高中语文选修中外传记作品选读教学案(8份)-人教课标版7

第四课贝多芬：扼住命运的咽喉对应学生用书页码罗曼·罗兰(－)，法国作家、音乐评论家和社会活动家。年月日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。岁时，随父母迁居巴黎。年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。代表作有《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。获年诺贝尔文学奖。鲁特维克·范·贝多芬(－)，德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。一共创作了首编号交响曲、首钢琴奏鸣曲(其中后首带有编号)、部小提琴奏鸣曲、首弦乐四重奏、部歌剧、部弥撒、部清唱剧与部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。被尊称为“乐圣”。．音乐神童贝多芬于年月日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。从小就有音乐天赋，使他的父亲产生了要把他培养成为一个像莫扎特那样的音乐神童的愿望，从小就逼着他学习洋琴和小提琴，迫使贝多芬从岁起就整天练习洋琴和提琴。岁时贝多芬首次登台，获得巨大的成功，被人们称为“第二个莫扎特”。．跟随大师学艺岁时，贝多芬师从风琴师尼福，开始学习作曲。他的正规学习和有系统的培养，是从尼福的细心教导和培养开始的。年他到维也纳，开始跟随莫扎特、海顿等人学习作曲。后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨列里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃罗宁的交往，接触到当时许多著名教授、作家和音乐家，并从他们那儿，受到“狂飙运动”的思潮影响。．英雄年代年法国资产阶级革命进步的思想意识给了他很多启发，从而奠定了他人文主义世界观——深信人类平等，追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫。他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。在这期间，他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解，也能意识到他要努力探寻的目标。－年，他的创作进入了成熟时期，这段时间后来成为他的“英雄年代”。．创作交响乐贝多芬从年开始感到听觉日渐衰弱，年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉他的朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。他开始创作乐观主义的《英雄交响乐》。《英雄交响乐》标志着贝多芬的精神的转机。之后更多更好的音乐在他的笔下源源不断地涌现，如《第五交响乐》(命运)、《第六交响乐》(田园)。从年起，在贝多芬一生的最后十年当中(－)，他在耳朵全聋、健康情况恶化、生活贫困和精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响乐》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。年贝多芬完成了最后一部巨作《第九交响乐》。这部作品创造了他理想中的世界。．伟人辞世年月终贝多芬患重感冒，导致肺水肿。年月日，贝多芬咽下最后一口气。终生未婚。他的葬礼非常隆重，有两万多人自动跟随灵柩出殡，遗体葬于圣麦斯公墓里。他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采(—)的题词：“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……”进入世纪，罗曼·罗兰意识到新的社会大动荡的时代即将到来。他在尖锐抨击庸俗的资产阶级文化的同时，主张“应当为新社会创造一种新的艺术”。因此，他在创作“革命戏剧”集的同时，还和法国文化界的进步人士一起酝酿创立“人民戏剧”。可是，他的这一主张没有得到社会的支持，反而遭到责难。罗曼·罗兰一方面感到沮丧，一方面希望重新获取精神的源泉，他说：“那是年。我正经历着一个骚乱不宁的时期，充满着兼有毁灭与更新作用的雷雨。”罗曼·罗兰离开巴黎，来到贝多芬的故乡波恩，在这里寻找贝多芬当年的影子，寻找英雄的苦难、勇气、欢乐、悲哀，写下了《贝多芬传》。传记中的史述与议论．传记中的史述传记的史述必须以历史的真实性为基础，必须建立在传记作家对于传主生平的大量材料的收集和整理的基础上。当然，如何突出传主的个性和形象，重要的是依靠作家对材料的组织和选择的能力。．传记中的议论()有些作者在传记中插入议论部分，直接地表达自己的评价，是为了帮助读者了解传主形象，留下鲜明而直接的印象。()有些传记中作者的议论是隐藏的，不是进行直接的评议，而是采用不同的阐释策略。一、读准字音(一)单音字()臃肿(ō)()骨骼(é)()震慑(è)()犷野(ǎ)()一隅(ú)()酗酒(ù)()养老俸(è)()轻佻(ā)()慵懒(ō)()废圮(ǐ)()悲怆(à)()颠蹶(é)()宁谧(ì)()延宕(à)()深邃(ì)()凝眸(ó)()谐谑(è)()梦呓(ì)()窥见(ī)()颓唐(í)(二)多音字．因词而异()拓\\\{\\(\\\\(开拓ò,拓片à))()观\\\{\\(\\\\(可观ā,道观à))()稽\\\{\\(\\\\(滑稽ī,稽首ǐ))()栖\\\{\\(\\\\(栖息ī,栖栖ī))．一言辨异()他呜咽(è)了半天，感到咽(ā)喉里已经咽(à)不下东西。二、写准字形()\\\{\\(\\\\(震è慑è摄取))()\\\{\\(\\\\(轻ā佻,窈ǎ窕))()\\\{\\(\\\\(ā创伤,悲à怆))()\\\{\\(\\\\(ē箴言ā缄默))()\\\{\\(\\\\(è怯懦ū祛暑))()\\\{\\(\\\\(é蒙眬é朦胧))三、用准词语．误解曲解填一填长期以来，人们对执法局存在误解，甚至对执法活动存在一定程度的曲解。辨一辨二者都有理解不正确之意。“误解”，理解得不正确。