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文档简介
第四单元综合素质达标
时间:90分钟满分:100分
题号―二三总分
得分
一、积累与运用(32分)
1.【衢州市柯城区期末】将下面的古诗抄写在横格中,要求书写正确美观。(5分)
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
(1)为了祖国,他们带着对亲人的无限juMli虹i(),benfu()祖国的边疆。那里的
条件虽然艰苦,却是di&ili虹1()人、培养人的w6t11()0
⑵哥哥光荣参军,穿上了zhWnxin()的军装,全家人都高兴地为他qingzhii(),
一向严肃的父亲脸上也露出了cixiWng()的笑容。
3.【杭州市拱墅区期末】看下图,根据要求填空。(6分)
吓(时伐紫梅用品不倒英雄区[gj(Tu)Qk睿松.1M»:体科人才JLU3更
吓(嗨)hkri。惘(&na)吓,<*F,❷。41承不够,〜,备以敏这样呢!4JU34](»h.
“吓人,,的“吓,,的读音是。课文《清贫》中敌人对方志敏“威吓地吼道”,其中“威
吓,,的“吓,,应读,它的意思应是字典中的第种解释(填序号)。
4.选择正确的选项。(10分)
(1)下面加点字的读音完全正确的一项是()
A.马革(g6)万例(r6n)筹集(ch6u)
B.手镯(zhu6)踌旗(chii)满衣裹(shang)
C.汗特卜(guA)彼此(pi)绷带(b&ig)
D.俘虏®)企望(qi)深山坞(wU)
(2)填入下面横线上的字,最恰当的一项是()
看着爷爷日渐老,我心中不禁感到一丝悲,但想想余下的日子我会陪他
走过,我又由地感到庆幸。
A.衰哀衷B.哀衰衷C.哀衷衰
(3)下列诗句中加点字词的意思不同的一项是()
A.西出阳关无故人政人西辞黄鹤楼
B.王如北定中原日南望王帅又一年
C.遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽
D.不破楼兰终不还青春作伴好还乡
(4)【衢州市柯城区改编】下列加点词语的使用不恰当的一项是()
A.这个护士的技术真是高超,他给小孩子扎针,可以说是:川见皿。
B.看着壮观的升旗仪式,我情不自攀地感叹道:“我们的祖国真伟大啊!”
C.看着眼前这位老人,听着他的英雄事迹,我不禁对他肃然起散。
D.病人二事不呵,似乎在等待着医生的宣判。
(5)结合课文,沃克医生双手颤抖的原因是()
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。
A.他害怕这位陌生人会伤害他。
B.病人的伤势太重,手术没把握。
C.病人拒绝用麻醉剂,他担心病人受不了。
D.沃克医生一向从容镇定。
5.按要求完成句子练习。(4分)
(1)【杭州市余杭区期末】下面的句子写出了人物与平时不同的表现,体会它的表达效果,照
样子写句子。(2分)
【例】妈妈平时下班回家见到我总是很高兴,不知为什么,妈妈今天一脸阴沉,看起来心
事重重。
(2)【宁波市镇海区期末】读下面的句子,先选择一种情景打“它,再照样子写一写。(抓住人
物的动作、语言或者神态)(2分)
从见到这封电报起,毛泽东主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸。着烟
做不出题I□I久别重逢I口I忘记值日I厂1
二、阅读(38分)
(一)对比阅读。(10分)
从军行凉州词
青海长云暗雪山,黄河远上白云间,
孤城遥望玉门关。一片孤城万仞山。
黄沙百战穿金甲,羌笛何须怨杨柳,
不破楼兰终不还。春风不度玉门关。
6.这两首诗都是唐代诗人所写,《从军行》的作者是,《凉州词》的作
者是O(2分)
7.阅读古诗,完成练习。(6分)
(1)题材上,这两首诗都属于诗,诗中都提到的一个著名的边塞要地是
________________。(2分)
(2)感情上,《从军行》抒发了边关将士们保家卫国的豪情壮志,其中“”最能体现
出这种感情;《凉州词》则流露出将士们对故乡的思念之情,其中
““最能体现出这种感情。(4分)
8.下列说法有误的一项是()(2分)
A.“黄沙百战穿金甲”中的“百战”说明战事频繁,“穿金甲”表明战况激烈,战斗艰苦。
B.《凉州词》的前两句描写了“黄河”“白云”“孤城”“万仞山”四种景物,展现出边塞景象
的壮阔。
C.这两首诗都通过景物描写勾勒出边塞的荒凉,从侧面反映出将士们戍边生活的孤寂,
都具有消极意义。
(二)【杭州市拱墅区期末】课内阅读。(9分)
秘书走了进来。
“主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近
毛泽东主席,轻声说,“朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业
牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,请求把岸英安葬在朝鲜。”
毛泽东不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无
限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着
不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛泽东想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说
道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万
志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿
吧。”
秘书将电报记录稿交毛泽东签字的一瞬间,毛泽东下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在
