2025届高考语文写作指导：人生遗憾“我不行”与遗憾“我本可以”作文讲评

遗憾“我不行”与遗憾“我本可以”

作文提升原题呈现23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得露个人信息；不少于800字。写作导引：1.这是一则语言简单且充满着思辨色彩的作文材料，亦是观点类材料作文，我们首先要去提炼出重点：“我不行”和“我本可以”、“我也曾想过”。这三个词分为两组，“我不行”是客观问题，是因为客观原因而导致事情没有做好或者未成功；而“我本可以”和“我也曾想过”分别意味着本来是有能力不让遗憾发生以及本来有动因不留遗憾，但是最后的结果是造成了遗憾。2.接着分析为什么会有这样的遗憾，要去找寻原因。如果是因为客观原因而导致的不好结果，材料中说这不属于遗憾，这个只能说是尽力了但是能力不足，是客观上的“不能够”。而“我本可以”但是后来还是留有遗憾，这说明本来能力是足够的，但是由于一些原因导致了失败。比如说三分钟热度、善始而不克终、对自己的能力没有清楚的认知等。“我也曾想过”但是并没有成功，那原因一般就是仅停留在想法上，却没有行动，只是一味空想。或者想法太多，并不能专注于一事。“我也曾想过”我们还可以理解为有的人喜欢用这句话来掩盖自己当下的不足，掩耳盗铃，不去认清和接受现实、不能够脚踏实地地努力。3.我们需要关注“我本可以”和“我也曾想过”与“我不行”之间的思辨关系，这两方之间是主观与客观的关系，如果我们不能认清生活中遗憾的本质，用“我本可以”和“我也曾想过”来逃避事实，那么久而久之，遗憾会越来越多，能力也不能得到提升，主观上的想法便会渐渐变成客观上的事实，会真正地变成了“我不行”。如果反过来看，我们如果能够克服“我本可以”和“我也曾想过”的不足，努力加以改善，那么渐渐地就会把“我本可以”变成“我可以”，把“我也曾想过”变成“我勇于实践过”，这样的主观转变也可以使“我不行”的能力欠缺变成“我能行”的能力充足。4.最后分析怎么做才可以把“我不行”变成“我能行”。比如说我们需要勇气、自信、行动力、专注力等。这样也自然地得出了文章的立意。要求上是引发我们怎样的联想和思考，我们可以探讨尽力做与成功之间的关系，若是尽力而为了，即使未成功，也可能是虽败犹荣，不留遗憾。这个地方我们可以联想一些看似失败实则成功的例子，生活中的或者名人的事例，这样去论述更具有思辨性。深入思考

这句话深入探讨了人生中常见的遗憾情感，特别是关于自我潜力与实际行动之间的落差。我们可以从以下几个方面来理解这句话：“我不行”通常代表了一种自我认知，这种认知可以在事前，说明心里有畏惧，有正向靶标和反向靶标。正向靶标是能正确认知自己，反向靶标是未战先怯。也可以在事后，反思自己实战能力不足或者准备不充分，这样的时候复盘基本上是正向的靶标。总而言之，“我不行”即认为自己缺乏某种能力或条件，因此无法完成某项任务或达到某个目标。虽然这种认知可能会让人感到失落，但它至少基于一个清晰的自我评价。这种评价可能是基于事实，也可能是基于偏见，但它至少为个体提供了一个明确的定位，从而可以据此调整自己的期望和行动。“我本可以”和“我也曾想过”则表达了另一种更为复杂的遗憾情感。这两个表达都暗示了个体曾经有过某种可能性或想法，但最终却没有将其付诸实践。这种遗憾来源于自我潜力与实际成就之间的巨大落差，即个体原本有能力或机会去实现某个目标，但最终却因为各种原因而未能如愿。同时，这种对未实现潜力的惋惜，往往比单纯的“我不行”更加令人痛心。这种遗憾也反映了人们在面对选择和决策时的复杂心态，因此，这句话提醒我们要珍惜每一个机会，勇敢地追求自己的梦想和目标。当我们意识到自己有潜力去实现某个目标时，就应该努力去争取，而不是让遗憾成为我们人生中的常态。同时，我们也要学会从遗憾中汲取教训，不断调整自己的心态和行动，以便在未来的生活中更好地把握机会，实现自我价值。

