2024年八年级政治上册基础知识复习提纲全册

2024年八年级政治上册基础知识复习提纲

（全册）

第一课爱在屋檐下

1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲

属生活组织。

2.家庭关系的确立形式有哪些？（1）依照法定条件和法定程序结婚

组成的新家庭。（2）因生育导致的血缘关系结合成的家庭。（3）依

照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。（4）随父（母）再婚组

建新的家庭。

3.家庭结构的类型有哪些？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家

庭。

4.家庭的功能有哪些？物质生产功能。人口生产功能。消费功能。抚

育赡养功能。教育功能。休息娱乐功能。

5.我们为什么与父母的关系不可选择？父母子女关系绝大多数基于

血缘关系。生命是父母给予的。

6.父母的爱是：无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。

7.父母对子女的义务是：抚养、教育、保护。

8.家的作用是什么？家是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、

安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本

营。

9.为什么要孝敬父母的原因？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含

辛茹苦地哺育我们成长、教我们做人。（2）父母为家庭作出了贡献，

为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）是中华民族的优良传统。（4）是子女对父母养育之恩的回报，

是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

10.日常生活中，如何孝敬父母？爱父母，心里想着父母，理解、关

心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习、积极上进、让父

母图兴。

第二课我与父母交朋友

1.父母与子女产生矛盾的主要原因？由于年龄和阅历差异引起的心

理差异

2.逆反心理的主要表现是什么？要我这样,我偏要那样。你说这个好,

我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个。

3.逆反心理有什么危害？惩罚了自己伤害了父母

4.我们与父母的冲突基于什么？父母对我们的高期待严要求

5.与父母有效沟通的基本要领是什么？彼此了解是前提，尊重理解是

关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异

6.与父母交往的艺术是什么？赞赏父母。认真聆听。帮助父母。与父

母不必太计较

第三课同侪携手共进

1.闭锁心理的危害是什么？（1）影响身心健康。（2）容易形成孤僻性

格。（3）甚至导致自杀念头。

2.怎样克服闭锁心理？（1）正确认识自己、客观看待自己（2）主动开放

自我⑶要善于关心别人（4）培养热情开朗的性格。

4.朋友的重要性是什么？（为什么要交朋友）（1）带给我们温暖（2）

给我们支持和力量⑶让我们感受生活的美好，照亮我们的生活之路。

5.怎样交朋友？（交朋友的原则有哪些）（1）交友是一个平互等惠的

过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）

欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。（3）真正的

友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，不能违

背道德，触犯法律。（4）善交益友，乐交净友，不交损友。

6.男女生正常交往的意义是什么？

（1）可以增进对异性的了解学习对方的长处，完善自己的个性。（2）

促进身心健康发展。（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。（4）

可以增进性别意识。

或：（1）有利于学习。（2）有利于身心健康。（3）有利于扩大交

往范围。（4）有利于取长补短。

7.男女生应该怎样正常交往？（1）既要互相尊重，又要自重自爱。

（2）既要开放自己，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又要注意

交往的方式、场合、时间和频率。

8.与异性交往时应如何保护自己？（1）增强自我保护意识。（2）掌

握自我保护的方法。（3）学会自律。

第四课老师伴我成长

1.师生交往的重要性：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不

仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2.老师工作的特点有哪些？（或老师的作用或我们为什么敬师爱师？）

