦，在白天便一边高唱欢乐的歌一边痛饮手中的美酒，想着正好趁春天启程返乡；(7)诸葛亮；他是一个有胆有识，神机妙算的人。【点评】这道题考查了古诗句的积累运用和对四大名著人物的了解，平时要多诵读，多积累。【答案】10．很；没有；古时对男子的敬称，这里指孔君平11．儿应声答曰；为设果12．B13．小草微微笑，请你绕一绕【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。10．考查的文言文字词的理解。对于这类题，可在理解句意的基础上，分析字义。结合“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”可知，这句话的意思是在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明，故“甚”的意思是很。结合“未闻孔雀是夫子家禽”可知，这句话的意思是我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。未：没有。“夫子”是古时对男子的敬称，这里指孔君平。

故答案为：很；没有；古时对男子的敬称，这里指孔君平11．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，杨氏之子反应很敏捷，是从“儿应声答曰”看出来的，他有礼貌，是从“为设果”看出来的。

故答案为：儿应声答曰；为设果12．考查句段的作用。结合“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”可知，全文围绕这句话展开。故作用为：统领全文。

故答案为：B13．本道题考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活体验回答即可。比如：小草微微笑，请你绕一绕。

故答案为：小草微微笑，请你绕一绕。【答案】14．B15．D16．听读、泛读、精读|因此应该多读一些主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品17．我推荐冰心的《寄小读者》。因为里面的那些散文，语言灵动委婉、含蓄隽永，文笔细腻，感情浓厚，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对生活、生命的热忱。值得一读。【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。14．本题考查对材料内容的理解。由“中国出版传媒商报”“摘自互联网”“北京大学官方微信公众号”可知，获取信息的途径不包括电视。

故答案为：B15．本题考查对图表的理解。观察材料一的图表可以发现，2020年各年龄段的未成年人读书数量比2019年均有提高。

故答案为：D16．本题考查提取信息的能力。①由句子“孩子在不同的年龄可采取听读、泛读和精读三种阅读方法”可知，阅读三种方法是：①听读；②泛读；③精读。

②由句子“这种阅读方法适合小学阶段的孩子，因此应该多读一些主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品”可知，小学生应该读主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品。

故答案为：听读、泛读、精读；因此应该多读一些主题正面、故事性强、富有奇异幻想的、轻松幽默的作品17．本题考查推荐介绍。开放性试题，答案不唯一，向同学们推荐一本好书并说明理由即可。如：我推荐冰心的《寄小读者》。因为里面的那些散文，语言灵动委婉、含蓄隽永，文笔细腻，感情浓厚，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对生活、生命的热忱。值得一读。

故答案为：我推荐冰心的《寄小读者》。因为里面的那些散文，语言灵动委婉、含蓄隽永，文笔细腻，感情浓厚，处处洋溢着冰心女士对孩子们的喜爱和关怀，以及她对生活、生命的热忱。值得一读。【答案】18．文章按照事情的发展顺序，记叙了红军在冰天雪地里行军，一位军需处长把棉衣都发给了战士们，自己却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。19．形容将军心情沉重，走路不稳，跌跌撞撞。20．运用神态、语言和外貌描写，表现了将军样子十分可怕。让人感受到了将军内心的无比愤怒。21．激动；愣住；敬佩22．抓住了外貌、神态、动作进行描写。体现了军需处长是一个忠于革命、忘我无私的人。23．C【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。18．考查了文章的写作顺序。通过读文章可知，本文记叙了红军在冰天雪地里行军，一位军需处长把棉衣都发给了战士们，自己却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。

故答案为：文章按照事情的发展顺序，记叙了红军在冰天雪地里行军，一位军需处长把棉衣都发给了战士们，自己却穿着单薄破旧的衣服被冻死了的感人故事。19．考查词语含义。结合文中语句“将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。”可知，文中“踉跄”形容将军心情沉重，走路不稳，跌跌撞撞的样子。

故答案为：形容将军心情沉重，走路不稳，跌跌撞撞。20．考查句子赏析。“将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：‘叫军需处长来!老子要……’一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”一句，运用神态、语言和外貌描写，表现了将军样子十分可怕。让人感受到了将军内心的无比愤怒。

故答案为：运用神态、语言和外貌描写，表现了将军样子十分可怕。让人感受到了将军内心的无比愤怒。21．考查对短文内容的理解。通读短文可知，军长发现死者后经历的心理变化过程，可从文中的“军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：‘叫军需处长来！’”表现出军长心情激动。从“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕”表现出军长的愤怒。从“终于，有人小声告诉军长：‘他就是军需处长……’”“军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟”表现出军长愣住。从“他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼”表现出军长对军需处长的敬佩。故将军发现死者后经历的心理变化过程可概括为：激动→愤怒→愣住→敬佩。

故答案为：激动、愣住、敬佩22．考查学生对人物形象的理解。阅读句子“一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着……他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。”可知，短文抓住了外貌、神态、动作进行描写。体现了军需处长是一个忠于革命、忘我无私的人。

故答案为：抓住了外貌、神态、动作进行描写。体现了军需处长是一个忠于革命、忘我无私的人。23．考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，第一自然段属于环境描写，表达了天气的寒冷，突出了战士们遇到的困难很大，为后面军需处长的牺牲埋下伏笔。

故答案为：C24．【答案】清洁工阿姨