“曲解”，错误地解释。.分辨分辩填一填这两件东西确实不好分辨，但你们说是什么就是什么吧，我不想分辩。辨一辨两者都有区分之意。“分辨”，指分清辨明，着重在区分、辨明差别。“分辩”，用语言辩白，着重在解释清楚。.蔓延曼延填一填那是战争蔓延到江南时，我骑车沿着一条曼延曲折的小路去执行任务。辨一辨两者都有向前延伸之意。“蔓延”，形容像蔓草一样向四周扩展，多用于贬义。“曼延”，指连绵不断，中性词。.混为一谈相提并论填一填①热情与欢娱之间毫无连带关系，现代的人们把这两者混为一谈，实在是他们全不知道何谓热情，也不知道何谓欢娱。②新版电视剧《西游记》与老版电视剧《西游记》是不能相提并论的。辨一辨二者都有把不同的事物混在一起之意。“混为一谈”，指把不同的事物混在一起，说成同样的事物。“相提并论”，指把不同的人或不同的事混在一起来谈论或看待，换言之，就是把不同等级的东西放在一起(多用于否定句)。四、积累成语．词义理解()异乎寻常：跟平常的情况很不一样。()与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。()彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。()接踵而至：指人们前脚跟着后脚，表示人或事接连不断地来。()出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。()无可救药：病情危急，无药可治。常比喻人情事势等败坏到无法挽救的地步。()肆无忌惮：恣意妄行，毫无顾忌。()一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容事物简单或平淡无味。．辨析正误在新中国成立初期一览无余的基础上，祖国的工业突飞猛进，取得了出其不意的成就。辨析：“一览无余”，指的是一眼看去，所有的景物全看见了。形容事物简单或平淡无味。这里可改为“一穷二白”。“一穷二白”，比喻基础薄弱，指工农业生产落后，文化、科学水平低下。“出其不意”，趁对方没有意料到就采取行动。这里可改为“令人瞩目”。对应学生用书页码\\\([结构概览])贝多芬\\\{\\(\\\\(一、狮子般的相貌\\\{\\}(\\\\(运动家的骨骼,土红色宽大的脸,病态的黄皮肤,深邃奇异的眼,宽大短方的鼻,细腻的嘴巴,前倾的下唇))“李尔王”,二、童年生活\\\{\\(\\\\(艰苦、悲惨的家境——独自支撑门户,温柔凄凉的回忆\\\{\\(\\\\(庄严父性的莱茵河,雄壮、温柔的篷恩)))),三、维也纳求学\\\{\\(\\\\(《行军曲》,《我们是伟大的德意志族》)),四、痛苦叩门\\\{\\(\\\\(耳聋受骗\\\{\\(\\\\(《七重奏》,《第一交响乐》)),爱情受骗,战斗的进行曲)),五、最悲惨的时期\\\{\\(\\\\(耳朵全聋,侄子叛逆)),六、《第九交响乐》演奏成功,七、死神降临——一生宛如一天雷雨))\\\([内容提要])本文犹如贝多芬的交响乐一样，激昂而悲壮，是一曲生命的赞歌。罗曼·罗兰崇拜贝多芬，崇拜贝多芬的英雄主义，用他满腔的热情、主动的语言诠释着一位天才的苦难人生的各个方面，爱情、亲情、创作等，同时也寄寓了自己浓郁的情感和深沉的哲思。罗曼·罗兰尤其倾心于贝多芬身上的那种“力”——创造的“力”、克服人生苦难的“力”。罗曼·罗兰认为，这种“力”正是治疗当时欧洲颓靡精神的一剂良药。同时，罗曼·罗兰又把病痛折磨、遭遇悲惨、内心惶惑与矛盾三者交叠加于一身的贝多芬看成一个悲剧性的英雄，他在文中重点强调了贝多芬所遭遇的不幸、苦痛及其与命运抗争的毅力。以此来慰藉、激励人们。\\\([重点解读])一、阅读～从开头到“然而这是我唯一的出路”，回答问题。．为什么专门突出写贝多芬的眼睛？\\\([对应考点：分析肖像描写作用])提示：①写眼睛时也写了其神情，如兴奋、愤怒、忧郁等，因此，写眼睛是为了写人物的神态；②突出其悲壮的性格特点。．阅读第段，作者为什么精雕细刻贝多芬的形象？又为何突出他的微笑？\\\([对应考点：分析肖像、神态描写])提示：()作者调动一切手段，如比喻修辞等手法，多角度、多侧面地描写贝多芬的形象，为其画像，表现他的与众不同，尤其是描画他奇异的外貌，以烘托他独特的个性，给人以整体的印象。这是为写以后的非同寻常的命运作铺垫。()写贝多芬“笑”中含悲，暗示了他的悲剧命运。．贝多芬的童年生活对他后来的事业有什么影响？\\\([对应考点：筛选文中的信息])提示：贝多芬艰苦的童年生活，使他过早地担负起生活的重担，也造成了他性格中的忧郁。成年后的贝多芬因为忧郁这种情绪的困扰，经常在作品中流露出心灵的苦闷。可以说，童年生活打击了贝多芬，也磨炼了贝多芬，使他能在以后的磨难中有坚强的意志与命运抗争。二、阅读～从“他在笔记上又写着”到“——供你役使的宁谧”，回答问题。．引用裴蒂娜·勃朗太诺的话有什么作用？\\\([对应考点：分析引用的作用])提示：从当时人的角度评价此时贝多芬的精神状态，让人感受到贝多芬坚强的意志以及强烈的感染力。同时也起到引起下文的作用。．本部分第段贝多芬的自述阐述了怎样的人生信念？\\\([对应考点：归纳内容要点])提示：蔑视权贵，极端自信自尊、倔强任性的性格，在与歌德的对比中鲜明地凸现出来。．阅读本部分～段，试从社会和作者的角度，简析《第七交响乐》、《第八交响乐》的意义或影响。\\\([对应考点：理解文章内容])提示：①具体写《第七交响乐》和《第八交响乐》的主题和音乐表现。“使歌德与采尔脱惶骇的爆发，使德国北部流行”的说法，表现了人们对这两部作品的极端喜爱。②主要介绍《第七交响乐》和《第八交响乐》所表现出来的“那么坦白，那么自由有力”的特点，作者予以高度评价，也是对其张扬的个性的一种肯定。三、阅读～从“他在大风雨中”到文章结束，回答问题。．这一部分开始写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请具体说明。\\\([对应考点：分析细节描写的作用])提示：()渲染贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难。(或：渲染沉痛悲伤的氛围)()暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。．作者为什么说贝多芬“是近代艺术的最英勇的力”？\\\([对应考点：筛选文中的信息])提示：因为他教会了人们：①要学会承受苦难。