2023-2024学年宁夏银川市九年级下册期中语文质量检测试题（附答案）

2023-2024学年宁夏银川市九年级下学期期中语文质量检测试题一、积累运用（35分）1.自古以来，中国人的情怀和胸襟如同广袤的大地、高迥的天空、奔腾的流水、巍峨的山峦一样，开阔、包容。下面的诗句就是中国人精神世界的写照。请你根据提示，默写古诗文名句。（共10分，每空1分）关键词诗文雅句赏析点评壮志凌云。风休住，。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）诗人希望自己像大鹏一样展翅翱翔，展示自己对美好境界和理想抱负的追求。胸襟开阔， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）诗人忧国忧民并拥有博大的胸襟。和谐大同， 。（《礼记·大道之行也》）文句与孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”一句意思相近。舍己报国， 。（李贺《雁门太守行》）诗人借“燕昭王筑台”的典故抒发誓死报国，把这首歌唱得慷慨激昂。念亲重恩，。（李白《渡荆门送别》）诗人借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情。2.根据阅读提示，完成下面的读书任务。（6分）摘抄1：我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了……摘抄2：你以为我会无足轻重地留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果神赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我心灵同你的心灵讲话。任务1：摘抄1中的“我”指的是（人名），摘抄文字出自国（国籍）（作者）的作品。（2分）任务2：通过阅读，你积累了哪些阅读外国小说的经验和方法？（至少写出两点）（2分）任务3：摘抄中主人公这一形象对你的成长有何启发？（2分）3.成语积累。（4分）巍巍华夏，千年文明，亘古绵延，总是擎千钧之重，跋涉于漫漫岁月，所遇凛冽变局不知凡几，所遭蹂躏屈辱长达百年。然，民族之魂不灭，匹夫之志不夺，自是裂土重建，龙舞东方。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”英烈们①（弯着身子，竭尽劳苦。不辞劳苦地、辛勤地贡献自己的一切），伐荆取道，涤荡污秽，为后世开了太平，我等学子尚可衣食丰足，不问东西，放稳书桌，②，专心治学！我等含泪于眶，感念先辈！可，世界之森，危机四伏，中华大地，偶有震颤。此时，你我少年，自当治学修身，文武皆备，③（不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力），方可铸就民族之屏障，挽狂澜于大浪来袭，捍尊严于巨变之际。少年，未来终将到来，当国之重担，担于你肩。你勿诚惶诚恐，你要相信微光浮尘，便是天地无穷，你要相信，待你羽翼丰满，化为鲲鹏，你便④，直击天地！你要相信，你是中华之希望，更是民族之脊梁！根据括号内的解释依次填出①③处的成语。（2分）① ③（2）②④处成语填写正确的一项是（）（2分）A.目不斜视势如破竹B.目不窥园锐不可当C.目不窥园势如破竹D.目不斜视锐不可当4.根据提示将下面对联补充完整。（3分）图书馆本身就是一种内涵深厚的文化，这种文化是由过去、现在、未来三者递进、传承而发展。（1）将上联补充完整，完成图书馆大门的对联。（1分）上联：观书

下联：展卷阔胸怀（2）从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联。（2分）上联：语言艺术演绎世上往事