说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛泽东黯然的目光转向窗外,右手指指写
字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛泽东的卧室。毛泽东已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了
枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
9.节选部分主要写了什么?()(2分)
A.彭总司令请示毛泽东主席将岸英的遗骨运回国。
B.朝鲜方面请求把岸英的遗骨安葬在朝鲜。
C.毛泽东主席强忍悲痛同意将岸英的遗骨安葬在朝鲜。
D.毛泽东主席强忍悲痛同意将岸英的遗骨运回国。
10.下面句子中画波浪线的部分采用了哪种描写人物的方法?()(2分)
毛泽东主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报.迅录稿放在上面,
A.神态描写B.心理描写C.语言描写D.动作描写
11.读选文中画横线的语句,体会毛泽东主席当时的内心活动,下列哪一项描述最不贴切?(
)(2分)
A.对爱子的无比思念
B.对是否将岸英的遗骨葬在朝鲜犹豫不决
C.因失去爱子而无比悲痛
D.因不能见到岸英的遗骨而感到不舍和遗憾
12.选文第3自然段中写道“他很快打消了这种念头”,“这种念头”是什么?由“他很快打消
了这种念头”可以体会到毛泽东主席怎样的内心活动?(3分)
(三)【嘉兴市南湖区期末】课外阅读。(19分)
最后的时刻
①那是一个非常晴朗的日子。守在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速
地向渣滓(zi)洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
②这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。听见喊她的名字,/三妲丕慌丕忙地抵去
耳完的学旦过迨提纲塞在芨一个同志的序铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上的那面破
镜子,像平常一样地梳着她的黑发。
③同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过去围着江姐。这些同志一看到她那淡
然的表情,顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
④江姐梳好头发,从枕头下面取出她那件洗得干干净净的、被捕时穿的那身旗袍,脱下身
上打着“X”号的囚服。
⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍了拍身上的灰尘,再
理一理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走
了几步,像是要去参加什么隆重的典礼似的。
⑥特务在门外不停地催促着。
⑦“江姐,你换洗的衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里,
递了过来。江姐轻轻地接过布包,看了一眼,又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些
东西,就和看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,都哭了起来。
⑧这时,从走廊里传来了一阵脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走了出
来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
⑨江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临
着最后考验的时候,都应该脸不变色,心不跳!”
⑩江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟
悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……
⑪同志们,永别了!”
⑫江姐!江——“人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽然扑向牢门。
®姐和许多男同志一起挺立在囚车上面,像是去迎接一场战斗,像是去迎接即将到来的
黎明。看,他们的脸上充满了胜利的喜悦,洋溢着圣洁的光辉……(有删改)
13.文章被“〃”分成了三个部分,请梳理每个部分的内容,完成下面的示意图。(6分)
14.标题“最后的时刻”指的是-你是从哪些句
子中体会到的?请用“”画出至少两处。(6分)
15.第②段画波浪线的句子通过对江姐的进行描写,表现出她
_____________________________________________________________________________________________________________________________O。分)
16.读第⑤段,想一想,江姐当时心里会想些什么?请你写下来。(4分)
三、习作(30分)
17.在生活中,别人什么样的神态让你印象深刻?请通过具体事例表现出来,注意运用本单元
学到的描写方法,题目自拟。
第四单元综合素质达标
一、L书写略。
2.⑴眷恋奔赴锻炼沃土
(2)崭新庆祝慈祥
3.xiahe①
4.(1)A(2)A(3)C
(4)A(5)C
5.(1)示例:平时吃晚饭的时候,小强总是兴致勃勃地向家人描述学校里发生的
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