贝多芬不仅自己承受了巨大的痛苦，也以自己的经历和乐曲，教会那些受苦而奋斗的人隐忍痛苦。②要学会与命运抗争。对苦难命运，贝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教会人们不向苦难命运屈服，要奋斗不息。③要学会用痛苦换取欢乐。贝多芬不但自己用痛苦换来了成功，而且用他的苦难铸成欢乐来安慰人们，鼓励人们，给人们以勇气和力量。．这部分运用了什么修辞手法？有什么表达效果？\\\([对应考点：鉴赏表达技巧])提示：运用了比喻、象征等手法。形象生动，极具感染力，给人以启发。\\\([难点探究])．这篇评传主要介绍了贝多芬哪几个阶段的经历？请简要概括。\\\([对应考点：概括内容要点])提示：时间主要生平经历～年贝多芬童年及家境生活的最初年～年贝多芬的大学、爱情生活及其创作～年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲的创作时期～年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等的创作.请探讨文中体现的贝多芬“优秀品质”。\\\([对应考点：探究人文精神])提示：优秀品质分析说明热爱家乡，热爱祖国，思想进步贝多芬的童年十分悲惨，但他永远热爱着乡土，总想再见故乡一面。他热爱祖国，大革命爆发后，他向往革命，拥护共和，讴歌革命，通过自己的创作，特别是第九交响曲，有力地反映了他所处的时代伟大的人民运动，表现出许多进步的思想。富有同情心许多人都说贝多芬很高傲，举止粗野，性情抑郁，但他同时又有着“在这骄傲的笨拙之下的慈悲”，他写信给朋友时曾说：“我的艺术应当使可怜的人得益。”这一切都是他同情心的明证。对爱情的纯真追求贝多芬把爱情看得非常神圣，厌恶粗野的贪图与举止。他梦想着幸福，沉浸在爱情之中，认为这就是幸福。但是他钟情的姑娘轻浮背叛了他，使他的心灵受到摧残。对命运顽强抗争尽管遭受病痛和失恋的双重打击，贝多芬一度极端消沉，但他毕竟有着强毅的天性，不会遇到磨难就屈服，“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……”，贝多芬把爱情、痛苦、意志、时而颓唐时而骄傲的转换、内心的悲剧全部化为伟大的作品，一部部优秀作品展示着他与命运顽强抗争的光辉历程。一、写法简析．肖像刻画中抓特征文章善于运用肖像描写刻画人物。如：“他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸……”于里于斯·裴奈狄脱说他无异“李尔王”。描写贝多芬的外貌时，罗曼·罗兰基本上是透过人物外在的面部特征和表情来展示贝多芬的性格和内心。从宽广的额角，狂野的头发，有穿透力的目光，到又短又方的鼻子，结实的牙床，罗曼·罗兰细致地雕刻着贝多芬特异的相貌。这些描写与其说是追求着一种外部的真实，不如说是在着力再现内在的真实，再现贝多芬非凡的个性自我。在作了静态而不失深刻的描写后，罗曼·罗兰接着去表现贝多芬动态的面部神情，那不惯于欢笑的笑容，忧郁的神色，突然间的变化，并把他与莎士比亚笔下的李尔王相比，说明他的内心是极其的狂乱激动。通过这样的肖像描写，一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。．史述与评论相结合如“爱情把他遗弃了。年，他重又变成孤独；但光荣已经来到，他也显然感到自己的威力。他正当盛年。他完全放纵他的暴烈与粗犷的性情，对于社会，对于习俗，对于旁人的意见，对一切都不顾虑。他还有什么需要畏惧，需要敷衍的？爱情，没有了；野心，没有了。所剩下的只有力，力的欢乐，需要应用它，甚至滥用它”，这是一段史实加评论的叙述，作者用诗一般的语言叙述了失去爱情之后的贝多芬的行动、心理，但作者的笔墨不仅限于叙事，他试图通过评论揣摩贝多芬用粗犷的力的发泄来掩埋痛苦的心理，作者很好地传达出贝多芬此时内心的痛苦挣扎，字里行间充满了敬畏和同情。二、技法导练写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘色、活灵活现、栩栩如生、惟妙惟肖。肖像描写即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。好的肖像描写，不仅仅是用文字给读者描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为读者展示出他(她)的思想、性格和气质。练习：请学习肖像描写的方法，描写一个你身边的人，要突出人物的特征，字左右。答案：(示例)这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，双眉修长，两眼闪动着爽直的、热情的目光；老是未言先笑，声音也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳，要飞。你一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子。奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。对应学生用书页码\\\([素材应用])[素材]苦中求乐不要向挫折轻易言败，这是克服痛苦的第一步。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。于是，贝多芬的人生是快乐的人生。应用角度：“挫折”“痛苦与快乐”等。[素材]乐坛骄子数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看做生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦？然而，他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子——贝多芬！应用角度：“甘于寂寞”“勇于磨炼”等。[素材]逆境奋进出生在一个微贱的家庭，贝多芬的父亲是个不聪明而且酗酒的男高音歌唱家，母亲是个女仆。生活从一开始就虐待贝多芬，他连一个温情的童年都没有享受过。父亲用暴力压迫他学习音乐，十一岁时，他加入戏院的乐队，十三岁成为大风琴手，十七岁就丧失了唯一慈爱的母亲。从那时起，年轻的贝多芬就要支撑门户，做一家之主，负担两个弟弟的生活和教育。