那么，作文我们是否可以从客观上有难度“不想做”“没做好”，主观上有畏惧“不行动”“不坚持”来思考呢？可以有如下立意：把握机会，减少遗憾；行动胜于空想；勇敢面对挑战，突破自我；反思过去，珍惜现在。但行文还是提倡二元思辨，那三句话和“遗憾”尽量用上，三句话最起码用一个，不要轻易换上“坚持”“奋斗”“拼搏”“实干”“尝试”“自信”“遗憾”“机遇”“机会”“勇气”“不拖沓”“脚踏实地”“懦弱之憾”“勇敢人生”“坚定内心”“把握当下”“相信自己”“坚定信念”“大胆尝试”等。行文中少了遗憾也不可取，但全文都写遗憾也有瑕疵。如果全文又回归到“青春奋斗”式的宿构作文，貌似有文采有内容，但缺少思辨并且扣题不狠（即文中那几个关键词不能反复出现），这样的作文仍需注意。注意思辨：“我不行”——“我能行”——“我需（要）行”“我本可以”——“我可以”——“我要付诸行动”“我也曾想过”——“我不想不行动”——“我要付诸行动”立意及题目参考不必遗憾“我不行”，而要遗憾“我未行”知己不行多遗憾，善思笃行筑华章勇敢无畏去拼，清扫“我本可以”遗憾的不是“我不行”，而是“我本可以”减少“我本可以”的遗憾勇敢无畏，我本就可以。训练开头段：未剖之志常多憾，奋楫扬帆多尝试何为人生的遗憾？“我不行”虽一事无成，但从青云之志到相濡以沫尤为可叹，一句“我本可以”“我也曾想过”道尽了多少敢想而不敢为的懦夫的心声。“可以”“曾想过”虽微，若不做，则为“我不行”；若做，则为“我可以”。故曰：吾侪立世，未剖之志常多憾，奋楫扬帆多尝试。知己不行多遗憾，善思笃行筑华章何为人生的遗憾？“我不行”一语虽轻，但从青云之志到佛系躺平尤为可叹，一句“我本可以”“我也曾想过”道尽了多少敢想而不敢为者的心声。“曾想过”虽微，若不做，则为“我不行”；若做，则为“我可以”。故曰：吾辈立世，未行之志常多憾，奋楫扬帆多尝试。

遗憾，乃心有所想而不得行。以“我能行”多尝试，敢试错，在勇气中可将遗憾化为现实。“曾想过”事小，不做则一事无成。事虽小，应践之，以“我要行”转动“命运的齿轮”。青年于世，勿以想法微茫而不为，以“斜杠”坚持不懈，化“我本可以”为“我确实可以”。分论点修改，全文见下一页结尾段