下联：供选词语：真情、人间、文学、丰富、体验、人生、家园、精神、充盈、王国5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）小小的印章包含着宏大的命题。它既包含篆刻、拓印、印石、印谱等艺匠生活，又涉及文字学、考据学、史学等金石之学，______。______，______。______。______。存印者，存印人精神之品是也！①印章是对中国文字之艺的诗性表达，无言却深蕴，方寸有山河②是一个超乎一般想象的异常弘博的领域③这里有文与字的神会，有虚实方圆的天地，有操刀执印者的胸襟与志趣④执刀向印的人，不论工匠或文人，均是对文字有担当、有想象、有耕耘的人⑤从战国秦汉的古玺，到明清文人流派A.①③⑤④②B.①③②⑤④C.②⑤④③① D.②⑤④①③6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。（6分）材料一:1995年，中国第一辆电动汽车“远望号”诞生；2008年，中国首次推出新能源汽车产业发展规划，以长安汽车为代表的绿色奥运示范车开启运行:2022年2月，中国新能源汽车累计产量突破1000万辆:17个月后，累计产量突破2000万辆。当下，中国已成为全球最大的新能源汽车生产国、消费国和出口国，中国新能源汽车在产业化、市场化的基础上，迈入规模化、全球化的高质量发展新阶段。（《中国新能源汽车加速驶向全球》，“人民网”2023年12月16日）材料二:这是生产一辆新能源汽车的4小时“旅程”——上海本地，提供芯片、软件等组成的“大脑”；向西约200公里外的江苏常州，提供作为“心脏”的动力电池；向南200多公里外的浙江宁波，提供完成“身体”的一体化压铸机……在长三角，通过产业集群协同发展，一家新能源汽车整车厂可以在4小时车程内解决所需配套零部件供应，形成了体现现代化产业体系特征的“4小时产业圈”。(“新华网”2023年7月24日)材料三:2023年上半年，我国新能源汽车销量为374.7万辆，同比增长44.1%,新能源汽车的市占率达到28.3%,大幅领先于全球平均水平。但与2022年全年新能源汽车销量同比增长90.0%相比，新能源汽车销量增速有所放缓，年初甚至出现罕见下滑。阅读材料一、二，概括主要信息。（2分）请你依据材料三，谈一谈为提高新能源汽车的销量，你会建议厂家做出哪些方面的改进。（4分）7.我校团委拟开展“理想·信念”主题活动，负责人想要邀请李老师出席，活动时间为2024年4月29日，9:30～11:30，地点在风雨操场，请你写一份邀请函。（“我校”用“XX”学校表示）（4分）二、阅读理解（40分）（一）（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮至明教院夜宿于连云阁。（节选自柳开《游天平山记》）[注]①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。8.解释下列加点的词。(4分)（1）俶尔远逝

（2）凄神寒骨

（3）憩环翠亭

（4）留连徐步

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。10．请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）薄暮至明教院夜宿于连云阁11．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。（2分）【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和①进行了描绘。【乙】文中以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，②，后来途经槐林，③，④夜宿于连云阁。（二）（4分）小重山·昨夜寒蛩不住鸣①岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。【注】①这首词写于绍兴八年(1138),宋金“议和”而不准动兵的历史时期。岳飞已取得了很多重大战役的胜利，但他却遇到了来自朝廷权要的掣肘，使他无法反抗的命令。12.下面对诗歌理解错误的一项是（）（2分）A.上阙着重写景，渲染了凄清孤独的氛围。B.“惊回千里梦，已三更”一句写岳飞辗转反侧，彻夜难眠的情状。C.