三级上短文练习

一、爱因斯坦的“读要点”读书法爱因斯坦是世界上伟大的物理学家，著名的相对论学说的提出者，是德国人。爱因斯坦在物理学的许多部门中都有重大贡献，他的读书方法也很独特，他提出了“读要点”法。“读要点”是阅读普通读物和参考书的一个重要方法。爱因斯坦曾这样说：“在所阅读的书本找出可以把自己引向深入的东西（即要点），其他的一切统统抛掉，这就是抛掉使大脑负担过重和把自己诱离要点的一切。”爱因斯坦的“读要点”读书法可分为“总、分、合”三个步骤。一、总所谓总，就是在浏览前言、后记（编后）等总述性东西的基础上，认真地读一读目录（短篇的可读全文），以概括了解本书的结构、体系、线索、内容和要点等，形成对全书的总体印象，做到提纲挈领，心中有数。二、分所谓分，就是在读书籍目录的基础上，逐页（或逐节、逐段）但不是逐字地读正文。略读时，除进一步熟悉书中的大、小标题外，还须注意那些加了框边的要点、黑体字和有特殊标记的字、句、段，以及有自己根据学习目的认为需要掌握的内容。这些往往就是每节的关键所在。三、合所谓合，就是在翻检略读全书后，头脑中已有了许多具体的印象，有必要把它条理化、系统化，使自己的认识与材料结合起来。因此，读完全书后一定要回过头来再仔细读一遍目录，并加以认真思考、综合，以弄清其内在联系，达到总结、深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。１．请你运用爱因斯坦“读要点”的读书方法读这篇短文，说说他的读书方法分哪几个步骤。２．文中有“阅读”、“略读”等词，“读”有多种多样的读，请把下面各种“读”与它的意思用直线连起来。阅读从头到尾阅读全文。略读在集会上向群众大声地念（布告、文件等）朗读看（书报）并领会其内容。默读出声地念（诗文）诵读简单、略微地读。通读清晰响亮地把文章念出来。审读不出声地读。宣读审查性阅读。二、我爱家乡的柳树春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。其中我最喜欢的是家乡的柳树。柳树是春天的使者。寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。她告诉我们，温暖的春天来到了。她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。瞧，戴上多漂亮，多神气！我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。１．从文中找出另外三个表示“绿”的字。——————２．从文中找出一意思相反的词。索取————３．写出柳树的品格。————————————————————————————４．“她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。”这句话运用了的修辞方法。———５．把下面的反问句改写成叙述句。如果我们为了编草帽把她美丽的长发摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？———————————————————————————————————三、盲人、聋子和歪脖子有一次，一个盲人，一个聋子，一个歪脖子同去看戏。观看中，盲人说：“今天的戏，演员唱得不错，但做得不好。”聋子说：“不，今天的戏演得很好，唱得差劲。”歪脖子说：“你们两人说得都不对。今天的演员唱功、演技都很好，可惜戏台是歪的。”读短文想文章意思，从下面选择最佳答案（在正确的句后括号里打“√”）。①聋子的话是对的。（）②聋子的话错了，盲人的话对。（）③盲人、聋子的话都错了，歪脖子的话对。（）④他们三人都凭个人的感觉对事情下结论，而感觉常因自身的弱点而使判断失误。（√）四、竹书架与爸爸的书橱相比，我的竹书架虽然差多了，但是工艺还是不错的。你看，它身高跟我的个儿差不多，构造很简单。四根柱子都是四厘米左右粗的老石竹，顶端弯弯的圆弧是用细竹竿做成的。竹书架上下共四层，每层都是竹片铺成的，细细一看，竹片上还有色彩斑斓的花纹。看来竹书架的制作者技艺是不一般的。我把各类课外读物放在竹书架最高层，以便“登高望远”。第二层放置学习工具书，如字典、词语手册等，一有不懂之处，我就找它们帮助解决。第三层是放我订阅的《小学语文报》、《小学数学报》等报刊的天地，我常常从它们那里汲取所需要的营养。底层是我放奖状、奖品和作业本、成绩报告单的地方，它记录着我成长的历史。小小一个竹书架，成了我学习不可缺少的一部分，我打心底里喜欢它，感激它。１．“我”的竹书架每层各放了些什么？（填表）层次各放了些什么第一层第二层第三层第四层２．“我”对这个竹书架的看法怎样？五、绿一年四季，哪个季节没有绿？初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。１．给下面的字在文章中的意思选择正确的解释（在正确解释后的括号里打√）。泛：①漂浮。（）②透出、冒出。（）③广泛。（）④泛滥。（）隆：①盛大。（）②兴盛。（）③程度深、最冷。（）④凸出。（）２．同是树的绿色，作者写出了四种不同的绿。请细读短文，说说作者是依托树的什么特点写的，这样写表达了什么中心意思。六、井冈山的早晨一个晴朗的秋天的早晨，我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。它先是微红的，然后渐红了，殷红了，然后像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了，赭红了，红得耀眼，红得美丽。一转眼，太阳已升上来了。那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿都更光亮、明净。１．读文章填“红”字。井冈山的一个峰顶，先是（）的，然后（）了，（）了，然后像（）了，（）了，以至（）了，以至像（）了，（）了，红得（），红得（）。２．读文章末句，谈谈你对这句话的理解。—————————————————————————————————七、小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1．根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。2．文章按照、、的顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的两个反义词。（）----（）4．短文是围绕来写的。5．哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“～～～～”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。八、齐白石爷爷齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。1．写出下列词的近义词。著名——喜欢——仿佛——2．写出下列词的反义词。昏暗——仔细——成功——3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。（1）伸展、宽解。（）（2）缓解、从容。（）4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。九、最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1．联系上下文，写出下面词语的意思。净土：踽踽独行：2．画出描阿述阿瓜日常表现的句子。3．联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4．你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。十、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。