知己不行多遗憾，善思笃行筑华章。“我本可以”“我也曾想过”是愿景，但“我不行”只是“我可以”的座右铭，能动在身，笃行于世，是青年的追求。

知己不行多遗憾，善思笃行筑华章（分论点已做修改，见分论点部分）何为人生的遗憾？“我不行”一语虽轻，但从青云之志到佛系躺平尤为可叹，一句“我本可以”“我也曾想过”道尽了多少敢想而不敢为者的心声。“曾想过”虽微，若不做，则为“我不行”；若做，则为“我可以”。故曰：吾辈立世，未行之志常多憾，奋楫扬帆多尝试。遗憾，乃心有所想而不得行。多尝试，敢试错，在勇气中可将遗憾化为现实。“一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天”，心有所想，人有所愿却不得伸，即为遗憾。面对如五里雾的尘世，青年何谈退却，若谈退却，“我本可以”“我也曾想过”定会成为沧海桑田中的遗憾。可效15岁的滑手陈烨，也曾想过登临亚运会之巅，他在赛场中屡屡试错，一次次摔倒又爬起。可效完颜慧德，“我本可以帮助更多的人”，一路求索探寻，不知尝试了多少次直播，才成为互联网上的“我本是高山”。亦可效苏俊文，纵然在800米的跑道上折戟，但追逐阳光的少年之志长存天地：青年当常怀试错之心，不忘“我本可以”，更应在科学探索和人生求索间试错，将“我也曾想过”变为“我本可以”的现实，是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。“曾想过”事小，不做则一事无成。事虽小，应践之，可转“命运的齿轮”。正值桃李年华，面对“曾想过”的愿景，当用实干和付出书，写就“我本来就可以”的华章。毕竟，黄粱梦再炽盛，不如实干一朝夕。李太白曾想“且放白鹿青崖间”，他走过奇崛的蜀道，梦游过奇幻的天姥山，一瞬的灵感筑成诗仙傲视群才的底气。董丽娜在一片漆黑混沌中曾想圆梦中传，克服百难的顽强，双手触碰过无数盲文，原来一个可以击碎“你不行”论断的身体，驮起了无数次绝境中的日落。诺米在大凉山的骤风中曾想圆梦“中国新说唱”，扛过世俗的嘲讽，抵挡着同行的诘难，他在魔性和起伏的旋律中成为青年心中“迪士尼”的掌门人。故曰：成功的愿景人人皆有，我们都有“曾想过”的热梦。“大海的夕阳，招惹多少诗人温柔的怀想”，但并不是每一位“诗人”都能抵挡命运的沟壑，将“我也曾想过”变成“我本是高山”。青年于世，勿以想法微茫而不为，当冬寒抱冰，夏热握火，化“我本可以”为“我确实可以”。青春时代，或有一瞬之念，曾热血沸腾，曾胸怀万丈，但愿意实践，愿意闯荡，将“我曾想”化成“我可以”者不多。车胤、孙康家境贫困，但读书的微茫火焰却一刻未灭，抓来萤火虫的微光，雪夜裹衣出门的决绝，不畏冬寒，不惧夏热，他们如万千学子般将“我确实可以”的愿景付诸于求知的热忱。回溯历史长河，陈涉“燕雀安知鸿鹊之志哉”的慨叹成为了“大楚兴，陈涉王”的现实；周恩来“为中华之崛起”而读书的豪言，成了大国总理的筹谋；覃海洋“输多了，不想再输了”的肺腑之言，成为金牌前的凌云志……由此可见，人微言轻之时，内心壮志的花火亦可燎动生命的原野。“韬光逐薮，含章未曜”固然谦慎，但一味将豪情和壮志埋没，不思如何付诸实践，不是强者的所为，更不是青年立世的姿态。不去尝试，又何谈化“我本可以”为“我确实可以”呢？知己不行多遗憾，善思笃行筑华章。“我本可以”“我也曾想过”是愿景，但“我要做”就是“我可以”的奠基石，能动在身，笃行于世，是青年的追求。训练中心段

“曾想过”不应当是白日作梦，也不应当是守株待兔，而应当是“望尽天涯路”的正确抉择，应当有“衣带渐宽终不悔”的不懈奋斗，或许能有“灯火阑珊处”的水到渠成。于国家，忆往昔哀鸿遍野、危机四伏之时，“五四”青年立中坚，栉风沐雨，砥砺前行，从红船到巨轮，从石库门到天安门，一步步将蓝图变为现实。于个人而言，实干与作为更是通往理想之门的钥匙，是铺就前路的砖石。乐国强为圆法官梦，在公交车上演讲，以锻炼胆量。前行路上，他的勇气冲破了“我曾想”，实现了“我可以”。可见，为者常成，行者无疆。只有着手为之，躬身实践，才能化口号为行动，变“曾想”成现实。作文提升展示（时间关系，认真研究这篇貌似不错的作文，再研究提升文，明晰作文问题）（红色字为改动部分）

不留遗憾，砥砺前行“我不行”是遗憾，但“我本可以、“我也曾想过”是人生一更大的遗憾。为了不虚此行，为了在人生道路上砥砺前行、不留遗憾，我们应整装待发，做好充足准备，在前进时尽力而为，量力而行；在结束征程时，从容不迫，释然畅怀，方可行稳致远，抵达终点。