下阕“旧山松竹老，阻归程”词人直白的表达出对投降派屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。D.“弦断有谁听”化用善于操琴的俞伯牙和知音钟子期的典故，意指知音难觅。13.王弈清曾评价《小重山》一词“梦想旧山，悲凉悱恻之至。”请结合词作，谈谈你对“悲凉”一词的理解。（2分）（三）（11分）青春向未来，使命肩上担①“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”在这个伟大的新时代，中国青年展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情，生逢盛世、勇挑重担。正可谓：青春向未来，使命肩上担。②青春是铸梦的摇篮，需要以“一身转战三千里，一剑曾挡百万师”的勇气闯关夺隘。青春是青年最好的时期，亦是充满魅力的时期，更是梦想起航的时期。新时代仍有无数青年将青春书写在中国的热土上、将血汗挥洒在祖国的大地上，浇灌出绚丽的花朵。扶贫干部黄文秀牺牲在扶贫路上，抗疫青年医护者逆行而上，“00后”戍边烈士守护美丽的中国寸土，不……他们以无畏的勇气披荆斩棘、砥砺前行，以青春的热血铸就伟大的中国。③实干是追梦的支点，必要以“攻城不怕艰，攻书莫畏难”的毅力笃信实干。伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起“躺平者”，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”袁隆平可以禾下乘凉，，屠呦呦成功提取青蒿素等等，这些都离不开他们坚韧不拔、足履实地的实干精神。唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想。④使命是圆梦的风向标，定要以“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的担当勇挑重任。“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、国家之未来，新时代的中国青年生于盛世，时代赋予青年担当的使命，当有所为，本应积极锤炼品行、志存高远、胸怀远大理想，厚植“位卑未敢忘忧国”的爱国之忠心；理应加快练就过硬本领、培养创新能力，永葆“砍头不要紧，只要主义真”的爱党之真心；更应主动为民谋利、为民尽责、为民担当，常怀“千秋基业仗民心”的爱民之初心。在中国的大地上，蓬勃向上的中国青年正以使命之我，为实现民族复兴接续奋斗，迈进强盛新时代。⑤奋斗是征梦的试金石，要以“穷且益坚，不坠青云之志”的信念奋力奔跑。“幸福是奋斗出来的”，新时代的中国青年为国家富强、民族复兴、人民幸福而砥砺奋斗，也要“为世界进文明，人类造幸福”而贡献力量；更要有勇于成为“世界青年人的先锋”的志气和信心，敢于成为构建“人类命运共同体”的践行者和开拓者。从在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇，到投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔，中国的有为青年在奋斗中验证着心中的梦想。“心系人民，胸怀世界。”新时代中国这样的有为青年遍布世界各地，正以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代。⑥新时代的中国青年拥有新的际遇，也会有新的挑战，我们要把握机遇、经受磨砺、勇挑重担、实现使命、创造历史。“请党放心，强国有我”的青春誓言，必将在继往开来的强国一代践行。我们将用青春书写中华民族复兴史，用奉献造福人民，用奋斗创造人民伟业，用智慧推进文明进程。（选文有删改）14.下列对文章理解错误的一项是（）（2分）A选文第①开头用“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”引出选文的中心论点。B.本文采用总分总的结构，层次清晰，论据充足，论证有力。C.本文的语言丰富、生动、形象、具有号召力。