小班下班家长会策划案

小港城区幼儿园家长工作系列“如果爱·请深爱”小二班家长会策划案2017学年度第二学期活动时间：周五18：30-20：00活动地点：小二班教室活动准备：1.会场布置：桌椅摆放茶水及标有号码的一次性纸杯。2.“我们能拥有孩子多少年”PPT。3.邀请家委会的家长义工到班级开短会，沟通家长会事宜。4.班主任召开并主持班会，安排家长会议老师的具体分工与老师间的合作。5.通知全体家长准时参加会议。活动流程：1.欣赏“我们能拥有孩子多少年”2.家长现场自查自己属于哪一类型的家长。3.班级各项工作人员安排：樊婕妤：活动总负责王巧红：负责拍照，会议结束与个别家长交流王云芬：负责会议期间的整理工作和家长签到工作活动安排。18：00—18：30家长签到，观看幼儿照片。18：30—19：30班主任进行家长会会议。19：30—20：00个别交流（有需要的家长）。会议内容：一、致谢词【开场白】晚上好！请允许我代表小二班的全体人员，感谢大家抽出宝贵的时间，准时来参加我们的家长会，时间过得很快，一转眼，我们相处已经进入第二个学期了，再过四个月，我们的孩子就要进入中班了，那么，在这一学期的幼儿园集体生活和学习中，我们的孩子取得了怎样的发展，接下来作为家长我们需要怎样教育孩子，家园合力让孩子更好的成长呢？我想，在会议前，请大家欣赏《我们能拥有孩子多少年》。二、观看《我们能拥有孩子多少年》【老师导语】亲爱的家长，我们总是很忙，大部分时间把孩子交给家中的老人或保姆，自己极少有时同陪伴孩子和享受孩子成长的点滴变化。我作为老师和母亲都非常理解您的心情，也不由自主地接纳和习惯了您偶尔接送孩子的事实。但是，每个时期孩子都有一个独特的习性，过了这个时期就不再有这个时期的习性。因此，我们邀请您一起观赏《我们能拥有孩子多少年》，希望它能对我们有所触动（关闭室内的灯，点燃一盏小灯或蜡烛，每桌事先放一些纸巾)。老师声情并茂地朗读PPT上的内容。(引自网络)“我们能拥有孩子多少年”圣经里说：“儿女是耶和华的产业。”我们只是代为抚养。他们总会长大，总会离开，有他们自己的家庭。只是我们不曾想过，原来，我们拥有他们的日子，其实是那么少。3岁，他去上幼儿园了，看着他小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天，孩子看到你高兴地奔跑过来，外在你的怀里。跟你说：妈妈，我想你了，那一刻，抱着孩子就像抱着了整个世界。6岁，他上小学了，孩子终于走进校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。他已经对与你分开一天习以为常了，而且他善欢每天去学校，这是他更喜欢的生活，甚至，他有时还会说：妈妈，在家好无聊，没有小朋友和我玩。12岁，他上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家，见上一次面，他们开始不再依赖你，甚至，他们喜欢和你对着干。你想帮他们做点事情，他们说：妈妈，我自己来吧。听了这句话后我们会突然觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了?18岁，他离开你去上大学，一年回来两次。回来的好几天前，家里的冰箱（2）家长根据自己所评判的分数查找自己属于以下哪种类型的家长。说明：1~10题分数相加；11~20题分数相加。（3）老师引领家长分析各类型的特征及建议。①骄纵型家长：这类家长在抚育孩子时，对于孩子的无理要求也会予以满足。导致孩子霸道不听道理。通常认为一切的好东西都应该归自己所有，得不到时就会回家对父母发脾气。典型的“在外一条虫，在家一条龙”。【老师建议】这类型的家长，在面对孩子提出要求时，先判断需求是否合理，对于合理的要求也不要满口答应，家长可为孩子设定力所能及的目标。例如可以设计一张表格，将孩子可以通过努力后做到的事项列在表格里，孩子做到时家长在相应格子里画一颗星星，等集齐了一定数量的星星时，就满足孩子的合理需要。最少坚持执行一个月的时间。