广东省广州市黄埔区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷 解析版

广东省广州市黄埔区2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷

阅卷入

、单选题（本大题共4小题,共8.0分）

得分

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.盘旌/凝涡蛮粳/个冲直撞B.欺,/幽暗记数/风雪松途

C.拾级/拾取禳褓/强词夺理D.好路/演等掷衅/挪拨离间

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.擂掇蓦然殒石接踵而至B.帷幕冗杂霹雳目炫神迷

C.缅怀两栖次第轻歌曼舞D.诀择雾霭萦绕纷至踏来

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.李贺歌骋想象，运用神话传说创造了璀璨多彩的形象，留下了许多经典诗篇。

B.在对外交往中，我国坚持以呼解、调解、谈判等和平手段解决各种国际争端。

C.王教授今年七十岁，在学术生涯行将林本时，依依不舍告别了他热爱的事业。

D.自信与平和是一对姊妹，在根除人类恐惧思想的道路上携手并进、相前相感。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.碎片化阅读容易使人们在阅读时浅尝辄止，久而久之会产生思维惰性，不利于培育深度思维能

力。（把“培育”改为“产生”）

B.为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封信》，全国中小学都强化

了学生安全教育管理。（删去“不”）

C.我国航天事业屡创佳绩，航天强国的梦想逐步实现，靠的是无数航天人的奋斗和拼搏取得的。（删

去“取得的”）

D.在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及和生活息息相关的法律

常识。（把“向公众”调到“通过多种形式”后）

阅卷人

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

得分

5.古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①，讲信修睦。（《大道之行也》）

②攀条折其荣，o（《庭中有奇树》）

③挥手自兹去，。（李白《送友人》）

④黄发垂髯，o（陶渊明《桃花源记》）

⑤，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑥，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）下面是欢欢同学的诗句摘抄卡，请根据批注完成表格。

诗句批注出处

气势磅礴，烟波孟浩然《望洞庭湖赠

①________________，_________________0

浩渺。张丞相》

秋霜正浓，芦苇

兼葭苍苍，白露为霜。《诗经•秦风•兼葭》

茂盛。

万物静寂，钟声常建《题破山寺后禅

②________________,_________________。

回荡。院》

阅卷入

三'名著阅读（本大题共1小题，共8.0分）

得分

6.名著阅读。

（1）经典常读常新。请将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。

阅

读

内容呈现阅读记录

策

略

关

东汉和帝时，有个许慎，作了一部经

注

兴，这部经典是文字学的古典，又是一这部“经典”指①__________________

名

切古典的工具或门径。

篇

关他十岁的时候，便认识“古文”的书了。

注二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天

这里的“他”是②_________

人下……他的出游，相传是父亲命他搜求

物史料去的。

关

作者说：“做一个有相当教育的国民，至请结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经

注

少对本国的经典，也有接触的义务。”典的理由：（3）

感

受

（2）学校将开展“名著话剧表演”活动，需要从《钢铁是怎样炼成的》一书中选择保尔人生不同阶段

的三个情节来编写剧本o你会选择哪三个情节？并说明理由。

阅卷人

四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）

得分

阅读下面文字，完成问题。

材料一：

今年“五一，，假期，旅游市场迎来消费井喷，国内游客的出游热情高涨，出游需求得到充分释放。

根据文化和旅游部3日晚数据，2023年“五一”假期，全国国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长