D.文章运用了举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证多种论证方法。15.选文第⑤段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）简要分析选文第③段的论证思路。（3分）在第③段横线处补充一个论据。（1分）联系生活实际，谈谈你对“青春向未来，使命肩上担”的认识。（2分）（四）（13分）1991年，宁夏积极响应国家脱贫攻坚的号召，展开移民工作（山里到平原）。从涌泉村出来的农校毕业生马得福走在脱贫攻坚第一线，动员了部分村民移民，并和他们一起将飞沙走石的移民地建设成寸土寸金的闽宁镇。马得福成了代理镇长，不久，他接到新任务——回涌泉村劝说剩余村民进行整村搬迁（一个都不能少）。第一场【村委会院子。马得福和父亲马喊水在村支部召开生态移民动员大会。】马得福：乡亲们，我真的想带你们去闽宁镇看一下，你们去了也就知道，为啥政府让我们搬迁到那里去了。村民甲：人都走了，这村子咋弄？这房子咋弄，土地咋弄呢？众村民：对着呢，你们说是不是呀？马喊水：（俯下身子）叔，你看你，你去了就有地种，你去了就有新房子住，将来自来水也有呢，燃气也通上了。村民乙：哎呀，别再吹了，我女子就嫁到西安了，我去过，那水跟气一流一出就要花钱！村民丙：我就问一下，啥叫整村搬迁？村民丁：啥叫整村搬迁，就是把你家的那男的女的，老的少的，大的小的，公的母的全部搬迁，鸡牛羊驴都得搬，从今往后你和这个村就没关系了。村民甲：（站起来）我搬走了，那房谁住啊？那个地谁种啊？马得福：新房子住上了，土房子由政府统一规划。国家有考虑，为了恢复咱们的生态，将来这耕地得种草，种树，房子推了种草，种树。村民乙：啥？房推了？凭啥推房啊？你还要把我房子扒了！我看你先人没积德。【村民群情激愤，纷纷起立。】马喊水：（用力挥手）坐坐，坐下——老支书，你是啥意思，说两句，定个调子。老支书：闽宁那边我是去过的，也呆过几年，苦是苦了点，但是有前景。可男女老少都搬，这是要挖村里的根。这事太大了，村里比我年长的人还在，我没有资格表这个态。马喊水：李老爷子，您都听见了，您啥意思？李太爷：你是问我呢，自古以来议事啊，能争能吵，那还有得商量，要是不同意呢，走人。（起身离去）村民乙：走！走！众村民：都走！都走！【众人离去。】第二场【马喊水家。马得福和妹妹马得花坐在院里吃饭。】马得福：咱村的人咋这么难说话嘛，难怪有人说他们是刁民。马喊水：（从屋里出来）你把碗放下，你刚说谁是刁民？马得福：我就随口一说，一回咱村啥事都难办。马喊水：（生气地摔碗）我给你把话说了，以后再从你嘴里，蹦出“刁民”这两个字，你就从我家给我滚出去。马得花：（愤而起身，放下碗筷，冲到村支部，开了喇叭）村里的人都听着，国家让我们搬到闽宁镇，是为了让我们摆脱贫困，过好日子。你们都几十岁的人了，咋不知好歹。光顾着先人，那我们这些后人呢？教室塌了，白校长走了，连个学校都没了。这些年，村里上学的学生是咋上的？你们想过没有？小学跑十几里，初中跑几十里，高中才能住校呢。你们哪家的娃，不是跟我一样受罪，天生在这穷地方。……你们非得让你们的子子孙孙和你们一样受苦受穷，你们才愿意是不是？【马喊水、马得福赶紧冲到村支部，批评了马得花，李太爷带着一帮村民来到村支部门口，马喊水让得花给大家赔不是。】李太爷：得花说得好！你看我后头这十几个老家伙，这一辈啊，就在咱涌泉村熬着呢，从出生、长大、结婚、生娃、当爸、当爷，这都混成当太爷了，黄土都埋到脖脖了，也都没啥要求了，就一心想死在自己的炕上。但那个年轻人呀应该搬出去，看看外边的新鲜事。我们这十几个老汉，就给咱留到村里头，村子也能留下。【马喊水带着马得福来到马家坟地，向他讲述了马家流亡到涌泉村，受李家救助的往事。马得福深受感动，提着礼物到李太爷家赔不是想继续劝他搬迁，李太爷因撇不下房子、庄稼、先人，还是不愿搬迁。】第三场【马得福一夜沉思，第二天清晨，去了村支部。】马得福：（打开喇叭）前两天，我爸说，往前数几代，这涌泉村都是李姓，我们马家的老先人是流亡到这儿，让李家老先人给收留下的。