四川省自贡市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

四川省自贡市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、语言积累与应用（15分）1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．哺育（pǔ）修葺（róng）颠沛流离(pèi) B．震悚（sǒng）气氛（fēn）锲而不舍（qì）C．累赘（něi）门槛（kăn）深恶痛绝(wù） D．憎恶（zēng）烦躁（zào）妇孺皆知（rú）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．严竣渲染粗拙微不足道 B．奠基妥帖愧怍酣然入梦C．萎靡葱笼覆灭如释重负 D．惶恐诧异简陋锋芒必露3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．“五一”假期首日，自贡市各大景点火爆开场，已有多家景区门票告罄售完。B．炎黄子孙中的优秀分子，每当国家处于危难之时，总是挺身而出，力挽狂澜。C．在五六十年代，一批血气方刚的青年响应党的号召，自愿报名支援边疆建设。D．张桂梅老师为教育事业献出了毕生的精力，“诲人不倦”是对她最好的诠释。4．下列句子中，有语病的一句是（）A．5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航系统第56颗卫星。B．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。C．无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。D．建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。5．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，其代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。B．《最苦与最乐》是一篇议论文，作者梁启超从最苦和最乐两方面谈人生的责任。C．彭荆风的散文《驿路梨花》，赞颂了一种“人人为我，我为人人”的美好品德。D．《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。6．补写出下列名篇名句的空缺部分。（1），自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)（2）故园东望路漫漫，(岑参《逢入京使》）。（3）落红不是无情物，(龚自珍《己亥杂诗》)。（4），不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，（周敦颐《爱莲说》）。二、综合性学习（8分）7．除夕夜的春晚，一曲《是妈妈是女儿》唱哭了屏幕前无数的人。网友们纷纷留言点赞，瞬间让这首歌冲上了热搜。材料一：合理表达爱意不仅是父母的人生必答题，也是孩子的人生必修课。但是，在日常生活中，于大部分孩子来说，向父母说出“我爱你”似乎有些难为情。同样的，父母也时常羞于对孩子说出“我爱你”。于是，一首感人的歌曲也可以成为父母与孩子之间表情达意的途径之一，更可以成为打开彼此话匣子的一把金钥匙。所以，这正是《是妈妈是女儿》的成功之处。材料二：《是妈妈是女儿》运用了大量的独白对话，例如“早上吃饭了吗，按时睡觉了吗，原谅我只懂这样参与你生活”，这是从母亲的视角体现其对女儿的关心。歌词随即从女儿的视角回答：“可我都没做得到所以不说话。”如此朴实无华的歌词，却传递了浓烈的真挚情感，将妈妈和女儿之间的内心活动和动人情感展现得淋漓尽致。（1）根据以上材料，你认为歌曲《是妈妈是女儿》感动无数人的原因是什么？（2）歌曲结尾唱到“我希望你被爱着/我希望你要快乐/我希望我的双手可以为你挡着风/我知道爱会争吵/我知道人会变老/所以那一句爱你一定要大声地说”。七年级（1）班拟召开主题活动，活动时间：6月18日下午三点；活动地点：学校阶梯教室；活动主题与这几句歌词相关，请你完成以下任务。①请你为这次活动拟一个活动主题。②作为班长的你，代表班级邀请校团委书记王老师参加此次活动，并请她做有关“中国孝文化”主题报告。你会怎么说？（3）请用楷书书写下面的句子。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。