70.83%,实现国内旅游收入1480.56亿元，同比增长128.90%,旅游需求爆发：平台上酒店预订量同比

2019年增长10倍以上，生活服务业线上日均消费规模较2019年同期增长133%,迎五年来最旺“五

一”……刚刚结束的“五一”小长假，消费市场交出了一份亮眼的成绩单，多个数据表现超出预期。

假期消费是观察中国经济活力的重要窗口。业内专家指出，出行旅游热度攀升，热门餐厅一桌难

求，夜间游方式层出不穷，“五一”假期多地人流涌动的背后，折射出国内消费市场的强大韧性和内需活

力。未来，随着需求的持续释放，消费市场复苏将再添“火力”。

（整理自《经济参考报》）

材料二：

值得关注的是，在国内旅游市场整体火爆的同时，一些旅游市场的新趋势新动能涌现。

记者注意到，除了传统热门旅游城市，不少小众旅游目的地也在溢出效应加持下，迎来较大客流增

长。去哪儿平台数据显示，往年诸如德宏、淄博、甘南、伊犁、喀什、淮安等相对冷门城市，今年“五

一”酒店预订量同比2019年增长10倍以上。

同时，文化和旅游融合特征更加明显，产品供给更加丰富，满足游客对多元化产品的需求。飞猪数

据显示，“五一”期间，包含汉服、旅拍、展览等体验元素在内的“景区/乐园+X”商品大受热捧，预订量

同比去年增长超10倍。

据文旅部统计，“五一”假期，全国共举办营业性演出3.11万场次，票房收入15.19亿元，观演人数

约865.49万人次。“旅行+演艺”“旅行+看展”受到市场青睐，旅游在周边消费场景的溢出效应愈发明显。

从灯火通明的古镇夜市，到活力涌动的文创街区，再到风景如画的乡村郊野，古迹游览、博物馆打

卡，文旅深度融合创新带人穿越古今，感受历史与现代的交织。

这个“五一,，假期，伴随着旅游订单量的增长，人们的度假方式不拘一格，各类新场景、新体验层出

不穷。人们的消费场景、消费体验不断“翻新”，多样化的度假方式正在带动形成新的消费增长点，为经

济发展注入活力。

（整理自新华网）

材料三：

凭借烤炉、小饼、蘸料的三件套组合，淄博烧烤火爆出圈，吸引了本地和周边城市，甚至北京、上

海等地游客“打卡”消费。淄博到底有多“火”？

2023年“五一”假期排队大数据（数据来源：百度地图）景区排队榜单TOP10

名次景区分钟

1八大局便民市场（淄博市张店区）96

2泰山风景名胜区（泰安市岱岳区）91

3乌镇风景区（嘉兴市桐乡市）90

4八达岭长城（北京市延庆区）89

5汕头南澳岛旅游区（汕头市南澳县）87

6五台山风景名胜区（忻州市五台县）85

7平遥古城（晋中市平遥县）83

8五一广场（长沙市芙蓉区）81

成都大熊猫繁育研究基地（成都市成

980

华区）

10龙门石窟（洛阳市洛龙区）79

在文旅市场，淄博算不上得天独厚的“优等生”：论人文风情，赶不上特色小城；论自然风光，拼不

过海浪沙滩；即便是标志性的烤串，也同样曾是东北夜市的“优势科目”……那么，凭什么是淄博？

“作为淄博烧烤业的从业者，我们有义务、有责任为顾客提供健康、卫生、绿色的食材。让全国各地

的游客吃得放心、吃得舒心，持续擦亮淄博烧烤的'金字招牌"牧羊村烧烤分店经理杨本涛说，淄博烧

烤火了之后，从原料采购到肉串串制，他都盯着，淄博烧烤走红的背后是消费者的信任，要提供优质的

服务，不辜负消费者期待。

消费热度持续提升，服务质量不能打折扣。淄博市近日开展了烧烤食品经营单位专项整治行动，推

出食品抽检“你点我检、你送我检”模式，对肉品品质、餐饮具等进行严格检查。与此同时，举办了首届

淄博烧烤名店“金炉奖”推荐活动，定向发放25万元烧烤消费券。“淄博烧烤”的品牌效应已经显现。淄博

市商务局局长殷启迪说：“为进一步强化品牌营造，我们成立淄博市烧烤协会，高规格举办淄博烧烤节，

发布淄博烧烤地图，引导支持传统烧烤积极拓展新业态、新场景、新模式。”

