2023-2024学年湖南省怀化市七年级下册期中道德与法治质量检测试题（附答案）

2023-2024学年湖南省怀化市七年级下学期期中道德与法治质量检测试题考生注意：1.本试卷共6页，两道大题。考试时间60分钟，满分100分。2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。一、选择题（每小题只有一个正确答案，请把各题正确答案在答题卡相应处填涂。每小题3分，共48分）1、青春期被誉为“人生最美丽的春天”。下列选项中，属于青春期生理变化的是A．小莉的音色还是充满了童声稚气B．菁菁发现自己开始不太喜欢布娃娃了C．小云开始喜欢阅读历史和文学图书D．浩轩身高迅速增长，半年就长高了6厘米2、进入青春期后，我们中学生的运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟，这些变化属于A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善C．自己心理的变化 D．性机能的成熟3、进入生长发育期，小雪发现自己脸上开始长青春痘，而且身高也渐渐被同学们拉开，她为此十分苦恼。要改变这种现状，小雪应该：①立即去医院或美容院做调整手术②均衡饮食、增加营养，加强体育锻炼③正视身体的变化，不因此而自卑、苦恼④提高品德和文化修养，注重追求内在美A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4、我们在生活中通常认为男生竞争意识强，更富冒险精神；女生心思缜密、温柔文静，这就是我们所说的性别刻板印象。它表明了人们对性别角色的期望和看法，在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，这告诉我们A．青春期男生女生性别差异主要体现在生理方面B．男生女生的生理特征是与生俱来的C．我们应该严格按照性别刻板印象来塑造自我形象D．人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响5、女生雨薇和男生彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相关心，互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他俩“早恋”。对此，他俩很苦恼。假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她）：①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式②与异性交往我们能从对方身上学到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面④男生女生之间应该少说话保持距离，以免遭到议论A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6、对右图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是①这是真正的爱情，是对自己情感负责的表现②这是青春期萌动情感，不是真正的爱情③对于这种情感要慎重处理，理智对待④这种情感是不正常的，双方缺乏羞耻心A．①② B．②③ C．①③ D．③④7、“真正的爱，不是一时浪漫的激情，也不是惊天动地的表白，而是一份自然而然的牵挂，一份不动声色的关怀，一份设身处地的体贴，一份如影随形的惦念。”下列对爱情的理解正确的是：①爱情是一种高尚的情感②青春期对异性的欣赏和向往也是爱情的表现③爱情需要责任和能力④爱情意味着欣赏和尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8、右图为第三届亚洲青年运动会核心图。图形主题为“绽放”——绽放是一种力量，激励青少年运动员们彰显青春蓬勃力量。“绽放”青春，彰显青春蓬勃力量，青少年应该A．勇于追梦，为梦想不懈奋斗B．努力学习，社会发展不关己C．激发潜能，让梦想止于心动D．心有理想，自信者必能实现9、孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”意思是，羞耻之心，就是义的开端。这句话启示我们A．见贤思齐，止于至善 B．海纳百川，有容乃大C．仁者爱人，推人及己 D．闻过即改，知耻后勇10、“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。下列增强自控力的做法可采用的是：①尝试改正自己的不良习惯，如纠正自己晚睡、赖床等不良行为②每天坚持体育锻炼③对任何事情都不闻不问，视而不见④坚持记录一些自己不关注但有意义的事A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④11、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。这说明“止于至善”：①需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②需要我们从点滴小事做起，积善成德③要求我们通过自省和慎独，端正自身行为④只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”A．①② B．②③ C．①③ D．③④12、右图《运动场上的欢呼呐喊》反映出青春期的情绪特点是A．闭锁与掩饰B．细致细腻C．波动与固执 D．反应强烈13、当我们有情绪时一定要表达出来，只有把情绪表达出来，别人才会知道你是高兴的、生气的、伤心的、害怕的，这要求我们A．要学会了解自己的情绪，接受它们B．情绪的表达会破坏人际关系，泄露隐私C．要学会以恰当的方式表达情绪D．要学会合理地调节情绪14、下列情感体验表达有误的是A．看到有人遭受不公正的对待，为他仗义执言——正义感B．我们独立完成某项任务，得到他人承认和赞赏——胜任感C．承担角色、接受某种重要任务时——责任感D．取得意想不到的成就，出色完成任务——挫败感15、情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有：①情绪是每个人都有的，情感只有道德高尚的人才有②情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的④情感随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情绪A．①② B．②③ C．①③ D．