2024年山东省枣庄市山亭区翼云中学中考模拟考试（五）历史试卷(无答案)

绝密★启用前试卷类型：A2024年枣庄市初中学业水平考试模拟试题（五）历史一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分。在每小顾的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．据古文献记述，夏、商、周三族祭祀的时候，都把本族来源与黄帝族系联系起来，自认为是黄帝的后裔。这表明（）A．夏、商、周均秉承“无为而治”理念 B．夏、商、周的祭祀活动十分频繁C．推崇“君权神授”是先秦政治特点 D．中华民族同宗共祖意识源远流长2．人口数量是一个国家最基本、最重要的国情。下图是秦末至西汉文帝时期的人口数量变化表。a阶段人口数量下滑和b阶段人口数量迅速提升，给我们的最大启示是（）A．大乱之后，必有大治 B．兴衰纷乱，循环往复C．科技进步，人丁兴旺 D．重视民生，以民为本3．下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的（）A． B． C． D．4．现在网上颇为流行历史穿越小说。假如小明同学成功穿越，到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。据此可推断，小明应该是穿越到了（）A．西汉的长安 B．北宋东京 C．南宋临安 D．元朝大都5．在漫长的历史发展中，我国各民族相互依存，休戚与共、水乳交融，逐渐形成了中华民族多元一体的格局。下面年代尺反映出的我国古代对边疆民族地区的管理方式是（）A．设置管理机构 B．开放边境贸易 C．册封宗教领袖 D．平定民族叛乱6．下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（）图1（汉）坐而论道 图2（宋）站议时政 图3（清）跪受笔录A．中央集权日益加强 B．内阁制度渐趋成熟C．专制皇权不断加强 D．丞相权力日渐衰弱7．小刘同学代表学习小组在复习课上做汇报展示，下表是组内成员准备的相关材料。据此判断，他汇报的主题是（）书籍《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》地图《甲午中日战争形势示意图》条约《辛丑条约》A．国家道路的探索 B．北洋水师的兴衰C．民族危机的加剧 D．民主思想的传播8．英雄是民族最闪亮的坐标。近代以来，无数仁人志士面对外来侵略，挺身而出。下列英雄事迹按时间先后排序，正确的是（）①左宗棠率领军队收复新疆南北两路②邓世昌指挥致远舰奋勇杀敌，与舰同沉③林则徐虎门销烟唤醒国人爱国意识④杨靖宇领导东北抗日联军与日军拼死血战A．③①②④ B．②③①④ C．③②④① D．④①③②9．将中国历史放在世界历史演进的大背景中，可以更好地理解中国历史发展。以下各项对应正确的是（）序号中国历史事件世界历史背景①丝绸之路开通16世纪“三角贸易”开始②郑成功收复台湾17世纪荷兰进行殖民侵略③李大钊系统介绍马克思主义1917年俄国十月革命④五四运动爆发1919年巴黎和会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．下列是由萧华作词的《长征组歌》的部分歌词，其主要体现了红军战士（）三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。A．国际主义精神 B．敢为人先精神C．英雄主义精神 D．忠诚为民精神11．“伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。”这段话旨在说明抗美援朝战争（）A．巩固了新生的人民政权 B．化解了中美之间的矛盾C．洗雪了中国的百年国耻 D．打开了思想解放的闸门12．中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐，积极拥抱世界、学习世界、融入世界，希望与世界各国合作共赢，在与世界的联系互动中发展。中国迈出的第一步是（）A．建立社会主义市场经济体制 B．实行家庭联产承包责任制C．开放沿海城市 D．建立经济特区13．2022年2月25日，国务委员兼外长王毅述中方对乌克兰问题的基本立场：中方坚定主张尊重和保障各国的主权和领土完整……这一立场是一贯的，也是明确的，在乌克兰问题上同样适用。中国政府的“这一立场”源于（）A．和平共处五项原则 B．中美上海《联合公报》C．亚非万隆会议主张 D．十一届三中全会公报14．“世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。从世界历史来看，有哪个政府制定过我们这么开明的政策？我们采取这个政策解决香港问题，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。”材料中的“这个政策”是（）A．一国两制 B．民族区域自治制度C．多党合作和政治协商制度 D．人民代表大会制度15．为了精准防控新冠疫情，“健康码”“行程码”“场所码”等作为个人信息共享和出入通行的电子凭证进入到我们的生活中，在精准防疫、复工复产过程中发挥了重要作用。这种便捷方式的出现得益于（）A．航天技术的应用 B．信息技术的发展C．生物技术的进步 D．能源技术的开发16．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲，南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文化交流促进区域文明的发展C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文明起源具有统一性和多样性17．构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（）A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立C．西欧庄园的出现 D．生产组织形式资本主义化18．下图是巴黎卢浮宫达·芬奇的藏品，名为《圣母子与圣安妮》。描绘了圣母怀抱圣婴（基督）坐在她的母亲圣安妮膝上，基督正试图骑上一头小羊羔，还调皮地望着母亲，而外祖母正微笑地注视着可爱的小外孙。整个画面洋溢着圣家族天伦之乐的欢快情绪。这副作品见证了（）A．圣像画深受人文思想影响 B．画家虔诚信仰基督教C．宗教题材画在当时很盛行 D．基督教占据统治地位19．在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（）A．唐朝的典章制度和诗歌 B．武士道及相关人物故事C．中世纪的希腊罗马文化 D．西方的先进科技文化20．民主是全人类共同价值，核心是人民当家做主。