这一收留就是几代人，到了我马得福这一代，我根本不觉得我是外乡人，我就是涌泉村人。在我心里，涌泉村就是我的根。但是现在这根扎得再深，也都吸不上水了。乡亲们，我们搬出去，不是为了断根，我们是要把根移到更肥沃的地方，是为了搭上易地扶贫这一班车，是为了得到教育的机会，医疗的机会，得到就业的机会。上个月，我要送生病的李老太爷去医院，我坐在这拖拉机上，这心里特别难受。我想起我爷爷了，还有我太爷，当年是一家人轮换着抬，翻山越岭的往县医院送，这送到了，人也不行了，太远了！我们离学校太远了！我们离外面太远了！怎么也走不出去，要么就回不来。乡亲们，虽然闽宁镇现在还不是咱的家，但是住的时间长了，那就是家，也能生根。人嘛，毕竟不是树，有两头根，一头在老先人手里，一头就在我们后人手里，我们后人到哪儿了，哪也就能再扎根。【李太爷在炕上一面听，一面支起身子，热泪盈眶。】第四场【李太爷家院子。】老支书：哟！老爷子，你身体硬朗了吗？李太爷：能不硬朗吗？我还要到那闽宁镇去好好过几天日子呢！老支书：想明白了？李太爷：早就想明白了，你看咱们这些人呀，见了那些娃娃们都是爷，可见了那些先人们又都是娃娃。就像得福那娃说的好啊，这人都是两头根，跟着先人能扎下根，跟着后人一样也可以扎下根。老支书：我还有一事，咱村这百家宴多年都不搞了，我想在搬村的前一夜……咱这老规矩再把它恢复了吧。李太爷：好啊！（笑）【涌泉村重开百家宴，李太爷做的主，吃饺子和臊子面，“团圆的饺子离乡的面”，纪念这团圆又离别的一天。】马喊水：（独自在村支部，打开喇叭）大家都注意听着，今天的内容只播送一条，那就是天气预报。气象台预测，明天是个大晴天，没风雨，适宜远行。天气预报播报完了。最后，这是涌泉村最后一次开喇叭，下一次，就到闽宁镇了。父老乡亲们，再见！（落泪至掩面大哭）19.请梳理剧本情节，填写①②空缺处。（2分）不搬搬开端①发展马得花用喇叭喊话，李太爷提出年轻人搬，年迈者留下。高潮②结局马喊水最后一次用喇叭喊话，众人准备搬迁前的百家宴。20.剧中马喊水一直是儿子马得福“劝搬”的得力助手，请结合上文三个舞台说明的划直线句中人物动作，分析其在整村搬迁上的心理活动。（2分）21.下面这句台词饶有意味，联系李太爷前后行为，理解这句话的多重含义。（2分）李太爷：你看咱们这些人呀，见了那些娃娃们都是爷，可见了那些先人们又都是娃娃。就像得福那娃说的好啊，这人都是两头根，跟着先人能扎下根，跟着后人一样也可以扎下根。剧中的喇叭喊话，马得花只说动了年轻人，而马得福却把李太爷说服了。请从劝说立场、说理方法等角度分析马得福劝说成功的原因。（3分）整村搬迁，一个都不能少，编剧的创作意图何在？请结合电视评论与整村搬迁剧情，说说你的看法。（4分）知识链接：《人民日报》评扶贫攻坚剧《山海情》：“运神思之笔，用一个小村镇的故事讲出了大中国的情怀，以小体量的篇幅浓缩了大道之行的气象。”三、写作（45分）成长是一种美丽的痛。当你懂得了诚信，懂得了感恩，这是一种成长；当你能主动探索知识，解决难题，这也是一种成长；当你能坚持不懈，学会竞技、合作，这就是一种成长；当你能体察到自然之美，生活多彩，这就是成长最美的样子……根据上面的内容，请讲讲你成长中的故事，或者对成长的理解，也可以抒写对于成长的感受。要求:自拟题目，内容具体充实，文体不限，不少于500字。(不能透露与考生有关的信息)答案和解析1.（1）九万里风鹏正举（2）蓬舟吹取三山去（3）安得广厦千万间（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）故人不独亲其亲（6）不独子其子（7）报君黄金台上意（8）提携玉龙为君死（9）仍怜故乡水（10）万里送行舟2.任务1：简·爱英国夏洛蒂·勃朗特任务2：示例一:关注小说的三要素。通过把握小说故事情节、人物形象和环境，把握小说主题。示例二:了解小说的创作背景。了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。比如，在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。示例三:理解小说的文化内涵。