②保护型家长：这类型家长在养育孩子过程中，家庭帮忙照顾孩子的成人也相对比较多一些，他们对孩子缺乏了解和信任、处处谨小慎微。如孩子想玩刺激点的大型玩具时，家长会上前制止并大声说：“危险”。他们同时还认为，孩子只要学习好就可以了，久而久之，孩子的生活自理能力弱，活动能力欠缺，胆子小不自信也不怎么合群。【老师建议】这类型的家长要调整心态，相信孩子具有粗浅的自我保护能力，鼓励孩于玩力所能及的体育游戏。还要让孩子做到自己的事情自己做、让孩子自己安排一周的食谱，让孩子长时间为家庭承担一件家务活。同时、家庭里的所有成员要统一认识、保持步调的一致性。③支配型家长：这类型家长在有了孩子以后，事无巨细地在村孩子做主，担心孩子不能将事情做好。如遇到兴趣班的选择时，孩子会说：“问我妈妈去吧，我不知道。”孩子没有自己拿主意的机会，一切都由家长说了算。其实孩子心里非常逆反，孩子渴望自由，等待远走高飞。青春期的女孩可能会早恋，孩子可能会很叛逆。【老师建议】这类型的家长支配孩子应该有个度，关于安全、卫生、健康方面的可以支配。除此之外的家长都应该让孩子按照自己的意愿去做，忽略孩子的“错误”，做到“教育时不生气，生气时不教育”。逐渐让孩子内化。④放任型家长，这类型的家长大多出现在忙碌的家庭中，父母忙着挣钱，上班时间里孩子没人带、没人管，缺少家庭温暖。这类型家庭抚育长大的孩子不排除对家庭会有仇恨的心理，严重缺乏爱。【老师建议】这类型的家长在双休日或下班的时同里，尽可能多地陪伴孩子。如一起阅读，一起散步，一起出去旅游等。让孩子逐渐理解爸爸妈妈虽然平时上班忙、但是在休息日里会尽量陪伴自己，从而肯定父母对自己的爱。【老师小结】无论什么类型的家长都应该谦虚地学习，身为老师的我们也应该如此。为了孩子的今天和明天都精彩，为了孩子今天和明天都能章福地生活，我们都需要完善自己，尽量取长补短，尝试用更适合自己孩子的方法进行沟通和交流。四、班级各项工作1.保育工作：我们班小朋友现在自理能力的两极分化情况非常严重，自理能力强的孩子会自己穿脱衣服、包肚子、穿鞋子，还能教别人穿衣服。自理能力弱的孩子呢，有的孩子小完便短裤都不拉上就这样光着屁股走出来，还有的孩子每天起床都要等着阿姨给他穿衣服。那我们老师会在去年的基础上，多多放手让孩子的自理能力有较大提升。解决策略：1）以“老”的带“新”促良好习惯养成2）老师会加强个别指导的力度3）希望家里全面放手，促好习惯的养成每月重点：3、4月份保教重点为生活盥洗活动重点养成月，培养孩子正确的洗手与漱口习惯，首先在洗手前要卷高袖子，并通过六步儿歌洗手法进行洗手。上学期末的时候，由于天气较冷，衣服也多，老师就大多都在帮着孩子卷袖子，这学期天气热了衣服也少了，孩子也能自己卷袖子，我们班小朋友也有一半都会自己卷袖子，希望家长们也能够做到家园配合，让孩子自己卷袖子，有的衣服不好卷就让他撸上去，让孩子继续保持正确的洗手习惯、持之以恒。除了卷袖子，我们还会让孩子学习自己穿鞋子、系裤子（随着现在天气渐渐转暖，已经有部分孩子会包肚子，还有一些孩子呢只会包前面，没有关注旁边和后面，需要家长配合的是在家多引导这方面的本领），鼓励孩子自己的事情自己做，必要时再寻求老师、长辈帮助。4、5月份进餐常规重点养成月，养成孩子良好的午餐、点心习惯，能独立吃完自己的一份餐点，学会正确使用小勺。出外吃饭的时候，我们也希望自己的孩子能有良好的进餐礼仪，坐有坐相。在家吃饭的时候，请家长也要时刻督促孩子的坐姿和拿勺子情况，现在我们班还有很多小朋友拿勺子的姿势五花八门的。（除了使用勺子，在上中班时，我们会给孩子使用筷子，在这里建议勺子使用地较好的孩子可以尝试用筷子吃饭）愿意吃各种食物（发现本班孩子挑食现象较严重，希望通过家园配合来慢慢地改掉孩子的这个现象），吃完能将自己的餐具收拾整理干净，知道饭后要洗脸漱口。6月份我们会重点培养孩子安全意识，我们会结合早上来园时与孩子进行晨间谈话，遇到陌生人，找不到父母怎么办，让孩子提升安全意识（从上学期的防骗演戏来看，孩子们的安全自我保护意识较弱，大部分的孩子都被骗走了，例子）。