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文档简介

手指作者简介

丰子恺(1898—1975)，中国画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家。名仁，又名婴行，浙江崇德（今属桐乡）人。五四运动后开始创作漫画，造型简括，画风朴实。后也进行文学、艺术方面的翻译工作。丰子恺擅散文、诗词，文笔隽永清朗，语淡意深,有《缘缘堂随笔》等。了解内容

课文先总写一只手上的五根手指

，然后分别具体写

，最后总结写

。的特点不同特点各有各的作用，缺一不可理清结构第一部分（第1自然段）：总起全文，开门见山，指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。第二部分（第2～5自然段）：具体写五根手指的姿态、作用和性格。第三部分（第6自然段）：总结全文，阐明了人群的全体就如同五根手指，团结才有力量的道理。

课文一共六个自然段，按照“总—分—总”的写作顺序，刻画了五根鲜明的手指形象，阐明了“团结才有力量”的道理。品读课文

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。品读课文

他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。品读课文

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。品读课文

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。品读课文

无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手

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