后来，他更是命运多舛，接连碰上了失聪，失恋，失去弟弟……这些苦难不断地折磨着他，但他依然顽强地克服了自己的痛苦，完成了他的使命。这使命是什么？就是让受苦难的人们鼓起勇气！应用角度：“顽强”“逆境中奋进”“勇气”等。[素材]挑战命运贝多芬童年丧母，历尽贫穷和孤独的煎熬，青年时代又遭受过失恋的严重打击。特别是他不到岁的时候双耳失聪，这对于决心以音乐为终身事业的他来说，更是致命的打击。然而，一次又一次的挫折，残酷无情的打击，只能使他痛苦和忧伤，却无法使他消沉和退却。他说：“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……”正是靠着这种信念，他与命运展开了一场震撼人心的大搏斗。他在开始耳聋的头五年，就连续创作了《第一交响曲》等几十首著名的乐曲。此后，他的耳聋越来越重，直到双耳都聋。但与此同时，他的创作却进入了全盛时期。他把一根细棒触在钢琴上，用嘴咬着棒的另一端，凭借舌头和牙齿的振动来感觉每一个音符。就这样，贝多芬又为全人类留下了《第九交响曲》等许多传遍世界的名曲。应用角度：“痛苦”“忧伤”“执著”“坚强”“挑战”“命运”等。[应用范例]贝多芬之魂属于人类(年安徽高考优秀作文)在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永远值得记住的日子。年月日，暴风雪夹杂着几声闷雷，震撼了整个维也纳。此时，贝多芬走向了生命谱线上的最后一个休止符。这是整个人类的失去。据说，一个人的死法，是他一辈子怎样活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看做是一部波澜壮阔的交响曲，那么他临死前的表现和气度，就是最后乐章的激越轰鸣。音乐是一种时间的艺术，生命本身又何尝不是时间的艺术？贝多芬生命的最后休止符比他任何作品中的休止符都更完美，更具感染力、生命力，这也是对本身的超越。在凝固的一刹那，一切声音都戛然而止，但余音却在人们心灵深处回荡。贝多芬的作品，往往是超越自己，这也是为了引导后面更为壮丽的崛起，总是充满了创造力和想象力，充满了种种深意和内涵。在我的心目中，作为一个失聪音乐家的贝多芬，能谱出如此令人难忘的交响乐，是常人无法想象的，更是无法比拟的，也因此使我认为他是有史以来的最伟大的音乐家、艺术家。让一个聋子来谱曲，除了靠心灵的颤抖外，还能靠什么？靠心灵谱出来的曲子，能让你渐渐地沉淀出永恒的自信力，而且能升华为风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的精神财富。贝多芬接受了命运的挑战，并且成了挺起腰板站着生的强者，他用他的音乐教会了懦弱者具有生的勇气和胆识，教会了精神跪倒的人用独立的头脑忽地站起来，教会了欠缺意志和耐力的空虚心灵奋发向上。今天，我们每每欣赏贝多芬的乐曲时，都可以看成是对贝多芬之魂的纪念和崇敬。他用自己的经历告诉了人们：“这个世界不是意志颓废者的，也不是跌倒了就站不起来者的，而是永不服输者的。”只要有蓝天白云，就有倾吐不完的人生命运，就有站着永不倒的贝多芬之魂，就有贝多芬的不朽之作。这是因为他的乐曲是他用生命谱写的。贝多芬是永远读不完的。因为他的灵魂、他的思想、他的音乐，在历史上将永垂不朽，并给人类以严肃的思索。现在，让我们全人类为贝多芬之魂脱帽致敬吧！[点评]本文对贝多芬的一生进行了概括，就“勇气和胆识”“奋发向上”“永不服输”等方面对贝多芬进行了赞扬，这些都可以从《贝多芬传》(节选)中充分体现出来。“年月日，暴风雪夹杂着几声闷雷，震撼了整个维也纳”一句化用了《贝多芬传》(节选)结尾“他的一生宛如一天雷雨的日子”等相关的句子，从“一个人的死法，是他一辈子怎样活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结”写起，扣紧了话题，照应了题意。本文写出了贝多芬对生活的强烈渴望，并且树立了一个强者的形象，教育人们超越自己，升华了文章的中心思想。该文的语言贴切也是一大特色，用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句与句之间衔接恰当，顺序合理，语意通顺。\\\([素材积累])一、贝多芬名言集萃．那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。．痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。．我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——生活这样美好，活它一辈子吧！．成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。．我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！．患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。．我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。．把“德性”教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。．我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。二、贝多芬轶事．“等他站起来”在奥地利首都维也纳市郊，耳聋的贝多芬正在一边漫步，一边构思新的乐曲。激昂的交响曲的旋律，在他脑海中轰鸣。突然，他躬身蹲在路当中，急促地把喷涌的旋律用树枝写在路面上。这时，有一对长长的送葬行列，逶迤而来。当送葬的人们认出蹲着疾书的人，正是“全城为之骄傲的人”时，一位颇有威望的长者轻声向后喊话：“停一下，别喧哗，让他写完。”于是长长的送葬行列，很有秩序地静立着，肃静得仿佛卫队一般，一直等到贝多芬写完站起来……．一支小木棒到了晚年，贝多芬的两耳完全失聪以后，谱写曲子更困难了。为了实现自己“无日不动笔”的誓言，他绞尽脑汁，请人特制了一支小木棒。创作时，把小木棒的一端插在钢琴箱里，另一端咬在牙齿中间，利用小木棒的震动，悉心听音。这个特别的听音器，至今仍保存在波恩的贝多芬博物馆里。每当人们望着这支闪光的小木棒时，激动之情就会油然而生。