三、阅读（29分）现代文阅读在心里点灯的人张颂文①六岁那年的夏天。②小孩子都像猫，喜欢找一个盒子把自己装起来。我钻进一个放棉被用的大木头箱子，把自己裹在软软的被子里，关上箱子，狭小的空间成为完全属于我的童话秘境。我在里面演绎无穷的想象力，幻想自己是一个勇闯魔兽世界的英勇男孩。啪嗒一声，箱子的搭扣扣上了，我立刻从假想英雄沦为困兽。神奇秘境因为没有了光而变成恐怖黑暗的监狱，我发疯似地用脚蹦用手推，眼前还是一片黑暗。不知不觉，箱子缝隙里透过来的光线也全都暗下来，天黑了。妈妈总也不来，我哭到呼吸困难。昏睡中，眼皮突然感受到强烈的光，妈妈打开箱子把我抱了出来：“走，我们去看老奶奶。”③妈妈是小镇上有名的“冯医生”。她喜欢回访病人，经常会带着我走很远的路去病人家里，有时还要走夜路。④妈妈牵着我的手，沿着一条水渠慢慢走。水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。⑤水缓缓地流，我们慢慢地走。⑥那天去的是一个老太太家里。她住在一个旧旧的阴暗小平房里，小院只用一个竹篱笆围着。门都不用敲，一推就开。老太太躺在床上，很努力地想爬起来。妈妈坐在床边握着她的手说：“阿妈你怎么样？身体什么感觉？”“没力气，浑身没力。”“但是你脸色好多了。”⑦小屋里点着一盏很暗的煤油灯，我几乎看不清老太太的脸。老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”“对啊！你现在只是缺一种维生素。有了它就会很快好起来!”老太太不笑了：“没有钱买药。”妈妈拍拍她的手背说：“不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的？”“真的！”⑧过一个星期，我跟我妈又去看她。那是另一个黄昏，夕阳正在落下。⑨远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了。妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。老太太睁开眼睛开心地说：“哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了。”妈妈说：“你要坚持晒太阳啊，只要你每天晒，很快就会好了。”⑩回去的路上，我觉得妈妈不开心。“妈妈，那个奶奶的病是不是好了？”“她还有一个月。”妈妈说她得的是绝症。我说：“你不是说晒太阳能好吗？”“没有多大帮助，只是让她觉得有一些希望。一个人最怕没有盼头，你只要给她希望，就好。”⑪那个慈祥的老奶奶总是给我吃特别好吃的樱桃，我很喜欢她。我哭了很久，一路走一路掉眼泪。⑫不过是半个月，老太太还没撑到我妈说的一个月，就去世了。我相信，她走的时候，心里安详而有希望。⑬一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫。拆开纱布的断指露着骨头，用药水一遍遍冲洗，我在旁边看得心里害怕。少年叫疼：“冯医生，疼得受不了！一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆！”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢。”男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！”⑭后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它会长回来的！”⑮半年后又见到这个男孩。他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指。他举着拇指给我妈看：“冯医生，没有长出来。”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。”男孩又高高兴兴地走了。⑯我问妈妈，真的能长回来吗？妈妈说：“不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了。人啊，不能总想着没有了的；而要想想自己有什么。”⑰小时候妈妈给我讲过很多事情，当时并不都懂。长大的岁月里，每当我有困惑。就在心里回放妈妈说过的一切。⑱越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。（有删改）8．文章写了哪三件事？请用简洁的语言概括。9．从描写的角度赏析文中划横线的句子。①水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。②后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！”10．结合文章内容，简要分析标题“在心里点灯的人”在文中的作用。文言文阅读活板沈括①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯滚王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火杨之；药稍溶，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若播土，用论再火令药溶，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．自冯瀛王始印五经印：印刷。B．持就火炀之就：靠近。C．一板已自布字自：另外。D．用讫再火令药镕火：炉火。12．下列句子中的“之”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A．唐人尚未盛为之 B．有闻而传之者C．知之者不如好之者 D．无丝竹之乱耳13．下列对原文的理解、分析不正确的一项是（）A．第①段交代活字印刷术的前身，“未盛”表明雕版印刷在唐朝时还没有被广泛运用。B．第②段“每字为一印”“密布字印”写出活板“活”的特点：字印“活”、印刷“活”。C．第②段详细介绍了刻字、制版、印刷、拆版的程序，是对活字印刷整个过程的介绍。D．毕昇死后，他的字印被沈括的堂兄及子侄们所珍藏，“宝藏”说明“活板”的珍贵。14．把下面的文言句子翻译成现代汉语。①用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。②以一平板按其面，则字平如砥。古代诗歌阅读望岳

杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第二句写出了泰山的地理特点，以距离之远烘托出泰山雄伟壮阔的气势。B．第四句“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。C．全诗无一“望”字，但句句写向岳而望，距离自近而远，时间从朝至暮。D．此诗与《登飞来峰》都是登高抒怀之作，都表达了作者自信进取的态度。16．“会当凌绝顶，一览众山小”中“会当”如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感。四、名著导读（8分）17．《骆驼祥子》是老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。下列关于主人公祥子的命运表述有误的一项是（）A．祥子18岁时到北平城拉人力车，经过三年苦干，终于凑足了钱买了辆新车，结果却连人带车被宪兵抓走当壮兵，梦想第一次破灭。B．祥子卖了顺手牵来的三匹骆驼，拼命拉车准备买新车，却因虎妞的事和刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，买车希望又一次破灭。C．祥子用虎妞给的钱买了二强子的一辆车，为给难产死去的虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，他的努力全白做了，希望又成为了泡影。D．祥子最后一次燃起了生活的希望，曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果却因为小福子的死让祥子彻底绝望。18．经典名著中的人物往往具有多面性。请依照示例，结合小说具体情节，对《海底两万里》中的尼摩船长进行多角度评价。示例：祥子刚进城时终日辛苦拉车并节衣缩食攒钱买车，可见祥子是一个有志向的好青年；他逃离曹宅没拿曹家一草一木，可见他正直、有良知；为了钱而出卖元明，可见他开始出卖灵魂，成为了行尸走肉。五、作文（40分）19．请根据要求作文。依稀记得写作课上老师说：生活中我们常有动情之时，“情动于中而形于言”，这就是抒情。情贵在真，写作中要抒发自己的真情实感。常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。请你阅读下面的文字，以“有幸遇见一束光”为题写一篇文章，记得要有自己的经历、体验和感悟，注意抒发真情实感。一束光可以驱散寒冷，奉上温暖；一束光可以赶走黑暗，送来光明；一束光可以扫除迷茫，引领方向……在我们的成长路上，这束光可能是老师、是亲人、是同学、是一个擦肩而过的陌生人，抑或是一本书、一处景…要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.哺育（pǔ）——（bǔ）修葺（róng）——（qì）

B.锲而不舍（qì）——（qiè）

C.累赘（něi）——（léi）

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】A.严竣——严峻

B.正确。

C.葱笼——葱茏

D.锋芒必露——锋芒毕露故答案为：B【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】A【解析】【分析】A.告罄：指财物用完或货物售完。句子意思是说“五一”假期首日，自贡市各大景点门票已经卖完，“告罄”和“售完”意思重复，故用词不当。

B.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

C.血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。

D.诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。故答案为：A【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，搭配不当，应改为：劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，《驿路梨花》文体是小说而非散文。故答案为：C【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6．【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）双袖龙钟泪不干（3）化作春泥更护花（4）可怜夜半虚前席（5）濯清涟而不妖【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“畏、化、濯”

故答案为：不畏浮云遮望眼；双袖龙钟泪不干；化作春泥更护花；可怜夜半虚前席；濯清涟而不妖

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。7．【答案】（1）①它给予了母女一个感情的宣泄口；②增进了母女之间的理解；③对话式歌唱与生活化的歌词，融入生活点滴，容易引起共鸣（2）示例一：爱，要勇敢表达；示例二：妈妈，我想说。；王老师您好！我是七年级（1）班的班长。我们班将于6月18日下午三点在学校阶梯教室举行“妈妈，我想说”的主题活动，想邀请您参加并做有关“中国孝文化”的主题报告，不知道您有没有时间参加？（3）老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。【解析】【分析】⑴本题考查提炼概括。根据材料一“-首感人的歌曲也可以成为父母与孩子之间表情达意的途径之一，更可以成为打开彼此话匣子的一把金钥匙”，材料二“如此朴实无华的歌词，却传递了浓烈的真挚情感，将妈妈和女)l之间的内心活动和动人情感展现得淋漓尽致”可知，这首歌爆红，是因为它是打开亲子间话匣子的一把金钥匙，成为父母与孩子之间表情达意的一个途径；这首歌朴实无华，感情真挚。

