广东省深圳市罗湖区2023-2024学年高三年级上册期末考试语文试题及答案解析

广东省深圳市罗湖区2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题及答案

解析

试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读工（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的，也不是孤立的。只

有把它放置于长期、多元的历史背景中才能让人理解。那种认为只需要几

个发明家就能让18世纪的英国机器轰鸣的想法显然是太拙劣，连小孩子都

骗不了。所有现代技术的关键工具，如时钟表、印刷机、磨房、指南针、

织机等，在其他文明中都有。中国人、阿拉伯人和希腊人远在北欧人之前

就在许多领域中率先使用机器，掌握了大量技术，只是并无“机器体系”这个

概念。作为机器体系发展核心的重要发明和发现，也许正因为它们并不源

自西欧文明，在这里也就没有天敌，就像不远万里来到南美潘帕斯草原的

加拿大蓟属植物一样，生长得格外迅速、蓬勃。

在机器出现的最开始的700年内，时空概念的变化对现代机器体系的成

形有关键的作用。寺院在新的时间概念的出现中扮演着重要的角色，与当

1

时世俗反复无常、飘忽不定的时间观念相反，僧侣们的日常生活都是按规

定时间，每天重复无误地进行着。机械钟表传出寺院，按时传送的钟声使

工人和商人的生活有了新的规律性。钟楼上的大钟标志都市的存在。从遵

守时间到按时服务到按时记账再到按时分配，在这个进程中，时钟走出宗

教领域，在社会经济生活中扮演起关键角色。

现代工业时代的关键机器不是蒸汽机，而是时钟。在时钟发展史的每一

个阶段，它都是机器的出色代表，也是机器的典型符号。其标准化与自动

化让它在每个发展阶段中都是带头的，即使到今天，时钟仍然无处不在，

为其他机器所不及。时钟还是一种有能源驱动的机件，其"产品”是分和秒。

它把时间和人们的具体活动的事件分离开来，帮助人们建立这样一种信念:

