小学群文阅读指导课《童话故事里的“四”》教学案例_第1页
小学群文阅读指导课《童话故事里的“四”》教学案例_第2页
小学群文阅读指导课《童话故事里的“四”》教学案例_第3页
小学群文阅读指导课《童话故事里的“四”》教学案例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学群文阅读指导课《童话故事里的“四”》教学案例一、教学目标-通过学习《童话故事里的“四”》，培养学生的阅读兴趣和解读能力。-学习准确阅读和理解故事中的信息，提高学生的语言表达能力。-了解并讨论故事中的道德教育内容，培养学生的价值观念。二、教学内容-故事概述：《童话故事里的“四”》讲述了四个小动物相互之间的友谊与合作的故事。-主要人物：兔子、猴子、狐狸、蜗牛。-故事情节：通过四个小动物相互帮助的故事情节，让学生了解友谊、合作、互助的重要性。三、教学步骤步骤一：导入-利用图片或视频引入故事，激发学生的阅读兴趣。-提问学生对于友谊和合作的理解，引导学生思考这些概念的重要性。步骤二：阅读故事-学生自主阅读故事，着重理解故事的主题和情节。-引导学生关注故事中的四个小动物，了解他们各自的特点和行为。步骤三：讨论故事-分组或全班讨论故事中的主要情节和人物。-引导学生讨论小动物的友谊和合作如何影响故事的发展。步骤四：思考问题-提出一些与故事相关的问题，让学生思考并回答。-问题可以涉及到道德教育内容和学生对于友谊和合作的看法。步骤五：展示作品-鼓励学生用绘画、手工等形式表达自己对于故事的理解和感受。-学生可以展示自己的作品，并互相分享彼此的创作过程和体会。四、教学评价-通过观察学生的阅读和讨论表现，评价学生对于故事的理解和思考能力。-对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创造力和想象力。-收集学生对于友谊和合作的观点和思考，对其进行评价和指导。五、教学延伸-鼓励学生自主选择其他童话故事，分析其中的友谊和合作的元素，进行类似的讨论和创作。-引导学生将故事中的道德教育内容应用到日常生活中，培养学生的道德情操。---

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论