1．选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。2．文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。3．根据短文填空。刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。4．下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？十一、鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1．给文中缺少标点的句子加上标点。2．用“△”画出鲁班造伞时的动词。3．找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。4．找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________5．填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_______________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。十二、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1．短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2．结合上下文理解词语的意思游手好闲：__________________________________________蹒跚：______________________________________________你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来3．螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：________________________________________冬天的时候：________________________________________4．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________十三、一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问小伙子工作习惯吗售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。1．写出文中带“—”词的近义词。顿时（）激动（）慈祥（）2．用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。用“—”画出表示售票员激动得句子。3．请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。4．请为短文选择合适的题目。乘车（）总理买票（）售票员感动（）十四、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。1．全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。2．用曲线画出文中比喻句。3．根据课文内容，选择词语连线粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4．照样子写词语绿油油5．根据文章内容填表。季节描写的主要景物春天菜园小鸟十五、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huánhái）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1．用“√”选出文中带点字正确的读音。2．给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。3．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑4．联系上下文，理解下列词语的意思。懊悔（àohui）：返老还童：5．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？6．读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？十六、(一)喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。2．填空。读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。读了这段话，我想到。（二）在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。3．填空。读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。各种各样自由自在又轻又软（三）星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1．照样子写词语。例：兴冲冲()()和和气气()()2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。4．把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。十七、读小故事，学大本领！沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。有一天上午□沈从文从课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”□沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。1．请你在□里填上正确的标点符号。2．在短文中找出“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗？例：火眼金睛____________________________________3．读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（）A．知错就改B．热爱劳动C．遵守纪律D．不懂就问4．沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过,但小朋友们读了这个故事，心里有什么样的感觉，写下来。十八、选择几个学生向一位老师请教人生的真谛。老师把他们带到果树林边这时正是果子成熟的季节树枝上沉甸甸地挂满了果子你们各自顺着一行果树从林子这头走到那头每人摘一枚你认为最大最好的果子不许走回头路不许做第二次选择老师吩咐说学生们出发了。在穿过果树林的整个过程中，他们都十分认真地进行选择。等他们到达果树林的另一端时，老师己在那里等候着他们。“你们是否都选到自己满意的果子了？”他问。学生们都不做声。“怎么啦，同学们？你们对自己的选择满意吗？”老师再次问。“老师，再让我选一次吧。”一个学生请求说，“我一走进果树林，就发现了一个很大很好的果子，但我还想找到一个更大更好的。当我走到林子尽头后，才发现第一次看到的那枚果子就是最大最好的。”“我的情况和他恰恰相反。我走进树林不久，就摘下了一枚我认为最大最好的果子，可是后来我发现，果树林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。请让我再选一次吧。”另一个学生接着说道。“请让我们再选一次吧。”其余的学生一起请求。