安全事件应急预案

安全事件应急预案为了贯彻落实教委的学校安全工作意见，准时、妥当地处置学校突发安全事故，我校打算进一步完善“信息畅通、反响快捷、处置有方、责任明确”的学校突发安全事故应急机制，保障师生生命与财产安全，建立和谐校园，保障学校正常教学、工作和生活秩序。依据相关法律、法规、政策，结合我校实际制定本预案。

一、指导思想

坚持“以人为本”的宗旨，坚持师生生命安全高于一切的原则，务本求实，明确责任。同时，坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝校园内消防、饮食、治安等方面突发大事的发生，以创立和谐校园为宗旨，建立学校安全应急处理机制，快速、准时、积极地开展各项处置工作，切实维护教育稳定和校园安定。

二、工作目标

1、坚固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护力量。

2、完善安全规章制度，做到早防范、早处置。

3、建立快速应急机制和应急处理机制，准时实行有效和坚决的措施，确保校园正常秩序。

三、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则和稳定压倒一切的原则。

2、坚持领导有力，组织严密，制度落实，责任到岗，预防为先，反响快速，处理得当的原则。

四、组织治理

1、成立校园安全应急工作领导小组，切实加强对校园突发大事的组织、协调和处置。组成人员为：

组长：副组长：成员：

2、主要职责

⑴部署处置安全防范工作，安排、检查落实学校安全重大事项。

⑵启动应急预案，应对突发安全事故。

⑶指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等。

五、主要处置措施

1、校园突发大事发生，马上启动安全应急预案。

2、准时向上级主管部门报告状况，恳求上级帮忙指导。

3、与驻地公安部门说明状况，恳求协作学校做好校园秩序的稳定工作。

4、召开学校安全工作领导小组和教师会议，通报状况、稳定人心。

5、确定专人组织调查，保存第一手资料（原始记录），爱护现场或保存物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送相关领导和部门。

6、召开学生会议，通报大事经过，并进展安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

7、专人负责接待家长，召开家长会，通报大事经过，稳定家长心情，必要时做好与家长单位的联系工作。

8、学校全体教师必需坚守各自岗位，未经允许，不得擅自公布误导信息，共同做好维护稳定工作。

9、结合学校实际拟订突发大事的详细处置事宜，包括食物中毒、火灾、校园教育活动或组织集体活动突发伤亡大事、入校入侵、学生个人突发大事、交通、自然灾难等大事的处理方法。

六、校园安全应急预案

（一）教学活动安全应急预案

1、教学活动期间发生各种危害学生群体或个人的险情时，责任人要在进展必要紧急处置的同时，在第一时间将险情、问题和困难快速报告学校领导，学校要准时上报相关领导。

2、平常要加强校园安全学问的学习和宣传，要制定学生逃命的疏散路线，每学年要演习一次以上。做到师生都要熟识紧急疏散路线，险情发生时有组织、有秩序的做好紧急疏散。

3、相关责任人要熟识教学安全的防范措施和安全器材放置位置及使用方法。

4、相关责任人要准时发觉和排解责任区内的安全隐患。险情发生时做好切断电源等工作。

5、险情发生时，主要责任人必需在最短的时间内赶到出险地点，亲临处置和指挥。

（二）学生活动安全应急预案

班级组织20人以上活动的`要向学校报上级，未经审批的活动不准进展；学校组织20人以上的外出活动，要报校长批准，并有活动负责人作出《安全预案》；凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批。

安全大事应急预案2

为应对课堂教学中突发的安全大事，准时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力削减损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、课堂教学中“突发的安全大事”主要指在课堂教学进程中突发的危及师生安康和生命安全的意外大事。如：

（1）体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、溺水、校内交通等损害大事；

（2）体育课中因任课教师无视原来就有心脏、哮喘等严峻病症的学生，而导致的安全事故；

（3）试验过程因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等损害大事；

（4）课堂教学进程中学生突然发生疾病；

（5）课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生攻击教师等意外大事；

（6）课堂教学进程中学生因心理缘由发生的自伤自残自虐性大事；

（7）课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全事故；

（8）课堂教学进程中发生其它自然或人为的突发安全事故。

三、仔细做好防范工作，杜绝安全事故发生

1、要求全体教师坚固确立“安全第一”的意识，在体育课、演示试验、学生试验课内活动等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，细心组织、周密部署、标准操作，排查和消退各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚和变相体罚学生，防止课堂教学中突发冲突的激化。体育课教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生把握科学熬炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等简单造成损害事故的学习内容，要积极实行安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强爱护和帮忙。课堂内组织学生进展各种活动，必需坚持安全、无毒、无害和力所以能及的原则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全，要留意试验实习课的安全，实习试验前应进展安全教育，实习试验中应严格遵守操作规程，要妥当保管有毒有害的化学、生物等试验药品，严防中毒，防止触电、烫伤大事发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，仔细检查场地、设施、器材、药品等安全，准时发觉安全隐患并快速实行爱护措施；关注每位学生的安康状况和心情倾向，发觉苗头性问题要准时实行相应措施。

四、课堂教学中“突发的安全大事”处理程序

第一、先行救治。

在课堂教学过程中，一旦发觉突发安全大事，任课教师或其他在第一时间发觉安全大事教职工，要以“救治受伤人为先”的原则，先送受伤者到校医室救治，由校医处理后再送到就近医院救治，送医院途中要有医生、有关任课教师陪护。对于不能随便移动、搬运的特别伤病员，须马上通知校医准时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。

其次、立刻报告。

任课教师或其他“第一发觉人”，在送受伤学生到校医室的同时，尽快报告领导小组和学校领导。领导小组同志应尽快派车到校门口作好送人到医院的预备，同时通知校长或其他校领导。

第三、稳定秩序。

在送受伤学生到校医室的同时，任课教师要招呼就近人员，掌握局面，尽最大努力阻挡事态的进一步进展。接到求助后，有关同志应马上通知班主任。

第四、综合处理。

接到报告的学校领导必需放下其他工作，马上召集政教处、教育处负责人及班主任赶赴现场，组织人