是呀，这是人们缅怀这位世界音乐大师的最激动的时刻！．欣然忘食一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结账。侍者如丈二和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢！”“不！我确信我已经吃过了。”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。．日有进境晚年的贝多芬有一次听到一位朋友弹奏他的《小调三十二变奏曲》。听了一会儿，他问道：“这是谁的作品？”“你的。”朋友回答说。“我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后又补充了一句，“啊，当年的贝多芬简直是个傻瓜！”歌德评论席勒的话，完全适用于贝多芬：“他每星期都在变化，在成长。我每次看到他时，总觉得他的知识、学问和见解比上一次进步了。”有一时期，贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲《阿黛莱苔》和《降大调七重奏》(作品号)。这绝不是偶然的，像贝多芬这样，真可以说是“五十而知四十九之非”了。．令敌手剽窃无门贝多芬在岁时(年)和波恩的勃劳宁一家交上了朋友，这一家的女儿埃雷奥诺勒(－)和儿子罗伦茨(－)跟贝多芬学习钢琴。年月，贝多芬离开波恩去维也纳。由于离别前发生了一场争吵，贝多芬到了维也纳以后有一年没有和埃雷奥诺勒通过信。年，他把在维也纳出版的第一部作品(其中一部分是在波恩写的)献给了埃雷奥诺勒。这部作品就是以莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》第一幕中费加罗的咏叹调为主题的小提琴和钢琴变奏曲。年月日，贝多芬写给埃雷奥诺勒的信里，在谈到尾声中钢琴部分技术艰难的颤音时说：“维也纳有些人在晚上听了我的即兴演奏后，第二天就会把我的风格上有某些特色的东西记录下来，算作他们自己的东西而沾沾自喜。要是我没有看穿他们的这种行径，我是不会写这类曲子的。我知道他们的曲谱很快就要出版，所以我决定先发制人。但我还有另一个理由：我想难倒那些维也纳钢琴家，其中有几个是我的死敌。我要用这个来回敬他们，因为我料到，我的变奏曲将会到处和那些所谓的先生们狭路相逢，使他们显出一副狼狈相。”不久以后，贝多芬在大庭广众之下演奏了这个曲子，显示了他那高超的钢琴技巧。贝多芬百年祭萧伯纳一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。他是反抗性的化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧的，然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一位大作曲家，更不能相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。贝多芬是造成法国革命的精神风暴中的一个巨浪。他不认任何人为师，他同行里的先辈莫扎特从小起就是梳洗干净，穿着华丽，在王公贵族面前举止大方的。这种事在贝多芬是不可想象的，因为甚至在他已老到像一头苍熊时，他仍然是一只未经驯服的熊崽子。从社会地位上说贝多芬就是个不羁的艺术家，一个不穿紧腿裤的激进共和主义者。贝多芬不是戏剧家，赋予道德以灵活性对他来说就是一种可厌恶的玩世不恭。他仍然认为莫扎特是大师中的大师(这不是一顶空洞的高帽子，它的的确确就是说莫扎特是个为作曲家们欣赏的作曲家，而远远不是流行作曲家)；可是他是穿紧腿裤的宫廷侍从，而贝多芬却是个穿散腿裤的激进共和主义者；同样的，海顿也是穿传统制服的侍从。在贝多芬和他们之间隔着一场法国大革命，划分开了十八世纪和十九世纪。但对贝多芬来说莫扎特可不如海顿，因为他把道德当儿戏，用迷人的音乐把罪恶谱成了像德行那样奇妙。如同每一个真正激进共和主义者都具有的，贝多芬身上的清教徒性格使他反对莫扎特，固然莫扎特曾向他启示了十九世纪音乐的各种创新的可能。因为有了无线电广播，成百万对音乐还接触不多的人在他百年祭的今年将第一次听到贝多芬的音乐。充满着照例不加选择地加在大音乐家身上的颂扬话的成百篇的纪念文章将使人们抱有通常少有的期望。像贝多芬同时的人一样，虽然他们可以懂得格鲁克和海顿和莫扎特，但从贝多芬那里得到的不但是一种使他们困惑不解的意想不到的音乐，而且有时候简直是听不出是音乐的由管弦乐器发出来的杂乱音响。但在任何时候，从巴哈的序曲到莫扎特的《天神交响乐》，音乐总呈现出一种对称的音响样式给我们以一种舞蹈的乐趣来作为乐曲的形式和基础。可是音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式。它还能表达感情，你能去津津有味地欣赏一张波斯地毯或者听一曲巴哈的序曲，但乐趣只止于此；可是你听了《唐璜》前奏曲之后却不可能不发生一种复杂的心情，它使你心理有准备去面对将淹没那种精致但又是魔鬼式的欢乐的一场可怖的末日悲剧。听莫扎特的《天神交响乐》最后一章时你会觉得那和贝多芬的《第七交响乐》的最后乐章一样，都是狂欢的音乐：它用响亮的鼓声奏出如醉如狂的旋律，而从头到尾又交织着一开始就有的具有一种不寻常的悲伤之美的乐调，因之更加沁人心脾。莫扎特的这一乐章又自始至终是乐式设计的杰作。但是贝多芬做到了的一点，也是使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯人，有时清醒就出些洋相或者显示出格调不高的一点，在于他把音乐完全用作了表现心情的手段，并且完全不把设计乐式本身作为目的。不错，他一生非常保守地(顺便说一句，这也是激进共和主义者的特点)使用着旧的乐式；但是他加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情，使得产生于感觉的激情显得仅仅是感官上的享受，于是他不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴之下竟还有什么样式存在着了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年时一个前奏曲里借来的)，跟着又用了另外几个很漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了；于是，从只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了，他抛出了同时使用音阶上所有单音的可怖的和弦。