⑵①本题考查拟活动主题。文中是春晚歌曲《是妈妈是女儿》歌词中“我希望你被爱着，我希望你要快乐，我希望我的双手可以为你挡着风”告诉我们亲情是双向奔赴的，“我知道爱会争吵，我知道人会变老告诉我们亲情是需要呵护的”那一句爱你一定要大声地说”告诉我们亲情是需要表达的。故可拟活动主题为：“表达亲情”。②本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向王老师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由，还要注意语句连贯，语言得体。

⑶本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

⑶本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。【答案】8．①妈妈把困在木箱里的我解救了出来；②妈妈让身患绝症的老太太多晒太阳，给她活的希望；③妈妈不断鼓励断指少年，给予他生活的自信、乐观。9．①环境描写，通过写水渠中水的清凉、鱼的好看，描绘出怡人、清凉的山间环境，表现出我与妈妈一同走在山间小路的惬意和温馨。②语言描写，写出男孩在妈妈鼓励下相信手指会长出来的开心（“拱”字形象地写出了男孩把疼痛认为是手指在长的开心），是妈妈给予了男孩自信、乐观。10．标题生动地表现了妈妈的形象特点，她是一个为人指明方向的人。作为医生，她带给老太太生的希望，引导断指少年关注自己拥有的东西，给予他自信乐观。作为母亲，她通过言传身教让“我”明白敬业与仁爱，解答“我”人生的困惑。表达了“我”对妈妈的感激和敬重。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。8．本题考查内容理解与概括。由“老太太躺在床上，很努力地想爬起来”“没力气，浑身没力”“妈妈拍拍她，的手背说：‘不用买!只要你每天晒半小.时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了”可以概括出：面对身患绝症，浑身无力、疼痛的老太太，妈妈告诉她多晒太阳就会好起来；由“一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫”“冯医生，疼得受不了!一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢”可以概括出：面对割断了拇指疼得受不了的少年，妈妈告诉他疼痛是断指正在生长；由“他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指”“冯医生，没有长出来”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多.用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了”可以概括出：面对断指始终没长出来而焦虑的少年，妈妈告诉他多用另外四个手指，大拇指才能长出来。

故答案为：①妈妈把困在木箱里的我解救了出来；②妈妈让身患绝症的老太太多晒太阳，给她活的希望；③妈妈不断鼓励断指少年，给予他生活的自信、乐观。9．本题考查句子赏析。①“水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看”运用了环境描写，渲染了轻松的氛围，烘托了妈妈牵着“我”的手，沿着水渠慢慢走的愉快心理。结合“那天去的是一个老太太家里”分析，引出下文妈妈去看望老太太。②“后来男孩常常很开心地向我妈妈汇报”运用了神态描写。“冯医生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢”运用了语言描写。结合“‘别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢’。男孩突然就笑了：‘真的吗?那就疼一点好了!我盼着它早点长回来呢””分析，生动形象地写出男孩虽然手很疼，手指往外拱，但是知道自己的手指正在长回来却很高兴的心理。

故答案为：①环境描写，通过写水渠中水的清凉、鱼的好看，描绘出怡人、清凉的山间环境，表现出我与妈妈一同走在山间小路的惬意和温馨。②语言描写，写出男孩在妈妈鼓励下相信手指会长出来的开心（“拱”字形象地写出了男孩把疼痛认为是手指在长的开心），是妈妈给予了男孩自信、乐观。10．本题考查标题的作用。本文标题“在心里点灯的人”是对妈妈的赞美，确定了文章的写作对象，确定了文章的感情基调。“在心里点灯”激发了读者的阅读兴趣，是比喻的说法，指妈妈面对身患绝症的老太太，告诉她多晒太阳就会好起来，带给老太太生的希望；面对断指少年，告诉他多用另外四个手指，大拇指才能长出来，引导他关注自己拥有的东西，为他人指明了方向。突出了妈妈作为医生的仁者形象。另一方面，妈妈不辞辛苦回访病人，从她身上“我”懂得了敬业与仁爱。由“每当我有困惑。就在心里回放妈妈说过的一切”“所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案”可知，“在心里点灯的人”是说妈妈为“我”解答了许多人生的困惑，在“我”心里点起了指路之灯。

