《第2单元 100以内的加法和减法（二）：2.5连加连减》教案与同步练习

第2单元100以内的加法和减法（二）《连加连减》教案【教学目标】1.知识与技能掌握用竖式连写的方法，掌握正确计算三个数的加减法。2.过程与方法培养学生仔细、认真计算的习惯。3.情感态度和价值观培养学生学会分享合作的能力。【教学重点】会正确计算三个数的加、减法，并且掌握竖式连写的方法。【教学难点】计算连加连减时的仔细认真的态度。【教学方法】创设情境小组合作【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习导入1、7+4+617-7-330-12+29+2+520-9-420-4+54+2+919-9-320-6-8今天我们就来学习三个数的加、减法（二）探究新知1、师：听说咱班同学特别喜欢乐于助人，那张爷爷有事要请咱班同学帮忙，你们愿意吗？生：愿意师：张爷爷的南瓜要丰收了，要请咱班同学帮忙摘南瓜，我们一起去看看吧！2、师：我们一共分成了三组，第一组摘了28个西瓜，第二组摘了34个西瓜，第三组摘了22个南瓜，可是一共摘了多少个南瓜呢？怎样列算式呢？3、小组讨论列式方法（可以有两种列式方法，可以列两个算式，也可以列综合算式）4、根据学生的回答总结两种列式方法（1）28+34=62（个）62+22=84（个）（2）28+34+22=84（个）5、师：还有没有简便算法呢？6、小组讨论中有学生用竖式计算7、师讲解三个数连加竖式计算的注意点8、师：同学们一共摘了84个南瓜，张大爷要往外运南瓜了，李大爷运了40个，王叔叔运了26个，还剩多少个南瓜？该怎样列式呢？9、通过连加的计算，同学们很快给出三种答案，第一种分式计算，第二组连减式，第三组竖式计算。重点讲解竖式计算应该注意什么。（三）巩固练习1、试着列竖式计算下题。2、我会连线。3、我会填空。4、应用难不倒，用本课知识解决下列问题。（四）课堂总结通过这节课的学习你都收获了什么？【教学反思】1、复习教学法在前几节课中，已经学习过了两位数加减两位数的竖式计算方法，所以在这节课中我以复习上节课的内容来进行这节课的开始，学生会很容易接受这节课的连加连减和加减混合竖式的内容。2合作探究学习法本节课我采用小组合作探究的方式，让学生在小组内讨论，培养了学生的领导能力和合作分享能力。《连加连减》同步练习一、直接写得数54-27-5=23+34+12=17+32+29=34+26+5=73-46-21=42-26-5=43-21-3=11+35+28=二、连线842214692262-16-2443+25+1624+29+1641-25-244-18-421三、竖式计算41-28-6=73-35-13=22+27+18=四、在括号里填上>、<、=。71-26-23（）2263-37-21（）4524+38+2()6412+44+24()64五、解决问题1.一辆公交车有12人，第一站上来11人，第二站上来9人，现在共有多少人？2.某学校植树节时组织师生一起植树。四年级植了22棵，五年级植了31棵，六年级植了34棵.三个年组一共植姥姥多少棵树？3.妈妈带小丽去买文具。一个书包42元，一个笔袋13元，一个彩笔27元。（1）书包比彩笔贵多少钱？（2）一个书包、一个笔袋和彩笔一共多少元钱？（3）妈妈带了90元钱，买了一个书包，一个笔袋和一个彩笔，够吗？（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？参考答案一、直接写得数54-27-5=2223+34+12=6917+32+29=7834+26+5=6573-46-21=642-26-5=1143-21-3=1911+35+28=74二、连线842214692262-16-2443+25+1624+29+1641-25-244-18-4三、竖式计算41-28-6=773-35-13=2522+27+18=67..417322-28-35+27133849-6-13+11872567四、在括号里填上>、<、=。71-26-23（=）2263-37-21（<）24+38+2(=)64