老师坚定地说“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”1．改写句子例句：树枝上沉甸甸的挂满了果子。把这句话改写成拟人句：把这句话改写成比喻句：例句：我走进果树林不久，就摘下一枚我认为最大最好的果子。把这句话改写成把字句：把这句话改写成被字句：2．给第二小节加上标点符号。3．老师坚定地说：“不，同学们，没有第二次选择，人生就是这样！”这里的“这样”指（）。这里的“坚定”可以换（）四字词语。4．认真读文，回答问题。（1）老师把学生带到哪里？对他们的选择作怎样的要求？①答：②答：（2）学生对自己的选择满意吗？请你摘抄相关句子。十九、（一）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。”1．写出近义词悲惨（）愈合（）2．用自己的话说说下列词语的意思孤单失群：使劲：3．这段有（）句话，第（）句是更赢观察到的，第（）句是更赢的分析，第（）句是更羸的判断。4．“伤口没有愈合，还在作痛”想到了（）四字词语。5．你觉得更赢是个怎么样的人？6．用“一……就……”写句子（二）我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测到道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。1．犹豫是什么意思？2．“我”为什么事而感到犹豫？请用上书中的关键词语、通过两三句通顺的话来回答。3．遗憾是什么意思？谁遗憾？他们遗憾的理由分别是什么？4．这段话中对话形式有什么特点？对话还有第三种形式请你把这段话中的对话改成第三形式。5．解释带点词的意思爱不释手：语无伦次：观赏：二十、抉择从前有个人，他在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步步地向前走。终于，他找到了一间废弃的小屋。在屋前，他发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌进汲水器，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把这壶水装满。”他小心翼翼地打开壶塞，果然里面有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，是不是照纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果倒进去之后汲水器不出水，岂不是白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就能暂保自己的性命。一种奇妙的灵感给了他力量，他决定照纸条上说的做，果真汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满，在纸条上加了一句：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘甜的泉水。”1．如果他把水壶里的水喝了会有什么结果？2．你是怎样理解“你只有把生死置之度外，才能尝到甘甜的泉水”这句话的？二十一、父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些效益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……1．文中说“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容”，这里“难以名状的笑容”指什么？2．对于乌龟取胜的原因，小保罗父子俩的观点分别是什么？请简要回答。3．“父亲的难题”是什么？请用自己的话回答。4．父亲遇到难题的根本原因是什么？请用自己的话回答。5．读了这篇文章，你有什么感受吗？请联系自己的实际生活简单谈谈你的想法。二十二、"困"字和"囚"字中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。。有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树，徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！”“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”“你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘囚’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树向一把伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪!砍了它，太可惜了。”“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!"说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了!他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。1．联系短文内容，把下面正确的说法打上“√”①“吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。()②“我非砍了它不可”和“我不砍它”这两个句子的意思相同。()③读下面两个句子的时候，语气完全相同。()A．大叔，你为什么要砍这棵树呢？B．大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？2．大树生长在院子有三点好处，分别是：。3．你认为徐稚是一个怎样的孩子？(请用文中的语句回答)4．你读了短文，想说些什么呢请写在下面。。二十三、（一）画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。1．作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。2．请给短文最后一段空白处填上标点。3．短文介绍了、和三种鸟。4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。欢快赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（二）松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼镜，一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸得大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1．这段话共有（）句。2．这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的。3．在括号中填上恰当的词语（）的四肢（）的小眼睛（）的毛（）的大尾巴4．你能模仿上文，用几句话来描述一种小动物吗？二十四、观日出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。二十五、姥姥给了我一只小山羊，我可喜欢它了。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，用手一摸，凉(niángliáng)凉的，旁边的一对小耳朵直立着，下面是一双圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，长在它那长方脸的最下方。它身上的毛是雪白雪白的，四只小腿短而粗，蹦起来很有劲(jìnjìng)。屁股上还翘着一条毛茸茸的小尾巴，我要是带它出去吃草，它那尾巴摇得可欢呢!