另外，家里要教孩子记住爸爸妈妈的电话号码，大致的家庭地址。垫汗巾：从上个月开始到现在基本每天都垫的孩子有10、15、28号。为什么要垫汗巾呢，主要是孩子运动多，容易出汗，会把棉毛衫或者小背心浸湿，那么如果垫了背巾的话相对来说肯定要好，运动结束抽调即可。（最近随着天气渐渐转暖，我也发现孩子的垫汗巾渐渐多了起来，我这里就有几块，没有绣上名字，我也不知道是谁的，也会容易弄丢）喝水情况：水壶里的水是孩子们在运动时喝的水，并不代表孩子一整天的饮水量，有些孩子非常爱喝水，不需要在老师的提醒下，自觉得将水壶里的水喝完，但是有些不爱喝水的孩子每次请他去喝也是走走过场，喝的很少。喝水不光光是幼儿园的事情，希望家里的时候能多引导孩子多喝水，杜绝喝饮料。另外就是水不要太烫了，孩子想喝却不能喝。2．教育工作接下来介绍这一学期教育工作重点，我们会结合指南来介绍，我们可能不会介绍的面面俱到，有些孩子掌握的比较好的方面我就不展开了，希望家长在自己有需要的时候能拿出手机拍一拍，多留个心。身心状况：小班孩子年龄小，身心状况这方面我们也不做太大的要求，家长们有兴趣的可以了解一下。动作发展：重点来说一说拍球，我们班小朋友有的已经学会了拍球，而且能连续拍好几十个，但是绝大多数孩子是不会的，学会拍球是贵在坚持的，比如我们可以借鉴其他家长的方法进行，比如家长陪练，不要孩子一回家就让他看电视，空余时间可以陪他拍拍球，每天花个20分钟练习的时间，只要坚持每天做，相信孩子的球技会越来越棒。（在这里给孩子准备了两个球，一个球在家里练习，另一个球在幼儿园里练习，单靠幼儿园一节课的时间练习排球是不可能学会的，我们要通过幼儿园学习，家里配合着练习这样的方法才能让孩子学会排球的本领）本学期我们还会举行运动会，其中一个项目就是拍球比赛。抓杠，上学期测试下来，我们班小朋友手臂力量强的双手抓杠二十多秒，弱的人一上去我还没计时呢，一转身他已经下来了。投掷的正确姿势：右手投掷，放在耳后，左手斜上举，眼睛看左手手臂，左脚在前，右脚在后。平衡：不敢走高处。小肌肉发展，希望家长准备大的纸头，让孩子落笔胆子大一点。生活习惯：之前讲过，我们班孩子在吃饭方面有些就只吃这几个菜，幼儿园为了让孩子营养全面会每天给孩子烧不同的菜色，希望家长们在家里也要让孩子尝试不同的食物，不要孩子爱吃什么就只做什么。倾听表达：有些小朋友叫他需要两三遍可能都不会来回应你，当你叫孩子的时候，要让他做出回应。有些孩子早上来园的时候不愿意开口叫，家长就会说你怎么不说老师好啊，这个时候，其实家长言传身教，引导他说老师好比指挥他更有用。科学：动物和人类的关系，植物和人类的关系幼儿园没有相关的教学活动，需要家长在带孩子踏青时给孩子普及。数：有通向数学这套材料，所以孩子们对数方面的认知时比较充分全面的，比如上次测试下来，我们班全班的小朋友都能收口一致的点数五以内的数量，对方位的认知也较好。刚才我们也有讲到让孩子了解植物和人类的关系，虽然我们幼儿园也有春游踏青等活动，但光是我们一面也不能让每个孩子都深入了解。所以家长带领孩子来照顾向日葵的时候可以多带领他，引导他了解这方面的知识，可以根据天气情况，一般一周进行观察一次，浇水，除草等现象并用自己的标记进行记录。亲子作业：不要包办代替，亲子作业也是促进孩子和父母之间感情的一个桥梁，也是陪伴孩子的一种方式。绘本故事：故事爸妈团的初衷：在讲述中和孩子一起观察、猜测、想象。为什么我们队各位有这样的要求呢，成人通过文字来理解故事，孩子是通过图片来观察故事的，孩子都是读图的高手，每个孩子的理解和感悟都不同，我们都要肯定他，这样他才会想说敢说，久而久之，孩子们会越来越会说，有自己的想法。例子：猜猜我有多爱你。希望家长们能先让孩子观察，再猜测，想象，不要说这本书是怎么样的，就让孩子按这样的方式看故事。那有的家长可能会有疑惑，那我应该什么时候讲故事呢？可以让孩子猜测完了，再给孩子讲，诶那这本绘本是不是你想象的那样的呢？我们来看一看，这样也避免了五分钟就讲完了故事后面孩子都没有事情做了。绘本延伸。因为我们老师也知道大家并非