①老师是人类文明的传播者。②老师的巨大力量在于做出榜样。③老

师在我们成长中起着不可替代的作用。

3.老师既是我们的良师又是我们的益友。

4.新型的师生关系有哪些特点？新型的师生关系是建立在民主平等

的基础上。师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老

师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

5.主动沟通是一切交往的前提。

6.与老师沟通的方法有哪些？（或如何化解与老师之间的矛盾、隔

阂？）（1）从老师的角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。

（3）原谅老师的错误。（4）礼貌待师。（5）注意场合。（6）勿失

分寸。

第五课多元文化“地球村”（结合九年级第五课复兴）

1.世界文化的特点是什么？多样性、丰富性、独特性。

2.世界文化的特点可以通过哪些形式表现出来？（1）通过独具特色

的文化习俗。（2）有着不同的标志和代表人物。（3）语言存在差异,

不分优劣。（4）生活在不同文化背景下的人，有着不同的待人处事的

方式。

3.如何看待经济全球化不应导致文化单一化？（1）文化存在差异，

各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优

秀文化都蕴含着人类文明的成果。（2）全球化是当今经济发展的共同

趋势。

（3）全球化不应导致文化的单一，世界文化的发展趋向于文化多样

性。（4）在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，应该互相融合、

互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。

4.面对文化差异我们的态度和做法分别是什么？

态度：采取客观、平等的态度，既尊重本民族的文化价值，也尊重其

他民族文化的价值，平等交流，互相借鉴，求同存异，尊重文化的多

样性，共同繁荣进步。

做法：消除误解,入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。探索有效的沟通

技巧。在交往时，不卑不亢，以礼相待等。

5.如何对待外来文化？（1）多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视

野，丰富了我们的生活。（2）但我们不能迷失自己，失去自身的独特

性，要珍爱自己的精神家园。（3）要取其精华，弃其糟粕。

6.如何对待中华传统文化？（1）中华文化的特点是源远流长、博大

精深。（2）中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。（3）继承

中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是我们责无旁贷的历史重任。

7.如何做中外文化交流的使者？（1）要以开放的心态尊重不同文化。

（2）要宣传和弘扬我们的民族文化。（3）让世界了解飞速发展的中

国，了解源远流长、博大精深的中国文化。

第六课网络交往新空间

1.网络是把双刃剑，有利有弊。禾U：网络为我们提供了便捷的条件,

开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。弊/青少年沉迷网络的

危害：1）沉迷网络荒废学业；2）影响身心健康；3）诱发违法犯罪。

2.如何正确利用网络信息？/如何发挥网络的积极作用？1）注重浏览、

寻找与学习有关的信息，要学会“信息节食”；2）学会抵御网络上的

不良诱惑；3）善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；4）

帮助别人解决一些困难；5）做网络的主人；6）以健康的心态把网络

作为生活的补充。

3.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。

4.在网络交往中应如何保护自己？/如何享受健康的网络交往？1）正

确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络的积极促进作

用；2）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答

应网友的要求；3）提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力；4）遵守

网络规则即道德和法律。

5.网络规则有哪些？道德、法律。

6.青少年容易受到网络侵害的原因？/青少年为什么要学会自我保护?

1）青少年缺乏生活经验，辨别是非和自控能力不强；2）网络交往的

对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性；3）网络信息良莠不齐，一些营

业性网吧违规经营，使一些青少年沉迷其中。

7.网络谣言产生的危害：1）污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；

2）损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；3）败

坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；4）给人们造成恐

慌情绪，可能诱发违法犯罪。

8.国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？

（1）有利于净化网络环境，促进青少年健康成长；

（2）有利于营造良好的社会文化环境，发展先进文化，促进社会主

义核心价值体系建设。

（3）有利于加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质

和科学文化素质

（4）有利于形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会。

（5）有利于实施依法治国。

9.未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？

（1）丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣;

(2)增强辨别是非的能力，不登陆不良网站、不浏览不良信息;