全力以赴“我能行”，付诸行动不遗憾翻阅卷帙，“故王之不王，非不能也，不为也。”孟子的话犹在耳畔；“我也曾想过”“我本可以”，这些话总是屡屡响起。掩卷覃思，面对困难时，不退缩，我们相信“我能行”，全力以赴；面对机遇，我们相信“我可以”，勇敢尝试；面对未知理想，我们坚持“我行动”，马不停蹄。题目加第一段全部修改，比较审视一下改文从“我能行”到“我可以”到“我行动”的逻辑思维

为了不留遗憾，我们应在前行时，全力以赴，奋楫笃行，为砥砺前行作有力注脚。“全力以赴者，乾坤束其行而难前”，此古老的智慧之语回响在耳畔，全力以赴，忘却杂念，方不留遗憾。看，黄文秀亲力亲为，入基层扶贫，推动脱贫攻坚，不惜献出生命，她不留遗憾，为百色人民创造无限价值；听，马兰村孩子们的歌声如此动听，这离不开邓小岚一生扎根马兰，将孩子们的心灵相连，用歌声将孩子们送上大舞台，她不留遗憾，为马兰村孩子编织音乐之梦。奋力奔路，全力以赴，在新时代征程中大踏步前进，方不留遗憾，砥砺前行。

我辈岂是蓬蒿人。困难如山，不退缩不放弃，全力以赴“我能行”。

“道阻且长，行则将至，做则必成。”把前行阻碍踩在脚下，相信自己的努力。听，本应颐养羸弱身心的邓小兰，她坚信“我能行”，她奔波万里自筹经费，全力以赴地为马兰村的孩子们编织音乐梦，用歌声将孩子们送上奥运大舞台，她的人生不留遗憾；看，名牌大学毕业，深入山区的黄文秀，她相信“我能行”，踏遍山村的家家门槛，走遍田野的沟沟坎坎，一直扎根在精准扶贫的第一线，她的青春没有遗憾。一老一少的她们，逢山开路，遇水搭桥，把“我能行”写在生命丰碑上，全力以赴，方不留遗憾，砥砺前行。第一个中心段阐释紧扣“我能行”和“不留遗憾”展开。

为了不留遗憾，我们应在出发前重振旗鼓，韬光养晦，为砥砺前行蓄势。“准备是最好的开始。”雪莱在地球的另一端吟唱。放下昨天，整装待发，便可脚步轻盈、不留遗憾地准备前行。君可见，徐梦桃为实现梦想，奋战赛场，苦心孤诣，准备数年，日复一日训练，终一腿横扫赛场阴霾，夺得桂冠；君可见，桂海潮从躺在山坡数星星，到牧天耕宇摘星星，朝乾夕惕，终成为载荷专家，实现飞天梦想，这离不开他孜孜不倦的学习与准备。“机会属于有准备的人”此语掷地有声，做好准备，方可为前行积蓄能量，孕育光芒，不留遗憾。

咬定青山不放松。梦想难得，不犹豫不徘徊，充分准备“我可以”。

“志之所向，无远弗届。”不要在错失梦想的时候痛惜：“我本可以。”而是在梦想来到前就做好充分准备。君可见，徐梦桃为了实现梦想，奋战赛场，苦心孤诣，准备数年，日复一日训练，终一扫赛场阴霾，夺得桂冠；君可见，桂海潮从躺在山坡数星星，到牧天耕宇摘星星，朝乾夕惕，废寝忘食地学习练习，终成为载荷专家，实现飞天梦想。“盖善始者繁，克终者寡。”他们用持之以恒的努力实现了梦想，让命运书写“我可以”的奇迹。“机会属于有准备的人”，但“机会更属于一直做准备的人”。时刻做好准备，我们方可积蓄能量，孕育光芒，不留遗憾。扣住“我可以”和“不留遗憾”来写。