然而，美式民主制度设计的初始逻辑就是围绕资本利益运作，注定是“少数人的民主”。材料中的“制度设计”的奠基之作是（）A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．1787年宪法21．第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（）A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同22．1929—1933年，美国爆发了经济危机。面对危机，罗斯福实施“新政”，他借鉴马克思主义理论，在社会福利方面，政府加强了救济工作；成立全国劳工关系委员会；保障工人的基本权利。这些措施有效地缓解了危机，时至今日，欧美国家大多沿用这种做法。由此可见，罗斯福新政（）A．解决了美国的经济危机 B．推动了资本主义制度的完善C．消除了资本主义社会矛盾 D．成为了欧美国家的指导思想23．史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论下列表述中，属于“史论”的是（）A．1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦出版B．分属于三国同盟和三国协约军事集团的德、法两国军队在凡尔登展开了血战C．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活D．和会一直持续了5个多月，最后协约国与德国签订了《凡尔赛条约》24．法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。世界爱好和平的人们协同作战，取得了反法西斯战争的胜利。下列史事按照时间先后顺序排列正确的是（）①世界反法西斯同盟的建立②珍珠港事件③九一八事变④日本正式签署投降书A．①②③④ B．③②①④ C．③①④② D．①③②④25．截至2023年5月，中国先后派出官兵5万余人次，赴全球20多个国家和地区参加维和行动。授权中国参与这些行动的国际组织是（）A．北约 B．欧盟 C．世界贸易组织 D．联合国二、非选择题（本题共3题，第26题17分，第27题17分，第28题16分，共50分）26．（17分）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。材料一 “几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟。未为失策，而所可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。”——《续资治通鉴长编》（1）材料一涉及的盟约是哪两个政权之间订立的？依据材料一，简述作者是怎样看待这一盟约的。（4分）材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化，西夏王室同样重视吸收汉族文化，虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》（2）依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往的特点。结合所学知识，举两例说明辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。（5分）材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。——摘编自《历史创新能力培养》（3）依据材料三，结合所学知识，判断宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。（4分）（4）综合以上三则材料，谈谈当今我们应该如何处理各民族之间的关系。（4分）27．（17分）某校九年级（1）班同学围绕“中国外交与国际地位”开展了探究活动，请你参与。【任人宰割】材料一 一、凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止。二、革命以前，满政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之责，不变更其条件。三、凡革命以前满政府所让与各国国家，或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之。四、凡各国人民之生命财产，在共和政府法权所及之域内，民国当一律尊重而保护之。——摘编自《临时大总统宣告各友邦书》（1）结合所学知识回答，《辛丑条约》签订后清政府的地位如何？依据材料一，概括南京临时政府对外政策的特点。（3分）【取得成效】材料二 1943年10月，美、英、苏三国外长举行莫斯科会议……中国驻苏联大使被邀请在三国外长起草的《普遍安全宣言》上签字。中国人民艰苦卓绝的英勇抗战，改变了中国从前任人宰割的软弱形象，而战时中国国际地位的提高及其与盟国关系的密切，为中国在开罗会议上争取台湾回归创造了有利条件。从此，中国开始参加国际会议和机构，登上了国际政治舞台。——摘编自聂俊华《论抗战时期中国国际地位的变化及其局限》八路军在平型关伏击日军。（2）依据所学知识，写出材料二图片中战役的胜利产生的影响。依据材料二，概括莫斯科会议对中国的影响。（4分）【独立自主】材料三 20世纪70年代末，中国已同110个国家建立了大使级外交关系，与美国、日本和西欧等主要资本主义国家的关系也发生了根本变化。邓小平提出不以意识形态差别考虑国家关系的新思路，强调不干涉别国内政是国家关系应遵守的原则。90年代初，江泽民提出“求同求和”与“全面参与”的外交思想。北京中奥和上海申博的成功是中国全面参与国际事务，让世界更多了解中国的重大举措。——摘编自杨悦《新中国文化外交70年——传承与创新》周恩来在万隆会议上发言（3）结合所学知识，写出万隆会议对中国发展与亚非国家的关系所起的作用。依据材料三，概括中国20世纪70年代末以来的外交思想。（4分）【大国风度】材料四 进入21世纪，尽管中国推行和平发展路线，但按照西方大国的冷战思维，中国的和平壮大将会冲击现有的国际政治秩序，美国重返亚太后，东亚地区国际秩序就出现连锁反应，中国和平崛起的战略空间正在受到挤压，中国周边安全环境尤其是领土争端趋于严峻。——摘编自胡宗山《新时期中国特色外交风格的形成，演进动因及其现实挑战》（4）依据材料四，概括21世纪中国和平发展外交战略面临的严峻挑战。（3分）（5）综合上述四则材料回答，从中国近现代外交和国际地位的变化中能得到什么启示？（3分）28．（16分）照片是了解历史的重要材料。阅读下列材料，回答问题。材料一 1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件（