(3)增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；

(4)遵守网络道德，做到文明上网，遵守法律规定，不传播不良信

息；

(5)发现不良信息及违法违规网站，及时向有关部门举报。

10.为整治网络谣言，净化网络环境/(营造网络文明/抵制网络违法

行为/打击网络不文明行为),请你提出合理化建议

(1)国家：要进一步完善网络立法，为整治网络谣言，净化网络环

境/(营造网络文明/抵制网络违法行为/打击网络不文明行为)提供

法律依据。

(2)政府：依法严厉打击网络违法行为，强化网络管理，司法机关

对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处。

(3)社会：大力宣传科学精神和诚信美德，在全社会营造一个人人

讲诚信、人人遵纪守法的良好氛围。

(4)网站：要积极承担社会责任，依法办网，文明办网，从严自律。

(5)网民：要文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，

不信谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。

11为防止未成年人沉迷网络，请你提建议

(1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，依法取缔黑网吧，

整治网络低俗之风。

(2)社会：通过宣传教育，提高网吧经营者和网站管理者的素质，

加强监督管理。

(3)家庭：家长要切实履行好监护职责，以健康的思想、品行和适

当的方法教育未成年人。

(4)个人：未成年人要依法自律，坚决不去营业性网吧，不浏览低

俗信息，学会自我保护。

第七课友好交往礼为先

1.什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。

2.为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性）（1）礼貌是尊重的具体表现

（2）礼貌是文明的体现（3）是否文明礼貌，决不只是个人私事，也

不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际

关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

3.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）是什么？语言文明、

态度亲和、举止端庄

4.礼仪的重要性是什么？（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个

人，一个集体乃至一个国家精神文明的象征（2）自觉做到讲礼仪，

不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们

的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象（3）按礼仪要求去做，

有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲,

更容易被人接纳

5.个人礼仪的表现是什么？举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势

得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生

6.不讲礼仪的危害有哪些？（1）可能伤害别人，也使自己难堪，甚

至无法适应现代社会（2）影响自身形象（3）影响民族国家形象

7.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？站如松、坐如钟、行如风

8.如何对待传统礼仪？以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精

华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时

俱进。

9.如何对待少数民族的礼仪？在与少数民族交往时，要尊重少数民

族的礼仪习俗。要“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。

10.你认为学校应该如何开展文明礼仪教育活动？

（1）开展丰富多彩的校园文化活动，营造文明礼仪氛围。

（2）抓住重要节日、重大活动等契机对学生进行礼仪教育。

（3）积极开展社会实践活动，引导学生在实践中感受文明礼仪、践

行文明礼仪。

11.如何在旅游时，展示自己的文明风采，做一名文明的旅游者？

遵守社会公德，依次进入、退出游览区；遵守游览的拍照摄像规定,

遵守地域和时间约定；爱护景区设施，不乱刻乱画；保护环境，不乱

扔垃圾；不大声喧哗，衣着整洁；对其他游客要有礼貌；尊重境外游

客的差异；敢于纠正其他游客的文明行为。

第八课竞争合作求双赢

1.竞争的作用（竞争的利和弊）是什么？

竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。能激发

潜能，提高学习和工作的效率，提高自己的水平；能增添学习和生活

的乐趣。

竞争的消极作用：竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄

傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；可能引起心情的

过分紧张和焦虑，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

不正当竞争的危害？

（1）对个人：不利于催人奋进，激发人的潜能；不利于构建和谐的

人际关系；不利于人们身心的健康发展。

（2）对社会：影响集体的凝聚力，导致集体涣散；不利于国家的强

大和社会健康发展，败坏社会风气；不利于构建和谐社会。

2.如何正确看待忌妒心理？忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的

动力。但忌妒心理是消极情绪，对我们的发展有很大危害。它影响身

心健康发展，影响人际交往，影响正常的学习和工作。

3.怎样做一个合格的竞争者？消除忌妒心理；培养健康的竞争意识;

遵守竞争中的基本准则，即道德和法律。

4.参与竞争的目的是什么？超越自我，开发潜能，激发学习热情，提

高工作效率，取长补短，共同进步。

5.合作的作用是什么？合作的核心是什么？合作的作用：合作是事业

成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、

启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献

精神。

合作的核心是发扬集体主义精神。

6.竞争与合作的关系是什么？合作与竞争相互依存。没有合作的竞争

是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。竞争与合作的和谐交融,

会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

7.在合作中竞争的目标是什么？取长补短，携手共进。

8.如何做到竞争合作求双赢？要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取

长补短，携手共进。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞

争。在合作中竞争，不以成败论英雄。在竞争中合作应体现“双赢”