为了不留遗憾，我们应在征程结束时，宠辱不惊，豁达开朗，为一路砥砺前行，画上圆满句号。“静水流深”“不以物喜，不以己悲”，这应该是我们面对结局最好的态度。当你困顿时，看苏轼”一蓑烟雨任平生”，令人畅怀；当你沮丧时，听史铁生《病隙碎笔》生病的经验，是一步步懂得满足，引人深省；当你欢喜时，瞧李清照“惊起一滩鸥鹭”，领略双重快乐··…面对结局不懊恼不得意，不顾遗憾与否，一路的砥砺前行，已见证了我们努力的足迹。（这一中心段可全部删掉重写，逻辑不通。面对不完美的结局，始终是遗憾的，以从容和满足来面对遗憾就是不遗憾吗?）

中流击水遏飞舟。未来可期，不空想不躺平，奋楫前行“我行动”。

“花开堪摘直须摘，莫待无花空折枝。”未来的花朵，需要我们跳起来，踮起脚尖努力去摘取，不要等花落的时候喃喃自语：“我也曾想过”。海明威每天早晨六点半起来写作，有时候一天要用掉七支铅笔；唐家三少笔耕不辍，十几年来日写八千字，不写完不睡觉：张连刚只争朝夕，肺癌手术后仍坚持带病工作，终于创建了最先进的青岛自动化码头。他们都是敢于行动，坚持行动的人，他们用“行动”让生命熠熠生辉。前行路上不仅有“欲渡黄河冰塞川”的困苦，也有“将登太行雪满山的无奈”，虽然“迷雾冰滑，磴几不可登”，但要做行动的巨人，拾级而上，便可见“苍山负雪”。

“我本可以”“我也曾想过”是我们言不由衷的无奈，但其背后也暗藏着我们不甘落后的初心、我们曾经努力的身影和难以调解的心绪。拒绝、否定、画地为牢，我们不应陷入如此桎梏，而应作好准备，期待下一次的全力以赴，用豁达心境接受结局，继续前行、追问，仰望星空，如此便可不留遗憾，砥砺前行!

“我本可以”“我也曾想过”是言不由衷的无奈，但其背后也暗藏着我们不甘落后的初心、曾经努力的身影和难以释然的心绪，生命的遗憾也因此写下。唯有向世界高吟“我能行”“我可以”“我行动”，全力以赴、充分准备和付诸行动，才能打破遗憾的桎梏，披荆斩棘，追逐梦想，驶向星海!（如果不掉入“扣题不狠”的陷阱，就要反复出现关键词，有些可以简单简化一下。事例分要重复出现关键词）

作文参考

长安三万里，尽在马蹄下

庸碌无为的人，人生最大的谎言莫过于“假使时光可以倒流，人生可以重来”，最大的伤感莫过于“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，最大的遗憾莫过于“我原本可以”“我也曾想过”……明明小时了了，但大未必佳；明明一手好牌，却打得稀烂……暮年回首，乏善可陈，只好喃喃自责“我原本可以”“我也曾想过”。当我们哂笑他们如祥林嫂一样喋喋不休“我真傻”，如阿Q一样自欺欺人地炫耀“先前比你们阔多了”时，反躬自省，静言思之，我们很多人，又何尝不是五十步笑百步，我们何尝不是“他们”呢？三句充满悔恨的人生感言，俨然碌碌无为者苍白的墓志铭，俨然无意一颗巨大的苦胆，清心明志，需要我们每一个人去苦尝。