《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意天利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。示例四:关注小说的叙事角度。《简·爱》采取的是第一人称的写法。作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。示例五:体会小说的语言特点。全书运用大量心理描写，富有激情和诗意。本题考查对外国小说阅读方法的掌握能力。阅读外国小说，可从以下方面切入。(1)关注小说的三要素。(2)了解小说的创作背景。(3)理解小说的文化内涵。(4)关注小说的叙事角度。(5)体会小说的语言特点。需结合文本谈。任务3:①简爱具有顽强的生命力，她从不向命运低头，坚强不屈，她追求独立自主、人格平等，她对自己的爱情、婚姻和幸福生活坚定的追求。②我们也要像她一样自尊、自重、自立、自强，追求独立人格，勇于追求自己的理想和幸福。本题考查对人物形象的把握，并要结合生活谈自己的认识。简爱的性格特点是顽强、自尊，追求独立自主的人格，向往自由平等的爱情和婚姻。据此作答，并结合自身简要说一下感悟。3.（1）①鞠躬尽瘁③锲而不舍（2）B目不窥园：指多年不看一眼园中的景色。形容埋头苦读，专心学习。目不斜视：眼睛不向旁边看。形容态度严肃，遵守规矩。多用来形容品行端正，为人正派。锐不可当：锐利得无法抵挡。形容来势威猛，不可抵挡。势如破竹：形势的发展就像劈竹子，头几节劈开后，下面各节随之直裂到底。形容节节胜利，毫无阻碍。也形容不可阻挡的气势。4.(1)开眼界(2)文学家园体验人间真情（1）本题考查学生补充对联的能力。解答此题，要从对联的特点考虑，对联常识：上下联的字数必须相等；上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声（平声包括阴平和阳平，仄声包括上声和去声）；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。根据对联常识可知，下联“阔胸怀”是动宾结构，上联也应是动宾结构，贴最后一个字应是仄声，故可对：开眼界。（2）本题考查学生补充对联的能力。解答此题，要从对联的特点考虑，对联常识：上下联的字数必须相等；上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声（平声包括阴平和阳平，仄声包括上声和去声）；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。根据对联常识可知，上联“语言艺术”是偏正结构，可在供选词语中选择“文学”“家园”；上联“演绎”是动词，可在供选词语中选择“体验”；上联“世上往事”是偏正结构，可在供选词语中选择“人间”“真情”；故下联为：文学家园体验人间真情。5.【正确答案】D考查语句排序的能力。根据“它既包含篆刻、拓印、印石、印谱等艺匠生活，又涉及文字学、考据学、史学等金石之学”可知，小小的印章是“一个超乎一般想象的异常弘博的领域”，是对前面句子的总结，故②为第一句；“从战国秦汉的古玺，到明清文人流派”交代了刻章的人，故⑤为第二句；“执刀向印的人，不论工匠或文人，均是对文字有担当、有想象、有耕耘的人”紧承刻章人的素质，故④为第三句；“印章是对中国文字之艺的诗性表达，无言却深蕴，方寸有山河”紧承④，说明其内涵，故为第四句；③说明印章是“执印者的胸襟与志趣”的载体，为最后一句。因此排序为：②⑤④①③；故选D。6.（1）中国新能源汽车发展飞速，迈入规模化、全球化的高质量发展新阶段。中国新能源汽车制造打破常规生产模式。（2）①电池产品质量升级，提高汽车的续航动力；②提高充电设施的效率，缩短充电时间；③降低售价，或者提高新能源汽车内配套设施的配置，增加保值率；④增加和完善基础设施，协助拥护和社区增加充电桩数量；⑤提高新能源汽车本身的质量，增强安全性能。本题考查阅读图表的能力，并要能分析图表的信息，提出合理的建议。提出的建议要贴合图表的内容，符合社会实际，还要具有可行性。