存在一个独立的、数学上可度量其序列的世界，这是科学的专门领域。就

人的机体而言，机械时间更显得是一个外部的事件：人类生活有其自己的

特殊规律，脉搏、呼吸都与人的情绪和人的活动有关。对于长达几天的时

间间隔，人们往往不用日历测量，而是用其间发生的事件来度量：牧羊人

用母羊生小羊的时间来度量；农民用播种和收成来度量。如果说生物的生

长有其自身的时间尺度和规律，制约生长的不仅是物质和运动，还有生长

的发展过程；简而言之，就是演化历史。机械时间展开来是一连串数学上

的孤立的时刻，而有机体的时间，柏格森称为时段，其效果是累积的。在

一定意义下，机械时间可以像时钟的指针或者动画的一个个画面，向前或

向后走。而有机体的时间，只能朝一个方向运动，经历出生、生长、发育、

衰老这样一个周期。

根据桑戴克的说法，公元1345年，人们开始普遍接受将一小时划分成

60分钟、将一分钟划分成60秒的做法。正是这种将时间划分的框架，愈

2

来愈成为人们行动和思考的参考点。到16世纪末，在英国和荷兰已经出现

小型家用时钟。像汽车和飞机一样，有钱人首先使用并将其普及。新资产

阶级最早发现时间的重要性，用后来富兰克林的话来说，"时间就是金钱"'要

像钟表那样有规律"，这是资产阶级的理想。文明节奏的加快，要求更大的

动力；更大的动力，进一步加快了节奏。但是越来越快的节奏却不一定能

为个体的生命体验带来好处。机械化大生产对于时间的严格把控已渗透人

们的日常生活，使之以机械时钟为参照，按照严格的时间对自己的饮食、

睡眠、娱乐进行规定。这种“机械陈规"形成了一种对人们精神的压抑。

西方人的生活已完全为时钟所左右，他们视守时为一种天性。守时，曾

是专门由音乐来完成的任务，但是机械时钟的效果更普遍、更严格：它管

理一天的安排，从何时起床，到何时休息。我们可以将一天看作一段段抽

象的时间，在冬夜，不必跟着鸡鸭归窝而上床睡觉。人们发明蜡烛、煤油

灯、电灯等，在一天任何时刻都可以活动。这样，人们不再将时间看作是

一系列经历，而是看成多少小时、分钟、秒，这样就开始有增加时间和节

约时间的习惯。时间有了封闭空间的特点：它可以分割，可以充满；通过

省力的器具，时间还可以扩大。

抽象的时间成为新的显示存在的媒体。通过将一天发生的事件更紧密地

联系起来，通过协调人们彼此的行动，使工作效率大为提高。要是今天没

有时间的协调，整个社会将很快遭到破坏，直至崩溃。现代工业体制没有

煤、铁和蒸汽固然不行，但如果没有钟表更加不行。

（摘编自刘易斯•芒福德《技术与文明》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

3

A.现代机器文明绝非突然出现，作者否认发明家们对英国工业革命有巨

大的推动作用。

B.钟楼上的大钟标志都市的存在，这种新的、与机械关联的时间概念与

寺院常规活动相关。

C.农民种田的时间原是根据庄稼成熟的节奏来制定的，其生活节奏与庄

稼生长阶段有关。

D.随着时钟的普及，人们有了增加时间和节约时间的习惯，西方人也以

"守时"为重。

2.根据原文关于钟表技术的相关内容，下列选项不正确的一项是（3

分）

A.现代工业的关键机器并不是蒸汽机，而是时钟，它在每个发展阶段中

都是领先的，也是其他机器难以望其项背的。

B.传到欧洲的时钟表，与传到南美潘帕斯草原的加拿大蓟属植物有相似

之处，它们都遇到非常适合自己的环境，发展迅速。

C.机械时间由一连串数学上孤立的时刻构成，在一定意义下可以顺向或

逆向运动，而有机体的时间只能朝固定方向运动。

D.时间因钟表被精确地测定到秒，清晰的时间节奏代替模糊的生命节律,

分离时间与生活，打乱了生物的生长规律。

3.根据原文第一段，下列观点中刘易斯•芒福德最不可能同意的一项是

（3分）

A.西方现代科学是在古希腊文明、阿拉伯文明及其他技术成果的基础上

发展起来的。

4

B.中华民族率先使用大量先进技术而未形成技术体系关联，这一定程度

上使发展受阻。

C.中国发明的火药让昔日依靠冷兵器的骑士阶层日渐衰落，推翻了欧洲

的封建统治。

D.现代工业技术并非一蹴而就，而是经历了一个具有漫长铺垫的、多元

渐进的过程。

4."人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆

人。”请结合文本谈谈你对此看法的理解。（4分）

5.对比是一种求异的思维方式，可以是纵向的同一对象自身前后不同

阶段之间的比较，也可以是横向的两个对象之间的比较。请分析文本中的

对比论证。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

英珠

葛亮

车入日隆，已是黄昏。我们在一家银器店门口遇见了藏女英珠。她赶着

两匹当地的矮马，上坡的时候，还在马屁股上轻轻推一下。嘴上说，都是

我的娃，大的叫银鬃，小的叫鱼肚。

她还告诉我们，去著名的景点大海子，要行经崎岖泥泞的山路，非人力

可为，希望我们能租借她的马。她说完这些，态度羞涩地低头，似乎在提

出一桩不合理的要求。我们同意了。

5

我们在一幢三层的小楼前停住，山墙刷成了粉白色，上面绘着图案，能

辨出日月的形状，还有的好像是当地的图腾。屋顶上覆着红瓦。门楣上有

块木牌，上面镌着汉藏两种文字。

英珠喊了一声，很快走出一个中年女人。招呼我们上去。

英珠说，这是瑞姐，这里的老板娘。

楼里有个小姑娘擦着桌子，嘻笑地说，瑞姐当年是我们日隆的第一美人。

瑞姐撩一下额前的刘海儿，似乎有些享受这评价，然后说，那还不是因

为英珠嫁了出去。

说完这句，却都沉默了。

英珠低着头，抬起来看我们，微笑得有些勉强。她轻声说，你们先歇着。

就走出去。

瑞姐望她走远了，打一下自己的脸颊，说，又多了嘴。

瑞姐看着她走远的背影，深深地叹了口气，然后转过脸对我说，小弟，

你们拿准了要租英珠的马，可不要再变了啊！听说你们明天要跟团，团里