王安石在《游褒禅山记》中写道：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”诚如斯言，“我曾经想过”——我们很多人并不缺乏瑰丽的梦想，“我本可以”——我们也并不缺乏禀赋和能力，然而，心驰神往，却没有义无反顾；心动却不行动，敢想却不敢为。梦里走过千万里，醒来还在床上。语言上的巨人，却是行动上的侏儒。渐渐地，少年时的一腔拿云心事，终成镜中花，水中月。原本锦绣可期的人生，沦为庸碌无为。“人生应该这样度过，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，奥斯特洛夫斯基的金句言犹在耳，我们也耳熟能详。与其暮年追悔，空自嗟叹，不如不负韶华，心动之余果毅行动，敢想更要敢做。作为新时代的新青年，未来可期，大有可为，除了相信“我能行”，更要“惟知跃进，惟知雄飞”，果敢行动。就像全国首位视障女硕士董丽娜，憧憬着能让世界听到自己的声音，她坚信“我可以”，并克服异于常人的困难，使自己的人生蝶变。就像载荷专家、航天员桂海潮，童年时躺在山坡上放牛、数星星，萌生了筑梦苍穹的蔚蓝梦想。从放牛娃到航天员、科学家，或许我们也如他一样，深信“王侯将相，宁有种乎？”，坚信“我可以”，但桂海潮的难能可贵之处在于，心动之后更有行动，不断规划人生，不像很多人，因为现实的骨感、理想的碰壁，而转身折返，降格以求。世人常说，你的梦想有多雄奇，人生就有多么精彩。是的，精彩绝伦的人生，除了梦想的瑰丽，更需要风雨兼程的背影，驰而不息的脚步。长安三万里，尽在马蹄下。因此，愿吾辈青年，梦摘星的同时，更需敢挽桑弓，热血难凉；心怀远方的同时，更要及时出发、勇敢奔赴。唯有如此，才能让奋然前行的背影，成为最壮丽的青春剪影；让铿锵的足音，成为激越的青春之歌。作文参考

莫掷流年，不留遗憾

万里蹀躞，遗憾总相伴。有人怅然慷慨：人生的一大遗憾，不是“我不行”，而是“我本可以”，“我也曾想过”。

探其渊薮，“我本可以”的背后是对自身能力的肯定与自信，“我也曾想过”则是对过去自我成就的怀念与感伤。之所以遗憾，是因为没有达到预期的目标，却执着于过去。总以为自己有能力，不承认“我不行”，因而为本就不理想的结果更添加了一份遗憾。有诗云“少壮不努力，老大徒伤悲。”此诗得之，既然明白“我本可以”会让自己遗憾，不如把握当下，莫掷流年，不留遗憾。

坚守初心，筑牢自信，坚定“我可以”。纵览古今，文天祥明知不可为而为之的决绝，陶渊明不为五斗米折腰的抉择，正因他们坚守内心，才使他们成就伟业。星空摄影师郭梓颐追逐属于他的星辰，拍摄星空，正是有一份坚守，才使他捕捉到漫漫星河。松下幸之助有言“荆棘道路上，唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道。”我们要坚持自己的理想信念，充满自信和希望，坚定地走下去。

努力坚毅，一苇以航，明确“我现在也能想。”不到最后一刻，便不能放弃自己。苏炳添即使不被看好，但仍注重毫秒之进步，最终创造了奇迹。夏伯渝不忘登珠峰之梦想，就算忍受残疾和癌症的痛苦，他仍然努力训练，最终以69岁高龄成功登峰。他们以坚毅的内心，不断地为理想做出努力。泰戈尔曾说过“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”只有奋斗过的人生，才能够不留下遗憾。

挫折有常，乐观应对，挑战方能抵达远方。

“生活以痛吻我，我却报之以歌。”断腿女孩朱钰面对生活的不幸，她并没有怨天尤人，而是努力生活，乐观自信。她亮相时装周，惊艳众人；她当选人大代表，自信有才……正如哲学所言：发展是前进的上升的，道路是曲折的迂回的，我们要对未来充满信心，勇敢地面对挫折与挑战。常闻有人言“如果我当时像他那么努力，我也可以做的很好。”此言差矣，“我本可以”的自信固然有益，但若木已成舟，其中潜藏的“自大”便显露无遗。只顾对自身能力的肯定，却忘记了“努力”本身也是一种能力。若一切已成定局，一切的感慨也略显无力。如果结局必然有遗憾，也不必黯然神伤，如果曾经奋力奔跑过，也不必太过执着。林清玄说过“一尘不染不是没有灰尘，而是尘埃任它飞扬，我自有我的阳光。”