对于游客而言，与其说我们吃的是烤串，不如说是感受着重叟无欺的泰然、有情有义的温暖。这些

功夫、体现在街巷里弄的寻常生意中，彰显在游客与城市的“双向奔赴”问。最难的，是每个人都把自己

当城市的主人、每个人都把游客当发展的亲人。

每个城市都能找到自己的“卖点”，关键是如何更好地挖掘当地优秀传统文化、涵养市民人文素养、

提升城市软实力。

（整理自学习强国平台、《中国青年报》）

7.下列关于“今年，五一，假期旅游情况”的说法，不正确的一项是（）

A.国内旅游出游人次同比增长70.83%,国内旅游收入同比增长128.90%。

B.生活服务业线上日均消费规模较2019年同期增长133%,数据超预期。

C.大多数往年相对冷门城市的酒店预订量同比2019年增长了10倍以上。

D.淄博八大局便民市场力压国内众多知名景点，位列景区排队榜单之首。

8.下列关于“淄博烧烤出圈”的原因，不正确的一项是（）

A.食品经营单位为顾客提供健康、卫生、绿色食材和优质服务，不辜负消费者期待。

B.监管部门严格检查食品经营单位的肉品品质、餐饮具等，保证服务质量不打折扣。

C.政府引导支持传统烧烤积极拓展新业态、新场景、新模式，进一步强化品牌营造。

D.游客把自己当成主人，感受童叟无欺的泰然、有情有义的温暖，与城市双向奔赴。

9.下列对材料二、三中相关内容的理解和分析，符合文意的一项是（）

A.旅游市场新趋势、新动能的涌现，带动”“五一”旅游市场的整体火爆。

B.灯火通明的古镇夜市、风景如画的乡村郊野，体现了文旅深度融合创新。

C.汉服、“景区/乐园+X”“旅行+看展”等消费场景的溢出效应愈发明显。

D淄博没有独特的人文风情和优美的自然风光，不是文旅市场“优等生”。

10.“每个城市都能找到自己的，卖点，”请结合材料和实际，为黄埔找到自己的“卖点”，并设计“黄埔旅

游出图”方案。

阅读下面文字，完成问题。

土灶情怀

徐宜秋

①老家江苏南通的小镇里，年迈的双亲至今还保留着城镇化后罕见的土灶。

②清晨去集市买了些食材，围绕土灶烟熏火燎地忙活了半天，伴随着袅袅炊烟从瓦缝间、烟囱里升

起，一股脑儿糅杂在一起，融合在一起，瞬间让美食变得味更美、情更浓了。

③以前，土灶可是庄户人家生活中不可缺少的燃具。从字面上解释“灶”字，是把“火”与“土”连在一

起就可烧火做饭，而“灶”中的“火”和“土”是截然分不开的，“灶”就是用土基和泥浆砌成的，让火在灶肚子

里燃烧。讲究一点的人家还用上了瓷砖嵌面，所嵌的面上还配有鲤鱼、莲花等图案，有的还贴上了“上天

言好事，下界保平安”对子和“灶王爷”年画，台墙也用石灰水粉刷得雪白，一根直通屋顶的烟囱成为土灶

的标志。灶台中间一般并排放置着两口大小不一的铁锅、两锅之间安一个小铁坛以供全家人用热水。大

锅平时煮饭，逢年过节煮粽子、蒸糯米、皮会鸡鸭鱼肉；小锅专门炒菜，一年四季应时的鲜蔬，可口香嫩

需要借助铁锅的独特妙用。

④每天大早，母亲起床第一件事就是系上围裙点上一把柴禾，用火钳塞进土灶膛里，然后从水缸里

舀上几瓢水，将淘好的大米放在锅中，等到米开花时，用水瓢淋上一点凉水，再用锅铲扬上粒子、玉米

面等杂粮，最后盖上锅盖，用小火热上一会，一锅稀饭就烧好了，就着自家腌制的萝卜干、野蒜野姜等

小菜，将俭朴的日子烹得有滋有味。虽然小时候家里生活过得紧巴巴的，但母亲总会就地取材，用最简

单的食材在土灶上做出味美的饭菜，烧出的洋芋饭、包谷饭、锅巴饭、合渣汤、玉米糊、青菜粥等是颇

为可口的。

⑤到了腊月，土灶最为热闹，要过年了，谁家不忙着蒸点馒头、年糕呢。民间有腊月二十三“送灶

神”的习俗，家家户户都把厨房打扫得干干净净，祭拜灶王爷后，准备蒸馒头过大年了。父亲早就拾掇好

了废弃的树根、树枝，劈成条儿，捆成捆儿，再准备两口干净的水缸放在灶膛旁发酵面粉。五六个小