与传统燃油汽车相比，新能源汽车的购车成本相对较高，使用成本相对较低，但使用过程也受充电条件、充电价格等因素影响。除了重点抓住影响新能源汽车消费的主要因素，也要注意联系社会实际，建议要合理可行。7.邀请函尊敬的李老师：您好！我校于3月11日15:00～17:00,在学校礼堂开展“理想·信念”的主题活动，特邀请您参加。期待您的莅临指导！XX学校校团委2024年4月24日本题考查应用文写作，拟写邀请函的能力。答题时，有以下几个得分点:1格式--首行中心书写“邀请函”，第行顶格写称呼，倒数第二行靠右写署名，倒数第一行靠右写日期；2内容--包含邀请的原因，参加的活动，出席的时间和地点；结尾要有礼貌性的邀请语句；4语言表述清晰流畅得体，没有错别字和病句等。8.（1）忽然（2）使……感到寒冷（3）休息（4）慢慢本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：可以听到流水的声音。闻：听。②句意：心里十分高兴。乐：高兴。③句意：在环翠亭上休息。憩：休息。④句意：我留连美景，慢慢前行。徐：慢慢。9.（1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）山泉叮咚作响，夹道而流，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）西南，向西南；斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；明灭可见，若隐若现。（2）夹道，夹着道路；胜，完。10.薄暮/至明教院/夜宿于连云阁。本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。“薄暮”是时间状语，“至明教院”是到达的地点，“夜宿于连云阁”是晚上住宿的地点。故断为：薄暮/至明教院/夜宿于连云阁。11.①潭周边景物；②中午到达桃林村；③下午在环翠亭休息；④傍晚到达明教院本题考查内容理解。根据“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者还写了小潭周围的环境，故此处可填：潭周围环境或潭周边景物；乙文按作者的游踪进行了描写，“亭午抵桃林村”，可提炼出游踪是：中午到达桃林村；根据“憩环翠亭”可提炼出游踪是：下午在环翠亭休息；根据“薄暮，至明教院”可提炼出游踪是：傍晚到达明教院。参考译文：【乙】第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。12.C所谓的阻归程，实际并非指山高水深，道路遥远，难以归去，而是暗喻着对投降派屈辱求和、阻挠亢进斗争的不满和谴责，用含蓄的表现手法，弹出弦外之音，让读者去体会。下片，作者隐忧时事，吞吐曲折，委婉含蓄，流露出悲凉悱恻之思。13.①从“惊回千里梦，已三更”和“独自绕阶行”可见岳飞感受到现实与梦想的差距，处境艰难，凄凉孤独；纵有收复中原之情，却难以实现；②“白首为功名”写岳飞终其一生渴望为国建功立业，痴心不改，最后却落得个被诬陷迫害的结局，更见悲凉；③从“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”可见岳飞纵有收复中原之情，却处处受阻，难以实现。14.D选文未使用对比论证的论证方法。15.举例论证。列举了任娇娇、黄泓翔新时代中国有为青年（在国际舞台上）奋斗的典型事例，具体有力地论证了“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”的观点，进而论证了中心论点，增强了文章说服力。此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。从“在墨西哥田野里尽力改良玉米品种的任娇娇”“投笔从戎于非洲深处的野生动物保护者的黄泓翔”可以判断出，这个句子运用了举例论证的方法，通过列举任娇娇、黄泓翔这些新时代中国有为青年“以奋斗之我，为推动人类文明进程贡献智慧，推进文明新时代”的事例，具体生动地论证了本段首的分论点“奋斗是征梦的试金石，要以‘穷且益坚，不坠青云之志’的信念奋力奔跑”，使文章的说服力更强，从而有力地论证了文章的中心论点，便于读者理解。