流年莫虚掷，华发不相容。与其让“我本可以”“我也曾想过”成为遗憾，不如“悟已往之不谏，知来者之可追。”莫掷流年，不留遗憾。

作文参考

突破空想桎梏，落笔书写华章

“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”，社会上“驰于空想，不愿落笔”的风气已然吹皱了春风，沦于失败，饱含遗憾的失败者亦令时代蒙尘。驭心不惑，吾侪青年诚应突破空想桎梏，培育葳蕤笔锋，落笔书写华章。追本溯源，低叹着“我本可以”之论或畏于前路的艰难而止步不前或难以熬过成功前的磨炼而半途而废而沉吟"我也曾想过"之人或戚戚于前路的未知而不敢落笔，或囿于空想的乌托邦内自缚茧房，最终沦为与我不行"一样的下场。他们缺乏坚定的信念，果决的判断以及落实的付出，又怎能以空想的姿态去撷取成功果实？有鉴于此，不驰于空想，不骛于虚声以踏实奋斗和朝乾夕惕的姿态方能突破桎梏，赢得荣光。

摒弃空想理念，落实奋进步伐让遗憾在人生盛宴上离席，让踏实前进成为永恒的姿态。“石韫玉而山晖，水怀珠而川媚”人生道路上，若能不耽于空想，而将之转化为动力，我们前进之旅方能步履铿锵，稳稳当当。回望历史灯火阑珊处，是秦惠公不纳苏秦，以为“无用之辫士”，而在苏秦六合诸侯形成合纵之势时，方遗憾"本能称霸诸侯"慨叹不已。反观郑钦文虽心驰偶像李宁般赢得大满贯，却不只停留于憧憬，这份憧憬与向往成为她前行的助推剂，臻得人生无憾。由此观之，世事万千，于局外呐喊、空想总是无益，唯有躬身入局方可撷取人生的光风霁月。

覃思社会，“荆岫之王，必含纤瑕”，此言得之。盛世之下，亦有驰于空想、骛于虚声三人令落笔奋斗的美学蒙尘。他们虽心怀向往与憧憬，却不能让这份期望成为现实，最终自毁长城，无所建树，只能在他人经汗水与拼搏浇灌出梦想的果实后，怆然慨叹一声“我本可以”，却仍然耽于遗憾之中，而不愿效仿"悟已往之不谏，知来者之可追"的智慧之举，周而复始，囿于空想桎梏，失去人性光辉。我辈青年城应以此为鉴，不耽于空想，落笔书写青春华章。

落笔国家，“空想”与"实干"之道仍然熠熠生辉。遥想二战时期，美国本可出兵阻止战势扩大，却心怀邪念，没有担起维护和平重任，最终战火烧至珍珠港，方悔不当初。凝眸现实世界，俄乌的硝烟早已弥漫开来，各国诚应躬身入局，尽己所能避免三战的开启，维护世界和平，展望各国和平发展。杜甫曾云："独使至尊忧社稷，诸君何以答升平？"而我高歌：“殷逢盛世，吾侪青年不耽于空想，以实干奋进躬身入局方可撷得美好未来。”突破空想桎梏，落笔书写华章，与君共勉！扣着“我本可以”展开，还需在思辨性方面加强一下。考场作文展示“我本可以”的三个层次是否可以调整一下，一、二两个分论点对调一下？考场作文展示两个分论点的层次感不错。语言有思辨。考场作文展示语言很有思辨性，较有穿透力。考场作文展示关键词用的不太多，要想紧扣题，关键词不能稀缺。分论点的逻辑层次比较清晰。考场作文展示联系现实段内容还可以再丰富一下。考场作文展示现场范文

不必遗憾“我不行”，而要挑战“我可行”

有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。诚然，“我不行”是不思进取，得过且过；“我本可以”是患得患失，遗憾横跳。心理学的“瓦伦达效应”告诉我们：患得患失的“我本可以”“我也曾想过”后患更甚，因而我们不必遗憾“我不行”，而要挑战“我可行”。

“我不行”是不想做，不愿做，目标力缺失，令人心焦；“我本可以”“我也曾想过”是不屑做，做烂尾，执行力不够，令人心痛。要让“我不行”成为“我可以行”，那就需“我要行”。