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水平一体育教学案例小学体育《立定跳远课》教学案例一、教材分析立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以,教学应着重解决两个问题:1.培养学生正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2.学会轻巧落地的方法,增强安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。二、学生分析1.经过一学期的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识,这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。2.近一年的学习生活,学生已经熟悉学习环境,能通过合作,共同参加身体练习,能在学习中发挥自主性和创造性,并相互交流。三、设计理念1.对于水平一的小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求,让儿童在富有情境的环境中学习体育,参加锻炼。2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以,应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。3.突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能够在生活中运用。四、教学目标1.运动参与目标:积极活泼地参与体育,并表现出全身性的活动。2.运动技能目标:掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3.身体健康目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。4.社会适应目标:培养学生尊重他人和合作学习的习惯。五、教学流程(一)引起动机1.“大风吹,小风吹”:学生想像大风、小风中的情景,根据自己的想像,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,学生练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好。(反复几次)[设计意图]:以游戏的方
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