新中考语文模拟卷（二）（湖南卷）-2024年新中考语文样卷适应卷（原卷版）

2024年湖南省统考适应性考试模拟卷（二）

语文试卷

（考试用时120分钟，全卷满分120分）

一'积累与运用（共20分）

1.近日，学校举行“数风流人物”的主题活动，校团委小铭同学负责撰写心得并通过校园电台进行播

报。以下文字节选自他的心得初稿。

【橘子洲头忆峥蛛岁月敬领袖】已是深冬、天气有些阴晦，我们早早地来到了空旷的橘子洲。伟人

的石像矗立在洲头，让我们可望不可即。端详着雕塑，感受伟人的豪迈气概，聆听着讲解员为我们

诉说伟人金弋铁马的峥噪岁月，一时多少豪情涌上心头。不言而谕，伟人的精神彪炳史册，濡养着

中华后代，激励着我们奋力追逐中国梦。

1.【攀登碑前数风流人物看今朝】攀登碑上镌刻着的历届获奖学子和指导老师的名字，在太阳底下

熠熠生辉。经过时间的沉淀，攀登碑不仅成为附中“金牌摇篮”的象征，还演变成无数学子自强不

息，持之已恒，追求卓越的精神丰碑。行百里者半九十，初中最后一学期的我们不可懈怠，也不必

自惭形秽，而应从他们身上汲取力量，心无旁鹫地学习，我们的学业之树将根深蒂固、枝繁叶茂。

校稿时，小铭查字典校准一些不太确定的字音字形。以下选项字形和字音全都正确的一项是

）（2分）

A.阴限(hui)最立(zhu)濡养金弋铁马

B.气檄(gai)卓越(zhuo)端详可望不可即

C.遹养(ru)镌刻(juan)熠熠生辉持之已恒

D.彪炳(bing)汲取(xi)心无旁鹫不言而谕

2.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）

从浣花溪到杜甫草堂，成都城西引众多文人雅士着墨吟咏，留下了不少舛债弹削的名篇。2004

年，青羊老城面临发展空间受限、管理服务水平奉奉不齐等困境，青羊区政府妙手回春，在2006年

底前将区行政中心西移，并借此东风打造新城。各地投资者纷至杳枣，青羊新城如今已发展为成都

市的经济新高地。

A.妇孺皆知B.参差不齐C.妙手回春D.纷至沓来

3.下列画横线语段有语病的一项是（）（2分）

①面对青春，不同的人有不同的生活方式。有的人肆意挥霍、嬉戏其中，“人不风流枉少年”是

他们的态度；②有的人宠辱不惊、平平淡淡，“安分守己”是他们的准则;而有那么一群人，艰苦奋

斗、胸怀梦想，“男儿当自强”是他们的信仰！⑶在这个五彩交织的时光里，他们总有不同的选择，

这是对生命态度的诠释。“天行健，君子以自强不息。”人生的意义在于拼搏奋斗，⑷只要勇敢地、

坚定地向前方迈出我们矫健的步伐，就能让我们在成长过程中展现出旺盛的生命力。

A.①B.（2）C.（3）D.④

4.在创作与交流中，常需要用到一些文学、文化常识，请你找出下列说法错误的一项（）（2

分）

A.小雅和小童都参加了“古风雅集”书法展，在投递参赛作品之前，小雅对小童说：“这次我写的

作品是王维的《使至塞上》，我可以拜读一下你的作品吗？”

B.小曦参加“清风一度”原创诗歌朗诵视频展，获得了“优秀展播奖”，她说：“我的成功，是因为

我汲取了先人的智慧，如先秦时期的《诗经》，汉代的乐府，唐代盛行的绝句、律诗等。”

C.在“遗风朴道”手抄报展中，特等奖获得者小航以“月”为主题进行创作，他在手抄报上写道：

“阴历每月十五，即满月之日，是为‘望日'；阴历每月十六，即满月后一日，是为‘既望

D.在本次综合性学习活动的闭幕式上，主持人借用宋代诗人赵师秀的诗句“黄梅时节家家雨，青

草池塘处处蛙”作结，诗中描绘的是谷雨时节的自然景象。

5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

综观我们的社会，社会中的人们，总是会为了所谓的事情而烦恼，或为了名誉、或为了利益，

或为了前程……,总是每天闷闷不乐。—o按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自

己成为内心完善的人，因为在你心中真正有了一种从容淡定的气度，才能不被人生的起伏得失所左

右。

①我们今天来借鉴君子风范，也是希望从这里找到幸福道路，从这里找到生活方向。

②这些都对自身产生了一种压力，离幸福的境界越来越远。

③在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己。

④有这样一种情况，总是抱怨所处环境，抱怨客观事实一所谓的怨天尤人。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③

综合性学习（4分）

班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。

（1）【活动一：探寻自强不息精神内涵】

①天行健，君子以自强不息。

②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

（苏轼《晁错论》）

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

（《生于忧患,死于安乐》）

④君子求诸己，小人求诸人。

（《论语•卫灵公》）

6.阅读上面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。（2

分）

（2）【活动二：追寻经典中的自强不息精神】

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水

而来/已借着最后一颗星的照引而来/

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类

7.以上诗句选自艾青的《黎明的通知》，表达了诗人和自强不

息的追求；他的长诗《向太阳》表达了。（2分）

8.古诗文默写。（6分）

（1）晓镜但愁云鬓改，o（李商隐《无题》）

（2）?雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）李白的《行路难（其一）》中用形象的比喻，表达自己的仕途道路受到阻碍，济世安民的理想