有镇上马队的人，她怕你再被他们说动了。良心话，英珠收得可真不算贵,

就算是帮帮她。

我点了点头。

次日清晨，雪住了。外面粉白阔大的一片，阳光照在上头，有些晃眼。

装备齐整，英珠备鞍。旅伴牵走了银鬃的缰绳，我上马前，鱼肚舔了舔

我的手，舌头糙得很，热烘烘的。

我们从村入了沟，开初都挺兴奋。远山如黛，极目天舒。雪还没化干净,

马蹄踏在上头，咯吱咯吱地乱响，很有点跋涉的意境。

6

走了十几分钟，山势陡起来，路窄下去。因为雪又化了一些，马走得也

有些打滑。

海拔高了，鱼肚呼出的气息结成白雾。英珠从包里掏出一条棉围脖，套

在鱼肚颈子上。我看到，围脖上绣了两个汉字一一一个金、一个卢。

我就问英珠字的来由。她一笑，说，金是我的汉姓，我汉名叫金月英。

上学时都用这个。

我问，那卢呢。

她没有答我，只是接着说，我们镇上的人多半都有个汉名，在外头做事

也方便些。

当雪再次落下的时候，我们正走在林间泥泞的路上，几乎没有知觉。直

到天色暗沉下来。英珠抬头望了望天，说，坏了。

半个小时后，雪在天空中开始打旋，被凛冽的风挟裹着打在我们脸上，

我们开始理解了她说出那两个字的分量。

我们遭遇了山里的雪暴。

雪如此迅速地弥漫开来，铺天盖地，密得令人窒息。英珠使劲地做着手

势，示意我们下马。我们刚想说点什么，被她制止。稍一张口，雪立即混

着风灌进了喉咙。

我们把重物都放在马背上，顶风而行，终于在半里外发现一顶帐篷。我

想，这或许是登山队的废弃品，但对我们却好像天赐。

我们掀开门帘，看到里面已有两个人。是一对青年男女，靠坐在一起，

神情颓唐。看到我们，眼神警惕了起来。在我们还在犹豫的时候，男的说,

进来吧。

7

帐篷突然充盈了。当鱼肚探进了头，年轻男人很大声地叫起来，马不能

进来。

英珠一愣，几秒钟后，她半站起来，对男的深深鞠一躬。我们听到近乎

哀求的声音，先生，它年岁很小，这么大的风雪。

男人不再说话，将头偏到一边去。

女人开启了陌生人的对话，原来他们是和大部队失散的登山驴友。他们

身边摆着专业的登山设备，这会儿靠在帐篷上，狼狈地滴着水。

应急灯闪了一闪，突然灭了。帐篷里一片漆黑。在这突然的死寂里，我

们看不到彼此，但都听到外面的风越来越大，几乎形成了汹涌的声势。帐

篷在这风的撞击下，也越来越剧烈地抖动。

有人啜泣。开始是隐忍而压抑的，渐渐放肆起来。歇斯底里的哭声，在

黑暗里令人绝望。

这时候，有另一种声音，响起来。

极细弱的，是一个人在哼唱。

是英珠。

英珠唱起一支歌谣，用藏语。

我们听不懂歌谣的内容，但是辨得出是简单词句的轮回。一遍又一遍。

旋律也是简单的，没有高潮，甚至也没有起伏。只是在这帐篷里萦绕，回

环，充满。在我们心上触碰一下，又触碰一下。

我在这歌声里睡着了。

醒来的时候，天已经大亮。看见阳光从帐篷的间隙照射下来，温润清澈。

眼前的人，是英珠，靠在马鞍上，还没有醒。挨着她的鱼肚，老老实实

地裹在主人的军大衣里。

8

临近中午，我们到达了目的地。看到墨蓝色的大海子，很美。

我们要离开日隆的时候，瑞姐送我们去车站。

问起英珠。瑞姐说，英珠回来就发起了烧，给送到镇上医院去了。唉，

这么冷，大衣盖在个牲畜身上。

瑞姐叹一口气，人都烧糊涂了，只管叫她男人的名字。

我突然想起什么，问道，她男人是姓卢么。

瑞姐愣一下，说，是啊。三年前的事了。两口子本来好好地在外地做生

意。她男人说要帮她家乡办旅游，要实地考察，就跟我们一个后生上了山。

那天雪大的。马失了蹄，连人一起滚沟里了。精精神神的人，说没就没了。

那马那会儿才下了驹没多久，驹娃子就是鱼肚。

大约是又过了几年，我偶然从一个民歌歌手那里，问到了当年英珠唱起

的那支藏歌。

歌词真的简单，只有四句：

当雄鹰飞过的时候，雪山不再是从前模样，

因为它那翅膀的阴影，曾经抚在了石头的上面。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3

分）

A.小说的环境是旅游景区，在现代商业与古朴文明的碰撞中，当地居民

与旅客们相互交流。

B.小说多以简单直白的对话推动情节发展，叙述语言质朴无华，"远山

如黛”等表达富有诗意。

9

C.老板娘瑞姐不小心说"多了嘴"心怀内疚，所以希望我们通过租马的方

式来帮助英珠。

D.镌着汉藏两种文字的木牌、大海子的墨蓝色等细节描写，使小说具有

鲜明的地域文化特色。

7.对文中“雪暴”情节的赏析，不正确的一项是（3分）

A.雪暴风凛冽雪密集，我们这些平日热爰旅行的人在困境里几近崩溃，

与英珠形成鲜明对比。

B.英珠在雪暴时不顾自己安危也要照顾小马鱼肚，主要是因为小马鱼肚

年岁小，不容易存活。

C.男人的警惕和不让鱼肚进帐篷让情节起了波澜，但双方矛盾并不激烈,

在短暂的冲突后回归温情。

D.英珠的丈夫因雪暴丧命，作者含蓄地道出苦难的普遍性，再现了苦难

世界中人们的真实生存图景。

8.英珠的故事分别由"瑞姐"和"我"这两个不同的视角交替讲述，请分

析这种叙述方式的表达效果。（4分）

9.文学作品的艺术性可在歌声中流淌而出，英珠所唱的歌谣在心间回

环，湮没于日常又在偶然间回响。请结合文本赏析"歌谣”的作用。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒日：

"天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。"未至彭城，病重而死。

10

苏子日："增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。"然则当以

何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？日："否。

增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去

哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。"羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆

也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；

人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？

吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军

于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军义帝必

不能堪非羽弑帝则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯

以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。

不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。

方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，

力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，

不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，

高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。增亦人杰也哉！

（节选自苏轼《范增论》有删改）

材料二：

高祖日："夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，

抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，

吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有

一范增而不能用，此其所以为我擒也。"

（节选自《史记•高祖本纪》）

11

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相

应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3

分）

羽既矫A杀B卿子冠军C义帝D必不能堪E非F羽弑帝G则H帝杀

羽

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3

分）

A."赐骸骨”是古代大臣请求辞职归家的婉词，与致仕、致事、致政、

休致等词义相近。

B."所立"是名词性短语，与‘燕王吾所立"（《五代史伶官传序》）的"所

立"结构不同。

C."绝"指断绝，与‘假舟楫者，非能水也，而绝江河"（《劝学》）的"绝"

词义不同。

D."人杰”与现在所说的“人杰地灵”含义相同，材料二中具体是指张良、

萧何、韩信。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.刘邦善于采纳意见，他使用陈平之策致范增与项羽产生矛盾，范增

大怒选择离开项羽，在路上病亡。

B.苏轼将范增的命运与义帝的存亡联系起来，认为项羽怀疑范增与此

相关，而与陈平的计策没有必然的联系。

C.文中提到范增曾与项羽共事，是平级关系，后来却成了君臣关系。

苏轼从这个角度分析认为范增见识浅陋。

12

D.材料二中刘邦认为相比于项羽，他虽然自身才能有限，但他善于重

用人才，因此项羽最终被他取代。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。

（2）识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？

14.请结合材料一分析苏轼认为范增是人杰的三个依据。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15~16题。

水调歌头•和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，

照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。

野光浮，天宇迥，物华幽。中州①遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老

矣，不道功名塞尔②，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头。

［注］①中州：指中原。②最尔：微小貌。

15.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.词人与友人携手登楼远眺，吟诗赏月，皓月当空好不惬意。

B.澄澈明月映照"满怀冰雪"之愁，无处排遣选择"鲸饮"。

C."野光浮，天宇迥，物华幽"，承上写景，启下叙事抒怀。

D.“扶头”是写酒醉后昏昏沉沉，写出了作者的失意和无奈。

16.本词与《永遇乐・京口北固亭怀古》均是辛弃疾的"英雄之词"，但

抒情手法相异。请以‘谁念英雄老矣"与"凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否"二句

为例简要赏析。（6分）

13

(=)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)黄庭坚在《登快阁》一诗中写登上快阁望到意境开阔、空旷辽远、