16.首先提出观点“实干是梦的支点，必要以‘攻城不怕艰，攻书莫畏难’的毅力笃信实干”；接着分析了实干的重要性并引用名言进行道理论证；然后列举袁隆平等人实干的事例（举例）论证这一观点；最后强调实干对于新时代青年的重要意义。本题考查分析论证思路。首句“实干是梦的支点，必要以‘攻城不怕艰，攻书莫畏难’的毅力笃信实干”提出了本段的观点；“伟大的事业需要实干精神，实践出真知，实干成伟业。唯有实干才能翘起‘躺平者’，聚合青春的力量，助力国家和民族的繁荣发展”运用了道理论证的方法，有力地阐述了实干精神对于成就事业、助力国家民族繁荣发展的重要性，“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”引用名言进行道理论证，再次强调实干的重要性；接着列举袁隆平、钱学森、屠呦呦通过实干取得成功的事例，具体生动地论述了本段观点；段末用“唯有实干才能使新时代青年心之所思、口出所言、纸上所作皆成现实，才能振国兴邦、赢得未来、成就梦想”进行归纳总结，再次强调实干精神对于新时代青年的重要性。17.示例：钱学森能完成两弹一星的研发。18.示例：作为中学生，生逢盛世的我，要怀揣梦想与青春豪情，树立明确的目标，勤奋刻苦地读书，不断充实丰富自己，以实干的精神奔向未来，勇于担当历史的重任，让人生更有价值。此题考查学生发表观点的能力，作答时要围绕“实干精神”阐述，注意结合自己的身份和生活经验。如：我生在这个伟大的新时代，要把握住人生中最好的青春时期，胸怀远大理想，聚合青春的力量，拥有实干精神，努力提高自身素质，把振国兴邦作为自己的责任，创造更有价值的人生。19.（1）马得福和父亲召开移民动员大会，村民们不愿搬迁。（2）马得福用喇叭喊话，成功说服众人搬迁。本题考查剧本情节的梳理。根据提示先锁定答案区域，然后从中提取关键句进行提炼作答。结合第一场的“村委会院子。马得福和父亲马喊水在村支部召开生态移民动员大会”和“李太爷：你是问我呢，自古以来议事啊，能争能吵，那还有得商量，要是不同意呢，走人。（起身离去）村民乙：走！走！众村民：都走！都走！”可以概括出马得福和父亲召开移民动员大会，村民们不愿搬迁；从第三场的“马得福：（打开喇叭）前两天，我爸说，往前数几代，这涌泉村都是李姓，我们马家的老先人是流亡到这儿，让李家老先人给收留下的……李太爷在炕上一面听，一面支起身子，热泪盈眶”可以概括出，马得福用喇叭喊话，成功说服众人搬迁。20.在整村搬迁上，他的内心实际上十分矛盾。从“俯下身子”可见他对村民十分敬重，从“生气地摔碗”可见他对儿子骂出“刁民”时的愤懑，而从“落泪至掩面大哭”又见他的悲伤与不舍，这一切都源于他对李家的感激，对涌泉村深沉难以割舍的情感；但另一方面他又深知搬迁对村民们的好处，便全力支持儿子的工作，积极劝搬，将深情掩藏。本题考查人物心理分析。第一句“俯下身子”：从马喊水对对方的称呼“叔”可以看出，他的动作“俯下身子”表达了对长辈的尊敬，他是在真诚地劝导对方搬迁；第二句“生气地摔碗”：这个动作描写直接写出了马喊水的心理“生气”，在听到儿子把村民说成是“刁民”之后，他把碗都摔了，可以看出他对儿子骂出“刁民”时的愤懑，因而生气地对儿子说出“蹦出这两个字，你就从我家给我滚出去”这句话；第三句“落泪至掩面大哭”：马喊水痛哭，是因为“这是涌泉村最后一次开喇叭”，从此以后，他们就要搬离涌泉村了，他对李家，对涌泉村，内心都充满了不舍；但另一方面，整村搬迁马喊水是支持的，他深知搬迁对村民们的好处，全力支持儿子的工作，将深情掩藏。21.示例：李太爷彻底想通了，一是为了“娃娃”更好的明天，愿意同他们一同走出去，摆脱穷困，过上富足的生活；二是只要用心耕耘，时间久了，哪里都可以扎根。本题考查句子含义分析。“见了那些娃娃们都是爷”表明李太爷彻底想通了，知道自己这些老人不能“倚老卖老”，要多为娃娃们考虑一下；“见了那些先人们又都是娃娃”表明他们与后辈是平等的，要同“后辈”一同走出去，摆脱穷困、过上富足的生活；“就像得福那娃说的好啊，这人都是两头根，