②④16、“燃灯校长”张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。虽然身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮了万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅的事迹A．表明情感是人最重要的精神追求B．说明健康状况决定了是否帮助他人C．传递了美好情感和生命的正能量D．说明人需要情感表达、回应与共鸣二、非选择题（17题14分，18题14分，19题14分，20题10分，共52分）17、（14分）阅读材料，完成下列要求。踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春？某校七年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组在老师的带领下开展探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。【描述青春】在青春的字典里，很多词语都有特定的意义，小华整理出来了几个能表达对青春的理解的词语。创造独立理想（1）请你在空白处补写两个词语，表达对青春的理解。（2分）【青春榜样】班长收集到了一则关于洛阳少年韩佳林的榜样事迹：2004年，韩佳林的父亲从脚手架上不慎坠落造成高位截瘫。几年后，母亲因巨无法承受生活压力而离家出走，整个家庭更是雪上加霜。从6岁开始，韩佳林慢慢扛起了家庭的重担，一边照顾瘫痪的父亲和日渐年迈的奶奶，一边努力学习。在空闲时间里，就去捡废品卖钱补贴家用。生活非常艰难，但是韩佳林努力坚持了下来，终于在19岁这年如愿考上大学，实现了自己要带着父亲一起上大学的心愿。对父亲无微不至的照顾，还让他获得了“河南最美孝心少年”的称号。（2）韩佳林身上有哪些优秀的品质值得我们学习？（至少两条，4分）【青春格调】在总结会上，老师指出“止于至善”能让我们的青春有格调，并提出“止于至善”要从现在做起。（3）请谈谈你打算怎样做到“止于至善”。（8分）18、（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一：观察下面两幅图片。（1）上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感？（4分）（2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”。为什么？（2分）材料二：亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美的感情便是亲情。（3）美好的情感有什么作用？（4分）（4）你会怎样向你身边的人传递这种情感？（4分）19、（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一：下表是针对青春期的矛盾心理开展的一项调查的情况统计表青春期的矛盾心理占受访者的比例渴望独立，却又依赖父母72.4%满腹心事，却拒绝向父母倾诉94.5%有时勇敢，有时怯懦87.6%材料二：青春，是生命旅途中一个新的起点。在某学校网站的“我的青春时光”栏目中，有几位同学发表了自己的看法。孤独一侠：我以前并不在意自己的长相，可进入青春期后，心理困惑和矛盾越来越多。平凡一生：不经意间，我们已经进入了青春期。青春是美好的，意味着个人的成长，意味着要学会独立思考，意味着活力与智慧。仗剑天漄：创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起。（1）请你结合材料一，谈谈如何正确认识青春期矛盾心理？（4分）（2）运用所学知识，请你与“孤独一侠”沟通交流应该怎样调节青春期的矛盾心理？（4分）（3）请你告诉“平凡一生”，应如何学会独立思考？（2分）（4）请结合“仗剑天漄”的观点，说说青少年应该如何开发创造潜力？（4分）20、（10分）阅读材料，完成下列要求。人有喜怒哀惧，月有阴晴圆缺。面对情绪的万花筒，我们希望能追寻到快乐。在成长的过程中，面对各种各样的情绪，我们不仅需要自我调节，也需要别人的帮助和安慰。为了使同学们能够了解情绪，学会表达情绪、调节情绪，相互帮助、共同成长，某校七年级（2）班的同学准备开展一次主题班会活动，请你参与并为班会的召开写一篇发言稿。（要求：题目自拟，用道德与法治知识，语句通顺，观点正确，字数80—120字。参考答案一、选择题（每小题3分，共48分）1—4：DBAD5—8：ABCA9—12：DBBD13—16：CDBC二、非选择题（17题14分、18题14分、19题14分、20题10分，共52分）17、（1）自信、自强、自立、自主等（2分）（2）热爱学习、自强不息、孝亲敬长，艰苦奋斗等（4分）（3）①从小事做起，积少成多；（2分）②向榜样学习，汲取榜样力量；（2分）③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为（2分）④以修身为本，在学习中成长（2分）18、（1）图一通过阅读，（2分）图二通过参与有意义的社会活动。（2分）（2）因为体验负面情绪未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2分）（3）美好的情感让我们身心愉悦；美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（4分）（4）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。（学生答两点即可4分）19、（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（4分）（2）①通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，如多参加科技、文体活动，参加社会公益活动；②通过求助他人，化解烦恼，如向老师、家长及朋友倾诉，寻求他们的指导与帮助；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，如学书法、舞蹈等；④通过学习自我调节，尝试当自己的“心理医生”，如自我暗示、换位思考、自我解嘲等方法。（4分）（3）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2分）（4）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开