《第2单元 100以内的加法和减法（二）：2.4退位减》教案与同步练习

第2单元100以内的加法和减法（二）《退位减》教案【教学目标】1.知识与技能掌握两位数减两位数（退位）的方法，掌握“个位不够减，从十位退一当十”的道理。2.过程与方法通过小组合作，让学生在合作过程中发现数学问题，解决问题。3.情感态度和价值观体会数学与生活之间的联系，在合作探究中培养学生对于数学的喜爱和合作能力。【教学重点】理解并掌握退位减法的计算方法。【教学难点】理解并掌握退位减的方法和算理。【教学方法】创设情境小组合作【课前准备】多媒体小棒课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习导入1、42-2186-4539-1758-2447-2159-4275-4569-2113-416-731-1425-172、说一说，像31-14和25-17这样个位不够减的算式该怎么办呢？今天我们就来学习两位数减两位数（退位减）（二）探究新知1、师：还记得我们上节课的奥运金牌榜吗？2、师：福娃宝宝向你们提出了个问题，中国比美国多多少枚金牌？（找到条件:中国51枚美国36枚）3.师：谁能列出算式呢？生：51-36师：我们上一节课学习了两位数减两位数不退位减的算法，可今天的算式个位减个位不够减，该怎么办呢？现在分成四个小组，用你们手中的小棒摆一摆。4、根据学生的回答，汇总结果51减36的个位不够减，就从十位5上借十，也就是十个一，凑成11-6=5。现在十位上的5个十就变成了四个十，再用40-30=10，10+5=155、师：你们还能想到哪种方法更简便吗？有的同学提到了竖式，那我们就一起看看退位减的竖式该怎么列。退位减法时先从哪位开始减呢？（个位）被减数的个位是1，减数的个位是6，个位减个位不够减怎么办，小组讨论。教师在总结时要重点讲解退位点的使用。6.总结退位减的竖式算法需要注意的地方。（1）、相同数位要对齐（2）、从个位减起（3）、需要退位的要记住退位点7.下面是二年级卫生的评比情况。（1）根据一班的红旗数求二班的红旗数。（可以借助画图的方式来解决。）（2）根据一班的红旗数求三班的红旗数。（同样借助画图，应注意多与少的区分。）做一做。游戏环节：计算我最棒。（三）巩固练习1、试着列竖式计算下题。2、我会连线。3、我会填空。4、应用难不倒，用本课知识解决下列问题。5、动脑筋想一想。（四）课堂总结通过这节课的学习，你都收获了什么？【板书设计】两位数减两位数（退位减）.51-36注意：1、相同数位要对齐.51-362、从个位减起153、需要退位的要写上退位点【教学反思】1、复习教学法在上节课中，已经学习过了两位数减两位数退位减的竖式计算方法，所以在这节课中我以复习上节课的内容来进行这节课的开始，学生会很容易接受这节课的退位减竖式的内容。2合作探究学习法本节课我采用小组合作探究的方式，让学生在小组内讨论，培养了学生的领导能力和合作分享能力。《退位减》同步练习一、直接写得数54-27=43-39=83-56=34-26=73-46=42-26=43-37=51-35=二、连线462518261962-1643-2554-2941-2244-18三、列竖式时需要注意什么？_________________________________________________________________________________________________四、竖式计算41-23=73-35=52-27=五、在括号里填上>、<、=。71-26（）4663-37（）2664-38()2082-44()40六、解决问题1.某校二年组共有52人。二年组要去观看文艺演出。场地一共为二年组准备了70个座椅，如果二年级全体同学都去参加的话，还能剩多少个座椅？2.妈妈带小丽去买衣服。一件衣服38元，一条裤子52元。（1）裤子比衣服贵多少钱？（2）妈妈给了售货80元钱，够吗？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？参考答案一、直接写得数54-27=2743-39=483-56=2734-26=873-46=2742-26=1643-37=651-35=16二、连线462518261962-1643-2554-2941-2244-18三、列竖式时需要注意什么?1.相同数位要对齐2从个位减起3.需要退位要点退位点四、竖式计算41-23=1873-35=3852-27=25...417352-23-35-27183825五、在括号里填上>、<、=。71-26（<）4663-3