小家伙非常漂亮，实在惹人喜爱。有一天，我放学回家，小山羊见到我，摇着尾巴，又是蹦又是跳。我放下书包，解开它脖子上的绳子．它知道我要带它出去吃草，可我故意逗它，往门口一蹲，把胳膊和腿叉开，想挡住它的去路。没想到，它却从我头顶上来了一个大飞跃，跳了过去。我因为没有思想准备，吓得躺在了地上。1．给加点字选择正确的读音，对的打“√”。2．“欢”在字典中有两种解释：①快乐，高兴；②起劲。“摇得可欢”的“欢”意思是：()(填序号)。3．写出与下列词语意思相近的词。喜欢()故意()4．照样子填词。(圆溜溜)的眼睛()的脸蛋()的戒指()的禾苗5．对小山羊的样子描写是按的顺序来写的。6．小羊见我躺在地上后，会怎么做呢？请把短文补充完整，要突出小羊的惹人喜爱。二十六、日月潭日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡlónɡ），充满了神秘（mì）感。⒈短文是围绕哪句话写的，用“～～～～”画出中心句。⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。不但……而且……因为……所以……无论……都……虽然……但是……⒊从文中找出合适的近义词。清楚（）立刻（）安静（）⒋短文从、、、的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。二十七、（一）庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕（清、轻）烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（漂、飘）浮在北冰洋上的一（座、坐）冰山……1．用“\”划出括号里不正确的字。2．这一段主要写了庐山云雾的四种形态：__________、_________、__________、__________。3．用“～～”划出这一段的中心句。4．仿照这一段的写法，写一处景物（二）可贵的沉默沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似（ｓｈìｓì）的神色之中，我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了。“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。1．用“√”画出带点字的正确读音。2．根据短文填空。（）地瞥（）地问（）的目光（）的语气3．照样子写词语四面八方（带数字）：----------------------------------------------------------------------4．读了这段话，你觉得如果你母亲过生日，你将用什么方式向他们表示祝贺，把你的想法写出来。----------------------------------------------------------------------------二十八、放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲（d‘n）下身子，蹑(niˆ)手蹑脚地挪(nuŽ)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾(pŠ)气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴(shun)住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健（ji„n）将”。我正玩得高兴，舅舅（ji”）回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，_______________________。1．要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。①小青蛙②“游泳健将”③青蛙是益虫④我和小青蛙2．用“_____”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？我最喜欢的句子是___________________________________________，因为___________________________________。3．跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。4．写出短文中三个四字词语。5．你还知道那些四字词语，写一写（至少4个）。6．读了这篇文章，你想对小作者说些什么？二十九、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、查字典：“挺”在字典中用部首查字法查部首_______再________画，“挺”在字典中的解释有：①硬而直②特出③很④伸直或凸出。在文中“挺大”这个词中的解释是：___________2．填空。这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。3．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。()③葡萄成熟了，很可爱。()4．写出下面词语的反义词高大()热闹()5．照样子写词语绿油油_______________________漂漂亮亮_____________________6．用“~~~~”划出打比方的句子。7．给文中画□的地方加上标点。8．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。三十、我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！本文是按的顺序来写的。本文的中心句是。把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。。3．根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（）4．第五自然段，作者写了菊花的和。5．用“～～～～”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“”画出描写菊花千姿百态的句子。6．说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？三十一、（一）前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。1．给带点的字选择正确的读音，在下面打上“√”。2．填空：笸箩里放着、、和。3．特别引人注目的是。4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“～～～～”在原文中划出来。（二）船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还*着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1．写出下列各词的反义词。前进——（）短暂——（）附近——（）2．理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机：；周游。海中乘船周游，一举两得，指的是。3．鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指。（三）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1．用“~~”划出短文中表示时间的词语。2．联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。三十