景色苍茫一派暮秋景色的诗句是",:

(2)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝

的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件",

(3)诗人常借"容貌变化"抒发情感，如",

三、语言文字运用(20分)

(-)语言文字运用工(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成18~19题。

眼下，劳动正在从传统①。平台上带货的店主、通过组建微信群接单的

家政女工、提供24小时网络陪伴的主播、贩卖知识的知识付费大V博主、

外卖骑手与网约车司机等都从事着数字劳动。

实际上并不是所有的②，一些无偿的数字劳动并不容易被人发觉。如果

有一天有人告诉你，你在微博发的每一条动态、在社交分享平台发的每一

条帖子，这些都是数字劳动的一部分，你会相信吗？

你当然不会相信，因为你认为你发的动态都是基于你自己的兴趣爱好才

写的，和听上去就辛苦的"劳动"八竿子打不着。但社交媒体的本质就是基于

用户数字劳动生产的内容和数据。它模糊了使用和劳动，这就是产消一体

的数字经济时代的特点。在社交媒体"创新、参与、共享”的口号下，人们的

创造性活动成果被商品化，持续不断地为社交媒体积累数字资本并提升增

值一消费者在享受和分享各种信息的同时，正成为生产者。仔细想想，如

14

果用户③，那么社交媒体上将是空无一物的一一而它们恰恰就依靠免费获

得的内容存在。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

（二）语言文字运用工工（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成20~22题。

这地方有碧绿的马尾松，树下一层厚厚的干松毛，很软和，空气好一一

马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳光，或仰面看松树

上面的蓝得要滴下来的天空,都极舒适外，这里还可以买到各种零吃。刚

到昆明，三天两头有警报。那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么

时候来就来。一有警报，别无他法，大家就往郊外跑，这叫做"跑警报"。昆

明做小买卖的，也把担子挑到郊外来。五味俱全什么都有。最常见的是"叮

叮糖"。"叮叮糖"也就是北京人祭灶用的关东糖，不过做成一个直径一尺多，

厚可一寸许的大糖饼，放在四方的木盘上。有人掏钱要买，糖贩即用一个

刨刃形的铁片楔入糖边，然后用一个小小铁锤，一击铁片，叮的一声，一

块糖就裂下来了一一所以叫作"叮叮糖"。其次是炒松子。昆明松子极多，

个大皮薄仁饱。我们有时在松树下捡到很大的成熟的生的松球，就掰开鳞

瓣，一颗一颗地吃起来。一一那时候，我们的牙都很好，那么硬的松子壳,

一嗑就开了！

20.下列各句中的破折号，和文中画横线句子的破折号用法相同的一

项是（3分）

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A.然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足

和幸福一一不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。（《读

书：目的和前提》）

B.我没有做出什么事来该得到这样的讥消一一刚好相反，我的举动素来

在各方面都称得起是正人君子。（《装在套子里的人》）

C."这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事

——"她那没有精采的眼睛忽然发光了。（《祝福》）

D.她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人

不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁

能保证她的儿子终于能找到。一一这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。

（《我与地坛》）

21.下列选项中的句子，和文中画波浪线句子使用的修辞手法完全相

同的一项是（3分）

A.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（《苏幕遮》）

B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（《燕歌行》）

C.戎马关山北，凭轩涕泗流。（《登岳阳楼》）

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）

22.请从描绘画面、传递情感的角度赏析文中加点动词"击"和"嗑"的妙

处。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，在忙与闹中体味些生机，在闲与静中领略些趣味,

于身于心,都有极大裨益。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1.A（"作者否认发明家们对英国工业革命有巨大的推动作用"错。作者并未否认