他这么做只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。以上就是贝多芬之谜的全部。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最干燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，使你听上一百次也每回都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他；但是他的病征，也就是不同于别人之处在于他那激动人的品质，他能使我们激动，并用他那奔放的感情笼罩着我们。当柏辽兹听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说“我爱听能使我入睡的音乐”时，他非常生气。贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。懂了这个，你就从十八世纪前进了一步，也从旧式的跳舞乐队前进了一步(爵士乐，附带说一句，就是贝多芬化了的老式跳舞乐队)，不但能懂得贝多芬的音乐而且也能懂得贝多芬以后的最有深度的音乐了。[赏析]本文是作者年为纪念贝多芬逝世一百周年而作的纪念文章。文中介绍了音乐大师贝多芬的为人、其音乐创作的特色及其对后世的影响，突出了贝多芬及其作品的强烈的反抗精神，是一篇优秀的人物评论和音乐评论。本文饱含感情，充满哲理。文章重在抒情和议论，语言精辟、深刻、含蓄。我们可以借用文中的一句话说明本文的写作特点：“他能使我们激动，并用他那奔放的感情笼罩我们。”贝多芬的音乐如此，萧伯纳的文章也是如此。(时间：分钟满分：分)一、基础巩固(分，每小题分)．下列加点字的注音有误的一项是()．怆痛(à)隐遁(ù)梦呓(ì)谐谑(è)．轻佻(ǎ)栖身(ī)窥见(ì)角隅(ú)．睥睨(ìì)勉强(ǎ)裨益(ì)滑稽(ī)．和弦(á)炫耀(à)诅咒(ǔ)醇醪(á)解析：选项，“佻”应读ā，“窥”应读ī。．下列各组词语中，没有错别字的一项是()．臃肿振慑宽广无比童年伴侣．缄默慵懒出奇不意一览无余．煽动钟情与日俱增肆无忌惮．渊源症结不修边副密密层层解析：选项，振—震；项，奇—其；项，副—幅。．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是()．姚明为自己和球队的失利感到痛心，但是他对于媒体还是保持着自己一贯的作风，他对人彬彬有礼，这也让很多记者感到尊重。．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声接踵而至。．宙斯是希腊神话中的众神之王，有着至高无上的权力和地位。解析：选项，“彬彬有礼”，形容文雅有礼貌的样子。使用正确。项，“繁文缛节”，烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。不能在句中充当谓语成分，可做主语或宾语。项，“趋之若鹜”，像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐。贬义词，感情色彩不当。项，“接踵而至”，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。不合语境。可改为“此起彼伏”。“此起彼伏”，这里起来，那里下去。形容接连不断。项，“至高无上”，高到顶点，再也没有更高的了。．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。①中国音乐，②弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。③，④是中国音乐总还是可以听得进去的，⑤很喜欢。我醉心“西北风”，那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越而忧伤的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，⑥这也是我生性中所固有的。①②③④⑤⑥即使还然而如果因为由于哪怕也但是只要所以因为至于也不过只要而且也许虽然还但是如果由于可能解析：选从一事说到另一事，往往用“至于”连接，据此，选段的第一空填入这个词。“听得进去”与“很喜欢”之间存在较明显的递进关系，因此应填“而且”。由此可排除、、三项。二、阅读鉴赏(分)(一)课内阅读(分)阅读下面的文字，完成～题。他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以嗑破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。据莫希尔斯说：“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并且为时很短。”——那是一个不惯于欢乐的人的笑。他通常的表情是忧郁的，显示出“一种无可疗治的哀伤”。年，雷斯太勃说看见“他温柔的眼睛及其剧烈的痛苦”时，他需要竭尽全力才能止住眼泪。一年以后，勃罗姆·洪·勃隆太在一家酒店里遇见他，坐在一隅抽着一支长烟斗，闭着眼睛，那是他临死以前与日俱增的习惯。一个朋友向他说话，他悲哀地微笑，从袋里掏出一本小小的谈话手册；然后用着聋子惯有的尖锐的声音，教人家把要说的话写下来。——他的脸色时常变化，或是在钢琴上被人无意中撞见的时候，或是突然有所感应的时候，有时甚至在街上，使路人大为吃惊。“脸上的肌肉突然隆起，血管膨胀，犷野的眼睛变得加倍可怕，嘴巴发抖，仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亚式的面目。于里于斯·裴奈狄脱说他无异“李尔王”。鲁特维克·范·贝多芬，年月日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是弗拉芒族。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当做神童一般炫耀。岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。岁，他加入戏院乐队；岁，他当大风琴手；岁，他丧失了他热爱的母亲。“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友！噢！当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福？”她是肺病死的；贝多芬自以为也染着同样的病症；他已常常感到痛楚；再加比病魔更残酷的忧郁。岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。可爱的爱莱奥诺·特·勃罗宁比他小两岁。他教她音乐，领她走上诗歌的路。她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪。后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年轻却又不减当年。贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎富有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮、更温柔的了，它的浓阴密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。在此，贝多芬消磨了他最初的年；在此，形成了他少年心中的梦境，——慵懒地拂着水面的草原上，雾气笼罩着的白杨，丛密的矮树、细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，——还有是村落、教堂、墓园、懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸，——远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废圮的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对于这个乡土是永久忠诚的，直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿。“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。”．选文的肖像描写，抓住了贝多芬的哪些外貌特点？表现出其怎样的性格特点？(分)答：参考答案：描绘了贝多芬那双特别而深邃的眼睛，展现出贝多芬这个富有悲剧色彩的人物的性格中坚毅、深邃而又隐蔽的一面；眼下那奇特的鼻子被作者喻为狮子的相貌，也暗示着贝多芬自身散发出的那种不向命运低头的勇敢的王者风范；还有逆立的头发、结实的牙床，这一切都透露出贝多芬那叛逆的艺术家气质及坚强的性格。．文章的第一段在全文中有什么作用？(分)答：参考答案：()让读者对贝多芬形成初步的印象；()为下文做铺垫。．贝多芬的童年生活对他今后的人生产生了怎样的影响？(分)答：参考答案：童年给贝多芬带来了凄凉惨淡的记忆，这些可悲的事实在他心中留下了深刻的创痕，也给他带来温柔美丽的梦境。．作者为什么要用大量篇幅来描写贝多芬的故乡的美丽呢？(分)答：参考答案：大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，他终生对大自然充满挚爱的情感，尤其是他美丽的故乡，他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然的灵感。童年生活对他的性格形成与创作风格的形成有重要影响。(二)课外阅读(分)阅读下面的文字，完成～题。二胡演奏家闵惠芬琴音一曲余韵长曹玲娟月日上午时分，素有“二胡皇后”美誉的著名二胡演奏家闵惠芬因病在沪去世，享年岁。这位“超天才的二胡演奏家”，最终挥手告别，留一曲琴音，缭绕人间。年少结缘，终成一代“二胡皇后”闵惠芬曾告诉二胡爱好者顾兆农，自己的第一把二胡是美术老师给做的，“用蛤蟆的皮做的，都不是蛇皮”。从摸到二胡伊始，闵惠芬就显露出与众不同的天赋。岁，闵惠芬跟从父亲闵季骞学习二胡，岁考入上海音乐附中，师从王乙先生，岁跳级入上海音乐学院本科民乐系，师从陆修堂先生。年，闵惠芬便在第四届“上海之春”全国二胡比赛中荣获一等奖，可谓年少成名。“她参加‘上海之春’那年还不满岁。”上海民族乐团团长、艺术总监王甫建说，闵惠芬曾告诉他，那届比赛《二泉映月》是必选曲目，她正是凭借自己超出年龄的理解和演奏取得了第一名的成绩。闵惠芬出生在江苏，听惯江南丝竹吹打、民谣小调，跟阿炳也算同乡。对这首自己演奏的成名之作，闵惠芬生前似乎总还有点不够尽兴的感觉，“阿炳拉《二泉映月》其实是可以一直拉下去的，当时的录音技术只能录分钟，所以人们现在听到这首曲子，在结尾时有点意犹未尽”。随后的艺术生涯，闵惠芬获奖无数。她先后访问过美国、法国、加拿大等十几个国家和港、澳、台地区，所到之处，均获高度评价。年，美国费城交响乐团指挥大师奥曼迪称赞闵惠芬是一个“超天才的二胡演奏家”。波士顿交响乐团听了她的演奏后，首席评论员撰文称赞她为“伟大的弦乐演奏家”。“我也算二胡发烧友。”顾兆农说，“同样拉二胡曲《赛马》，一听就知道是不是闵惠芬，她的演奏特别有激情。”二胡在闵惠芬手里，热情内涵、动人而不媚，夸张而不狂，哀怨而不伤，情感气势与神韵合而为一。有人甚至如此评价，“听闵惠芬拉二胡，要跪着听”。与病魔抗争三十三载，二胡拉出了她第二条生命在艺术的道路上，闵惠芬有足够的幸运与成功。但她的身体，一直长期与病魔抗争。岁时，闵惠芬就罹患皮肤癌，次手术、个疗程的化疗没能击垮她，这位坚强的艺术家康复后依然活跃于舞台，用她的音乐激励着观众。“她很乐观，也很豁达。之前已经经历过一次生命的考验了，对人生有一种彻悟的感觉。对她来说，自己的事业永远是放在第一位的，活着一切为了二胡。”王甫建回忆。闵惠芬曾这样说过：“我的生命依恋着许许多多的生命，是二胡拉出了我第二条生命。民乐、二胡已是我生命中的一部分，我生来就属于它们。”她悉心研究“器乐演奏声腔化”课题，推出了大量耳熟能详、韵味浓郁的二胡曲。她说：“二胡的声音，像中国人在说话。”也因此，由她演奏的《洪湖主题随想曲》《川江号子》等源于声乐素材的作品，无不体现出她声腔化演奏的特点。闵惠芬常说：“民乐既要让外国人喜爱，也要让中国人喜爱，才算成功。”她的毕生精力，都用在二胡和民族音乐传承与发展上。