故答案为：标题生动地表现了妈妈的形象特点，她是一个为人指明方向的人。作为医生，她带给老太太生的希望，引导断指少年关注自己拥有的东西，给予他自信乐观。作为母亲，她通过言传身教让“我”明白敬业与仁爱，解答“我”人生的困惑。表达了“我”对妈妈的感激和敬重。【答案】11．D12．D13．B14．①用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一印，用火烧让它变得坚固。②用一块平的木板按压其版面，于是所有排在铁板上的活字平得像磨刀石。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。11．ABC.正确。

D.有误，句意：印完后再用火烤使混合物溶化。火，用火烧。

故答案为：D12．ABC.代词；

D.主谓之间，取消独立性。

故答案为：D13．ACD.正确。

B.有误，“每字为一印”“密布字印”写出活板字印“活”的特点，没有表现印刷“活”。

故答案为：B14．本题考查句子翻译。①重点词有：钱唇，钱的边缘；坚，坚硬。②重点词有：以，用；砥，磨刀石。

故答案为：①用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一印，用火烧让它变得坚固。②用一块平的木板按压其版面，于是所有排在铁板上的活字平得像磨刀石。【答案】15．C16．“会当”指终当，一定要。诗人想象有朝一日终要登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。15．ABD.正确。

C.有误，全诗没有一个望字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳想象将来的登岳。

故答案为：C.16．本题考查重点诗句的赏析。末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，体现了中华民族自强不息的伟大精神。“会当”是唐人口语，意即“一定要，终当，终要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

故答案为：“会当”指终当，一定要。诗人想象有朝一日终要登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。17．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.错误。买车的钱不是被刘四爷扣下，而是寄在刘四爷那里的。故答案为：B【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。18．【答案】示例：尼摩船长设计建造了神奇而强大的诺第留斯号，可见其知识渊博，智慧超群；他勇救采珠人、勇斗章鱼、用海底沉船金银支援被压迫者斗争，可见他正义善良，英勇无畏；但他又囚禁教授三人，对人类失望并固执地向战舰复仇，可见他冷酷、非理性的一面。【解析】【分析】本题考查对尼摩船长形象的理解。阅读名著可知，尼摩船长有如下特质：(1)善良勇敢。海上的海员.因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰；他不允许尼德●兰捕杀温顺的长须鲸；带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，当尼德●兰被章鱼触角掀翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下了他；在印度洋，尼摩船长杀死大鲨鱼，救出采珠人，并送给他一小袋珍珠。(2)反抗压迫，蔑视强权，支持正义，同情弱者。从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们；阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；撞沉犯下累累罪行的敌舰；在印度洋，尼摩船长救出采珠人，并送给他一-小袋珍珠。(3)沉着冷静，镇定自若。“鹦鹉螺号”搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，几次遇险，他都能沉着应对。(4)冷酷无情。虽然救了阿龙纳斯、康塞尔、尼德●兰，但是不允许他们离开；不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉人海底。(5)知识渊博，爱好探险，善于思考。建造“鹦鹉螺号“潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取；根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道；进行测量大洋深度等科学活动。按照示例组织语言作答即可。故答案为：示例：尼摩船长设计建造了神奇而强大的诺第留斯号，可见其知识渊博，智慧超群；他勇救采珠人、勇斗章鱼、用海底沉船金银支援被压迫者斗争，可见他正义善良，英勇无畏；但他又囚禁教授三人，对人类失望并固执地向战舰复仇，可见他冷酷、非理性的一面。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。19．【答案】有幸遇见一束光如若是蝴蝶为花儿传粉，那么我便是花儿，你便是蝴蝶吧；如若风筝乘着清风在空中飞翔，那么我便是风筝，你便是清风吧；如若阳光才能让小树生长，那么我便是小树，你便是阳光吧；你是就是我生命中的光！

清风拂过，阳光洒下，鸟儿欢唱着，花儿开放着……可是，在我的世界中狂风大作，鸟儿四散飞去，百花凋败，就连最后一缕阳光也被乌云吞没。有水滴滴落在我的掌心：“这是什么？雨水吗？”几声响雷轰隆，几阵狂风呼呼，几滴雨水啪嗒，“嗯，是雨