发明家的作用，只是在强调"在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的”,

英国工业革命的机器轰鸣还有时空概念转变、文明发展等其他综合原因。）

2.D（"打乱了生物的生长规律"错。时间被独立出来、被精确到秒，是将模糊的

生命"时段"变成了精确的时间节奏，并未打破生物的生长规律，有机体时间仍然

符合"出生、生长、发、衰老”的生长规律。）

3.C（刘易斯•芒福德认为"在人类历史上，现代机器文明绝对不是突然出现的，也

不是孤立的。只有把它放置于长期、多元的历史背景中才能让人理解"，故一项

单独的技术不可能彻底改变一个时代。）

4.（4分）①随着钟表的普及，人们可以将时间分割、充满、扩大（1分），协

调彼此的行动，进而大幅提高工作效率（1分），得以更好地掌握时间。②但这

也意味着人们需付出更大的动力、更严格地依据时间做事来适应随之加快的文明

节奏，（1分）且由于时间的严格把控，现代人的生活已被时钟左右，形成一种

精神压抑。（1分

［评分参考：每点2分，共4分。结合材料分别解释"掌控时间"与"被时间掌控"，

各2分。只照抄原文，未能整合与概括，酌情扣分。其他答案言之成理可给分。］

5.（6分）纵向对比：①"时间"原是抽象的，后被时钟精确测定，前后对比论证

出时空概念的变化对人们生活及社会生产造成巨大影响。②"守时"曾由音乐完成

而今用机械时间，对比突出时间管理的普遍性与严格性。

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横向对比:①僧侣的生活固定且规律,与当时飘忽无常的时间观念形成鲜明对比,

强调寺院在新的时间概念形成起到重要作用。②现代技术的关键工具其他文明已

有，而原本没有的西欧却很快将其发展起来，对比说明文化背景是影响技术发展

的重要因素（或：技术与文明是相互交融的）

［评分参考：每点2分，共6分。每点需要概括对比论证的对象及表达效果，各

1分。只答"横向"或"纵向"，最多得3分。不分"纵向"与"横向"，笼统作答，酌情

扣分。］

6.C（因果关系理解有误。瑞姐希望"我们"租英珠的马，是因为瑞姐本就与英珠

相识，了解英珠的为人，而且租马费用价格公道，从原文"深深地叹了口气""良心

话，英珠收得可真不算贵”和结尾瑞姐补充英珠的故事可知。从整体人物形象理

解，即使瑞姐没有说"多了嘴"，她也依旧会通过这样的方式来帮英珠。）

7.B（B项"主要是因为小马鱼肚年岁小，不容易存活"错。根据文意，雪暴的时候,

英珠恳求他人让小马进到帐篷里来，将自己的军大衣脱下来盖在小马的身上，她

用生命呵护着小马鱼肚，主要是因为这匹马是唯一与亡夫有关的东西，英珠把对

亡夫的深切思念寄托在小马驹鱼肚身上。）

8.（4分）①"瑞姐"是英珠过去的见证者，凸显英珠对待亡夫的坚贞之情；"我"

是英珠当下故事的见证者，初见英珠羞涩质朴，后经历雪暴，表现英珠面对困难

的坚强，增强小说的真实性。②"我"与"瑞姐"两个视角交替讲述，内容互相补充,

使叙事富于变化，增强小说的感染力，导引读者挖掘苦难背后人性的温暖内涵。

［评分参考：每点2分，共4分。第②点若答其他角度，如"主题""人物形象”等，

言之成理也可得分。］

9.（6分）①在担忧的夜里，英珠低声哼唱起藏语歌谣，体现了英珠面对困境时

平静而坚强的形象。（人物角度）②英珠哼唱的歌谣，既舒缓了当时紧张的气氛,

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也使情节自然推动到“我们"安然渡过暴风雪。（情节角度）③小说结尾呈现歌词