无法实现的语句是：,o

（4）苏轼《水调歌头》中有“此事古难全”一句，其中“此事”

指：，O

（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有

保持一种“,”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范

仲淹的《岳阳楼记》中的句子填空）

（6）我国古代诗歌中有许多诗句含有动物，请从下面动物中任选一个，写出连续的两句古诗文。

雁鹤兔马

例如：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（狗）

“,。”（）

二、阅读与理解（共50分）

（一）古诗文阅读（共16分）

阅读下面的宋诗，完成下题。（5分）

游钟山①

［宋］王安石

终日看山不厌山，买山终待老山间。

山花落尽山长在，山水空流山自闲。

［注］①王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。

9.本诗短短二十八字，“山”字就出现了八次，实为罕见。请从形式或内涵任一方面简析“山”字的作

用。（2分）

10.宋诗重理趣，而宋诗理趣形成的文化根源之一是佛门的禅机。请结合本诗的三四句简要分析本诗

的理趣。（3分）

阅读下面的文字，完成下题。（U分）

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前■者，太守宴也。宴酣之乐，非

丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守

醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴劈，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒

能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

唐太宗谓侍臣日：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东征

西讨，穷兵黑卖武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂

得役不兴，年谷丰稔②，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不

安乐乎?”

（节选自唐代吴兢《贞观政要》）

【注】①炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。②稔（ren）：丰收。

11.解释文中加点词语的意思。（3分）

①杂然而前际者________________

②树林阴婚

③太守谓谁？

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

13.下列各组句子中，加点词意思考回的一项是（）（2分）

A.炀帝亶犹不足/鸣之而不能通其亶

B.考兵魏武/复前行，欲穹其林

C.此皆朕所目？/于是入朝星威王

D.百姓何得不安乐乎/安能辨我是雄雌

14.请用“/”给文中画线的句子断句。（2分）

往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。

15.结合语段【甲】【乙】的内容分别概括欧阳修为官之道与唐太宗的治国之道的特点。（2分）

（-）非文学作品阅读（7分）

阅读下面材料，完成各题。（8分）

［材料一］

红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展相

结合的一种断型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想

信念的教育。

近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅游行业发

展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴来艾。统计数据显示，2020年我国

红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅

游市场中维持在11%以上的市场份额。

［材料二］

红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点拳观学习，在旅游中了解中

国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉

求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色

旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。

红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人

的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嚓亮、红色运动会、红色趣味游

戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以

中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、城市定向等

形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游客从历史的“旁

观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻

人主动探索发掘红色文化的兴趣。

如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线

路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。

［材料三］

发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国

革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村振兴融合发展，具

有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、

“红+古”（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游

与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳菜、品

毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿

118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的

重要引擎。

16.以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容，请你清晰表述出来。（3分）

17.请分析［材料二］中画线句子的说明方法及作用。（2分）

西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嚓亮、红色运动会、红色趣味游戏、大

型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。

18.请分析下面句子中加点词语能否删去。（2分）

阅读下面议论性文本，完成各题。（8分）

阅读下面文字，回答问题。

成大事者需关注小节

①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来

访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫

除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事

的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”

又怎么能够排斥“扫一屋”呢？

②由此看来，成大事者也需关注小节。

③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。

④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没

有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治•华盛顿14岁时抄在笔记本

上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却

把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日

后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小

节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们

就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小

事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够

赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。

⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；；开水壶的盖

子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他

们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。

⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文

造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴“。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损

失。

⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成

大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧

民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵

如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出

对个人或对社会有益的大事。

⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所

大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小

节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。

19.文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？（2分）

20.第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？（2分）

21.仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。（2分）

22.有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？（2分）

（三）文学作品阅读（12分）

大地的声音

徐建英

①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钮在后面撵着他喊，马南，马南你慢

点跑啊！地硬，摔着了，痛。

②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。

③出生不久，张开衽就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他

的旁边说话，他却啥也听不清。张开钮是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了

罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开锌仅有的两次外出，都

是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还

是若隐若现地钻进马南的耳朵。

④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处

响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嘀咳！早穿袄来午穿

纱那么，嘀咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”

⑤跟在后面气喘吁吁的张开铉笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这

么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。

⑥看着喘着粗气的张开车玉，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？

⑦马南的听觉又跑偏了。

⑧你这孩子……张开钱叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳

朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天宜拉着的。”

⑨妈妈，什么是大象呢？

⑩大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开林再次贴近

马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？

⑪张开锌比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开铉比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过

后，他拉起张开铉的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开铉:

“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”

⑫跟它相比，象的耳朵可小多了。张开铉再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南

圆睁着眼，一脸的迷茫。

⑬夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开铉从监测站返回，发现

那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。

⑭风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。

⑮妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开

包

⑯因为爸爸在这里啊！张开钮指指远处的基地。

⑰那爸爸为什么不去有大象的地方呢？

⑱因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开铉边

说边比划。

⑲马南似懂非懂地点点头。

⑳回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开铉略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小

象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。

㉑张开铉看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皴裂的皱口，钻进

地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”

地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开铉扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑

声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。

㉒金色的秋天来临，基地更忙了。

㉓马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴

在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开铉从监测站下班返回。

㉔［乙］到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而

起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前,张开铉激动地摇着马南小小

的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘砰’的一声，真是太美妙了！”

㉕妈妈，我也听到了……马南点点头。张开铉抱着马南，任泪水长流满面。

（《羊城晚报》2021321.标点略有改动）

注：①地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较

差。

23.小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的

行文思路。（每空不超过15个字）（4分）

张开钮风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南一①一张

开社从沙尘暴中救回马南，告诉他不