她曾提出“中西合璧”的观点。传承千年的民族音乐借鉴西方的音乐技术，用新的语言和方式来传达，或许更加能够使现代的观众接受。“她重要的一个代表作，就是二胡协奏曲《长城随想》。”王甫建认为。《长城随想》是作曲家刘文金与闵惠芬写就的经典之作，全曲纵横驰骋、延绵起伏，恰如长城龙行之势。王甫建说，每当乐队宏大的引子之后闵老师奏出第一个长音，那种气定神闲、大开大阖的演奏状态，很难让人相信这是个有着半个世纪演奏经历、曾身患重病的老演奏家。“无论是在海内外的任何一个演出场所，她每一次开始演奏时，几乎都是一样的神情和姿态——自信、专注、端庄，闭目凝神，音乐大气磅礴，挥洒自如。”这一影像，深深刻在王甫建与很多人的心中。相关链接：年，闵惠芬演奏的东北民间乐曲《江河水》，曾使日本指挥大师小泽征尔感动得伏案恸哭，“拉出的人间悲切，听起来使人痛彻肺腑”。法国报纸评论她的演奏，“连休止符也充满了音乐”，“有不可抗拒的魅力”。她是中国二胡艺术的一面旗帜，对二胡艺术的发展做出了杰出的贡献。她在与病魔的抗争中，完成了艺术的升华。——武汉音乐学院副院长、二胡演奏家胡志平．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(分)()．闵惠芬在艺术生涯之中获奖无数，美国、法国、加拿大等十几个国家和港、澳、台地区都留下了她的足迹，所到之处，均获高度评价，被公认为“超天才的二胡演奏家”。．文中引用了传主的原话，直接展示传主踏实、谦和、低调等精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据。．“听闵惠芬拉二胡，要跪着听”这句话体现了闵惠芬演奏二胡特别有激情的特点，具有不可抗拒的魅力。．闵惠芬将事业放在第一位，将二胡当作自己的生命，她把毕生精力都用在二胡和民族音乐的传承与发展上。解析：选“被公认为‘超天才的二胡演奏家’”错，因为“超天才的二胡演奏家”只是美国费城交响乐团指挥大师奥曼迪称赞闵惠芬的话。．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(分)()．作者在开头就用“二胡皇后”、“超天才的二胡演奏家”来称呼闵惠芬，一方面让读者了解了传主的身份，另一方面也流露出对传主的崇敬之情和高度评价。．本文并未采用一般传记使用的按时间先后记叙的纵式结构，而是从闵惠芬的艺术魅力和人格魅力两部分分别记叙，融抒情与议论于一体，充分表达了作者对一代艺术大师的崇敬之情。．闵惠芬跟阿炳是同乡，因此她在第四届上海之春全国二胡比赛中选择了阿炳的《二泉映月》曲目来参赛，并获得了第一名的好成绩。作者记叙这件事是为了着力表现闵惠芬在艺术追求上的完美主义。．在二胡演艺事业中奋斗的闵惠芬获奖无数，她带着她的二胡访问了多个国家和地区，获得了广泛赞誉，她独特而又感人的演奏甚至让人觉得“要跪着听”。．闵惠芬认为传承民族音乐要借鉴西方的音乐技术，用新的语言和方式来表达，所以她提出了中西合璧的观点，并用尽毕生精力去实践它。解析：选项说“融抒情与议论于一体”，原文中并无抒情。项说“跟阿炳是同乡，因此她在第四届上海之春全国二胡比赛中选择了阿炳的《二泉映月》曲目来参赛”是强加因果。项，原文说“她曾提出中西合璧的观点”，这与她的观点无因果关系，且她毕生精力都用在二胡和民族音乐的传承和发展上，并非“用毕生精力实践中西合璧的观点”。．闵惠芬的艺术经历应给人们许多启示。请结合文本和自己的实际生活，谈谈这篇传记给你的启示。(分)答：参考答案：①热爱自己的事业。闵惠芬的成功给那些热爱艺术的青年提供了典范。②善于学习借鉴他人的经验。闵惠芬提出“中西合璧”理论，借鉴西方的音乐技术。③顽强地与困难做斗争。多次与病魔做斗争，康复后依然活跃于舞台，用她的音乐激励着观众。④把事业融入生命中。闵惠芬自己的事业永远是放在第一位的，活着一切为了二胡。(只要言之有理、说之有据即可)三、语言表达(分)．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(分)要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③～字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。解析：本题考查把握名著人物形象、正确运用常见的修辞手法以及语言表达连贯的能力。解答本题时，首先，要围绕中心写一段话，中心就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。参考答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？．下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过个字。(分)答：参考答案：散客或团队，可以预定后入住宾馆，也可未经预定而直接入住。入住宾馆后，可以在店外消费，也可以在住消费，结账完毕方可离开宾馆。分析传记的语言特色及表现手法对应学生用书页码[考点阐释]所谓语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的，是平实的还是绚丽的，是严肃的还是诙谐幽默的，是深奥艰涩的还是平易晓畅的，还包括运用了什么样的修辞手法等，这些都是语言特色的范畴。[考题印证](湖北高考)阅读下面的文章，完成后面的题目。才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。看人看事，常常微笑。他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了，考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文中所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的。有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的《活人塘》就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到，喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。赵树理很有幽默感