的原则，要相互促进，共同提高。要处理好自己与他人的关系。要发

扬团队精神。

9.什么是团队精神？团队精神的核心是什么？团队精神是团队内部

形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团

队精神的核心：是集体主义。

10.为什么要发扬团队精神？（团队精神的重要性）

（1）社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量

（2）具备了团队精神，我们才能更好的施展个人才华，实现自身的

价值，才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集

体，从而推动社会进步。

（3）个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。

11.如何发扬团队精神？（如何建设良好的团队）

（1）发扬集体主义精神，乐于奉献，在集体中能够求大同存小异，

个人利益服从团队的利益。

（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。

（3）各成员要团结协作，互助前行，勇于承担对集体的责任，自觉

维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡

献才智，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（4）在于他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享等。

第九课心有他人天地宽

1.什么是宽容？宽容是指宽大有气量，原谅和不计较他人。

2.宽容合作的基础是：“和而不同”，求同存异。

3.宽容的作用是什么（为什么要宽容）①宽容是一种美德②宽容是一

种境界③善于宽容，利人利己

4.如何做到宽容（宽容的原则是什么）①宽容是有原则的②宽容

要讲究策略③要善于宽容别人的过错，宽容不等于纵容。④要宽厚

待人⑤在原则问题上不能让步⑥要宽容自己、悦纳自己

5.如何理解“己所不欲勿施于人〃?就是自己不喜欢的事，就不要强加

在别人身上。

6.如何理解”己欲立而立人，己欲达而达人“？就是在谋求自己发展

的同时，也要帮助别人生存与发展。

7.“己所不欲勿施于人”的实质是什么？关心他人、尊重他人、理解

他人

8.换位思考的实质是什么？是对交往对象的切身关注，深入对方的

内心世界。

如何理解平等？①人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上

的平等②增强平等意识、平等对待他人，互相取长补短，才是我们

应该采取的正确态度。

9.社会上处于不利地位的人群有哪些？女性、老年人、未成年人

如何对待社会上处于不利地位的人群？①平等对待他们②自觉维护

他们的合法权益③为他们提供力所能及的帮助

10.怎样做到尊重他人？①要求我们礼貌待人、平等待人、诚信待人、

友善待人，充分理解他人②要尊重社会③要尊重自然

n.尊重自然的核心：是保护环境

12.社会公德的含义？

人类在长期的社会生活实践中逐渐积累起来的最简单、最起码的公共

生活规则。

13.遵守社会公德的原因？

(1)遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件。

(2)社会公德是整个社会主义道德体系的基础，对职业道德、家庭

美德等方面的建设都有着重要的促进作用。

(3)社会公德是社会文明程度的重要标志，是一个国家、民族文明

的“窗口”。社会公德的提高对整个社会道德水平的提高具有重要的

推动作用。

14.列举不遵守公德秩序的表现?

（1）课堂上不遵守纪律；（2）上下楼梯时追逐打闹；（3）观看体育

比赛时乱扔矿泉水瓶子或各种垃圾；（4）车站购票时插队；（5）在图

书馆、阅览室大声喧哗；（6）旅游期间，游人纷纷挤进花圃竞相照相，

践踏草坪等；（7）露天烧烤，占道经营等。

15.如何遵守公共秩序？

（1）讲文明礼貌，不讲粗言脏语；（2）爱护公共财物，不乱刻乱画;

（3）不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物；（4）不向窗外、走廊扔垃圾。

第十课诚信做人到永远

1.什么是诚信？“诚”就是内诚于己、诚实无欺、诚实做人、诚实做

事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2.做人为什么要讲诚信？/诚信的重要性？

（1）对个人：诚实守信，是为人处世的基本原则，是与他人合作交

往的前提，是我们每个人必须具备的品德，是个人得以立足，事业得

以成功的保证。（诚信是立身之本）

（2）对企业：诚实守信关系到企业的信誉和形象，是企业的无形资

产，企业讲诚信才能生存，才能实现经济效益和社会效益的统一。（诚

信是立业之本）

（3）对社会：诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价

值观的基本要求，讲诚信能够保证社会经济秩序顺利进行，促进市场

经济的健康发展

（4）对国家：诚信是思想道德建设的重要内容，是公民基本道德规

范的重要要求，在国际竞争中讲诚信可以树立良好的国际形象，在竞

争