宁夏吴忠市（2024年）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

宁夏吴忠市（2024年度）小学语文部编版阶段练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

yóujúbōwénmínzúyóuxìwànɡjì

quànɡàoyuànyìbānɡmánɡshānɡdiànyánrè

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据课文内容填空。

（1）苟以国家生死以，岂因祸福避趋之。王昌龄的诗句“______，______”让我们感受到了守边将士的报国之志；杜甫的诗句“______，______。______，______”，那种得知洛阳收复后的欣喜若狂，读来使人热泪盈眶。

（2）《景阳冈》节选自《______》，故事按照“喝酒——______——打虎——______”的顺序讲述了武松打虎的故事，表现了武松______的英雄性格。2）.汉字真有趣

字谜：有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。(

)

谐音字：咸菜烧豆腐——有言(

)在先

请根据自己的积累，写一则谜语或者歇后语：_______________________________3）.积累与应用。

诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，______”；诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，______”；看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句，“三万里河东入海，______”；诗词能传情，从“______，不破楼兰终不还”，我们感受到了戍边将士誓死杀敌、保国卫边的豪情壮志。4）.读古诗，品童趣。

童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，______”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，______”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“______，短笛无腔信口吹”则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。5）.填空。

（1）__________________，乡音无改鬓毛衰。《回乡偶书》

（2）__________________,白雨跳珠乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》

（3）南朝四百八十寺，____________________。《江南春》

（4）锺子期死，_____________________，终身不复鼓琴。《伯牙鼓琴》

（5）________________,万紫千红总是春。《春日》

（6）五谷：______、麦、黍、______、稷五音：宫、______、角、徽、________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面词语的读音和字形完全正确的一项是（）A．恼怒（lǎo）遵循B．欧州匀称（chèng）C．前爪（zhǎo）懦弱D．痕迹穿梭（shuō）2）.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．你为他开绿灯，对其他人是不公平的。B．在新年联欢会上，同学们载歌载舞，有的敲边鼓，有的唱歌，非常开心。C．小丽是班长，班里的很多活动都是她来挑大梁。3）.写留言条，最开始应顶格写（）A．日期B．事情C．称呼D．署（shǔ）名4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子写句子。

1．例：西瓜又大又圆。

大树又_____又______

2．例：弯弯的月儿像小船。

_______的_______像___________。

3．例：金鱼一会儿浮到水面上，一会儿沉到水底。

_________一会儿______________，一会儿______________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

弯弯的天山一匹书

美丽的升旗仪式一册树

壮观的小路一棵马2）.连一连。

漫长的羽毛身体愿望

轻灵的生活行动轻盈

崭新的演化实现敏捷

美丽的鸽子粗壮有力6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

()家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

()金色的秋天，小河两岸果实累累。

()我的家乡有一条美丽的小河。

()春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

()到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！

()忽然，迎面跑来三个孩子。

()第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

()三个妈妈得意地对老爷爷说：“您看见了吧，这就是我们的三个儿子！”

()第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！

()“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.《那个星期天》一文首尾呼应，这样写可以使得文章内容完整，结构严谨，更加突出主题。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1．这首诗的作者是______代诗人_________________。

2．用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

____________________________

3．“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：我为有这样的XX感到________

要求：把题目补充完整，“X”可以是“老师、同学、邻居”等，“________”可以是“骄傲、自豪、高兴、难过”等，要通过一两件事写出这个人的特点，表达要有真情实感。不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.读下面两个片段，完成练习。【A】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【B】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之。黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁；逮举轴，则踉跄逐之；以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。【注释】：①东安：县名。②邑令：县令。③漫：随意。④旦：清晨。⑤物色：查看；观察。⑥逮：等到⑦踉跄逐之：跳起来追赶它。⑧莫不然者：没有一个不是这样，都是这样。1．结合上下文，猜测下面两个“然”字的意思。

①处士笑而然之。(

)②以试群猫，莫不然者(

)

2．给下面句子划出朗读节奏。

令初不知爱，漫悬于壁。

3．写出下面句子的意思。

①“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

________________________________________。

②黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。

____________________________________。

4．对比阅读，填空。

①【A】中杜处士对待画的态度是___________，从文中“______________”可以看出。

【B】中邑令刚开始对待画的态度是_______，从文中“___________”可以看出。

②【A】画中的牧童认为画牛错误出在：“__________________”。

【B】画中鼠的逼真表现在：（用原文回答）a、__________________；

b、_________________。c、__________________。

我想用成语____________和___________形容这幅画的逼真。

5．这两篇文章都是与（）相关的。A．画B．牛C．鼠6．关于这两个片段，下面说法不正确的一项是（）A．牧童之所以能够看出戴嵩画的牛错了，是因为牧童注意观察生活，是个生活的有心人。B．我们要像杜处士那样，虚心接受别人的正确意见。C．我们做事不能像戴嵩那样，不尊重客观事实，做事凭想当然。D．“旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠”的原因是县令不珍惜此画，没有牢固挂在墙上。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成后面的问题。温柔的绞杀①植物界有一类多年生的藤（téng）本植物，它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，人们称这类植物为“绞杀植物”。②云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树向上攀缘。开始，歪叶榕的藤蔓（wàn）只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。可年复一年，那些细细的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒（mǎng）般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活地绞死了。看来，大树至死也不会明白。这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。③在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物。这种紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力。在浙江黄岩桃花潭，有一棵两人合抱的大树，就被紫藤活活缠死了。④由此看来，姿态优美、花香宜人的紫藤，原来是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人呢!⑤高大的树木为什么会被这些藤本植物绞死呢？原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水分和矿物质的木质部，它位于树干的中心；另一类是输送营养物质的韧（rèn）皮部，它处于树皮之中。树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导都会受到影响，严重危及自己的发育乃至生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。1．文中列举的两种绞杀植物：一是：__________；二是：____________。

2．用“”画出第②自然段中的比喻句，这样写的好处是。

3．用“﹏﹏﹏”画出揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。

4．第②自然段中“看来，大树致死也不会明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。”对“明白什么”的理解不恰当的一项是（）A．小鸟成天依靠大树，对大树造成了破坏，使大树慢慢病死。B．藤蔓倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，渐渐地大树被粗藤绞死。C．藤条越长越粗，越缠越紧，最终大树被活活缠死。5．读短文，试着从不同角度提两个值得思考的问题，加深对文章的理解。

问题1：______________。

问题2：______________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给加点的字选择正确的读音，用“✓”标出。

1．他整了整衣冠（guānguàn），登上了冠（guānguàn）军领奖台。

2．我们计划（huáhuà）明天去北海划（huáhuà）船。

3．这个倔强（jiàngqiángqiǎng）的老人勉强（jiàngqiángqiǎng）接受了我们加强（jiàngqiángqiàng）锻炼的建议。

4．人与人之间（jiànjiān）要和睦相处，不能为了个人利益挑拨离间（jiànjiǎn）。

5．看着这张相（xiàngxiāng）片，我回忆起大家互相（xiāngxiàng）帮助、共同进步的夏令营生活。2）.选词填空。

再在

（1）我正(

)