内容，壮丽亦有哀伤，深化了主题内涵，挖掘苦难背后的坚韧、善意与温情。（主

旨角度）

［评分参考：每点2分，共6分。答其他角度，言之成理也可得分。如：歌谣抚

慰心灵，"我们"在英珠的歌谣中睡去，不再恐惧。但需结合文本的两处歌谣作答,

只答其中之一，最多得4分。］

10.CEG（羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽。）

11.B（B项错误。结构相同，都是所字结构。）

12.C（原文为"不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣。"陋指的是范增

弄不清去、留的分寸，想依靠项羽而成就功名。）

13.（8分）（1）范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只是遗憾他没

有早早离开而已。［善，好，1分；独，唯独，只是，1分；恨，遗憾，1分；句

意1分。

（2）（义帝）在众多人中识别出有才华的卿子冠军，并且提拔他做上将军，如

果不是贤明之君能做到这些吗？［主语省略1分；稠，多，密，1分；擢，提拔,

1分；句意1分。］

14.（3分）①智谋角度：审时度势，能提预测性意见，如鸿门宴建议杀刘邦。

②忠义角度：恪守君臣之分，忠于义帝，如劝项梁拥立义帝。（或：苏轼认为义

帝是贤主，范增劝项梁拥立义帝，是忠臣。）③史实角度：范增离开项羽的历史

结果。（或：项羽的失败与范增的离开有紧密关系。）［评分参考：每点1分，

共3分。其它答案，言之成理，也可酌情给分。

15.B（"满怀冰雪"之愁错误。澄澈明月映照的是我辈冰雪般纯洁的肝胆。可勾连

《过洞庭》"肝肺皆冰雪”来作答。）

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16.（6分）①"谁念英雄老矣”是直接抒情（1分），作者眼看中原沦陷，同胞们

愁意浓重，朝廷北伐却遥遥无期，又有谁还想到英雄已老、功名无成，直接表达

出满腔悲愤。（2分）②"凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否"是借典抒情（1分），

廉颇虽老，但为求重新起用在使者面前吃下一斗饭，作者借廉颇的典故自比，表

达自己不服老，仍希望为国立功的情感。（2分）［评分参考：指出抒情手法各1

分，分析手法各2分。］

17.（6分）（1）落木千山天远大，澄江一道月分明

（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉

（3）参考一：尘满面，鬓如霜

参考二：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

参考三：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

18.（6分）①往数字化方向发展（"数字化"1分，"发展”等趋向性词语1分）②

数字劳动都是有偿的（"数字劳动"1分，"有偿的"1分）③不去分享和生产（"分

享"1分，"生产"1分）［评分参考：每点2分，共6分］

19.（4分）在社交媒体"发现、共享、创新”的口号下，人们的创造性活动成果被

商品化，持续不断地为社交媒体积累数字资本并提升增值空间/实现增值。

（错因1：语序不当，调换"共享"和"发现"。错因2:搭配不当或成分残缺，改

为"提升增值空间"或"实现增值"，2分。）［每点2分，共4分］

20.D（画横线句子的破折号用法是总结上文。A.解释说明；B.语意转折；C.声音

的中断、停顿；D.总结上文。）

21.D（文中画波浪线句子运用的修辞手法为比喻。A.拟人；B.对比；C.借代；D.

比喻。）

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22.（4分）①"击"：写出铁锤敲击铁片时的轻巧，表现出糖贩制作叮叮糖时游刃

有余的娴熟动作（描绘画面，1分）；传递出了糖贩轻松愉悦的心情（传递情感,

1分）0②"嗑"：写出了咬松子时的灵巧轻便，从侧面写出了声音的清脆悦耳（描

绘画面，1分）；传达出在"警报"之下，大家苦中作乐、难得轻松的状态（传递

情感，1分）［评分参考：每点2分，共4分］

23写作（略）

【参考译文】

材料一：

刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐

渐剥夺他的权力。范增大怒，说："天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。

希望能让我告老还乡。"回乡时，还没到彭城，就因疾病而死。

苏子说，范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只是遗憾他没有早早离

开而已。既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项

羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说，不。范增想要杀死沛

公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离

去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。项羽杀卿子冠军；就是谋杀义

帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本。难道还要等到陈平出反间之计吗？

物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才得以

听入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑的君主呢？

我曾经评论义帝；称他是天下的贤君。仅仅是（义帝）派遣沛公入关而不派遣项

羽，在众多人中识别出有才华的卿子冠军，并且提拔他做上将军，这两件事情，

如果不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军,义帝

必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指

21

点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从；中途谋杀义帝，必

不是范增的主意；其实岂但不是他的主意；他必然力争而却没有被接受。不采用

他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。

在项羽杀卿子冠军之时，项羽和范增并肩侍奉义帝，还没有确定君臣之身份，如

果替范增考虑，有能力诛杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是毅然决然

的男子汉吗？范增年龄已经七十岁，意见相合就留下来，意见不合就离开他，不

在这个时候弄清去、留的分寸，却想依靠项羽而成就功名，浅陋啊！即使这样，

范增还是被汉高祖所畏惧。范增不离去，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的

豪杰呀！

材料二：

汉高祖刘邦说："在大帐内出谋划策，在千里以外决一胜负，我不如张良；平定

国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士

兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定取得(胜利)，我不如韩信。这三个人都

是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任

用他