时，面就很蓬松了，掀开盖子，一股酵母香味扑鼻而来，发面白白胖胖，用手指一按就是一个坑，但会

马上弹回来。

⑥接下来就是一家人围着桌子做馒头了，有咸菜肉馅的、萝卜丝肉馅的、豆沙馅的。等到蒸笼的馒

头装得差不多了，我会自告奋勇地去拉风箱，这倒不是我勤快，而是因为寒冬腊月，灶膛口是最暖和

的。我不停地往灶膛里添柴禾，风箱被我拉得啪嗒啪嗒响，火苗也呼哧呼哧地直往上蹿。不一会儿，锅

里水开了，父亲就在锅沿上放一个稻草垫圈，然后把刚装好馒头的蒸笼一层一层地架到垫圈上。接着，

父亲调好时间节点，觉得火候差不多了，便拉开笼屉顶层蒸笼一角，用筷子叉出一小块馒头，捏一下看

熟了没有。此时，整个厨房热气蒸腾如同云海，只闻笑声，不见笑脸。

⑦土灶留给我最快乐的记忆，莫过于它能够让我吃到原生态的灶膛“烧烤”。夏天烤玉米棒子，冬天

烤山芋。灶腔“烧烤”，最好的柴禾是树根、玉米秸秆。当玉米还没完全收浆，用手指能够掐得动的时候

掰下来，趁着中午做饭时，把带苞叶的玉米棒子一起放到灶膛里，一边烧火，一边用火钳不时翻转，锅

里的饭菜差不多熟了，灶膛里再加一把柴草，让它慢慢自燃，等火熄灭了，再用火钳把玉米轻轻地从草

木灰里扒拉出来，撕开烧焦的苞叶，露出金灿灿的也略带点焦黄的玉米棒子，真是色香俱佳呀。冬天，

从灶膛里掏出来的烤山芋，外表熏得乌黑，剥开焦皮，露出黄中带红的芋肉，不用闻它的香味，看一

眼，就会让你垂涎欲滴。

⑧其实，历经数千年的土灶已尝遍了人间冷暖，早晨用炊烟烘起一轮太阳，晚上用灶台烧开一锅月

光，就在这日升日落之间，柴草的灰烬越来越多，岁月的储备越积越厚。“暧暧远人村，依依墟里烟。”

从土灶飘出来的家的味道、爱的味道，似乎一下子就让我触摸到了故乡的灵魂，让我这个背井离乡的游

子永远不会感到孤独寂寞。

（选自《大江南北》2022年第3期）

11.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（)

A.土灶曾是庄户人家生活中不可缺少的燃具，如今一些小镇也还有保留着土灶的人家。

B.“我”之所以怀念土灶，是因为它简单且实用，能让家乡的美食变得味更美、情更浓。

C.母亲总能用简单食材在土灶上做出味美的饭菜，表现了母亲的勤劳能干、心灵手巧。

D.文章以“土灶”为线索，描绘一家人温馨的生活画面，写出土灶带给“我”的慰藉。

12.结合文段，从用词和修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。

我不停地往灶膛里添柴禾，风箱被我拉得啪嗒啪嗒响，火苗也呼哧呼哧地直往上蹿。

13.文章④〜⑦自然段围绕“土灶”分别写了什么？请简要概括。

14.标题“土灶情怀”意蕴丰富，请结合全文，说说“情怀”的内涵。

阅卷人

-----------------五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）

得分

阅读下面两个文段，完成问题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于

槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力

不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

客有马求售，洁白而毛鬣类朱，丽水令沈宣词甚异之，欲酬以五十万。客许而未及给，遽①为将校王

公遂所买。他日谒公遂问向时马,公遂引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘

之，亦如是；诸仆乘，亦如是。后宣词得而乘之，复如是。会③魏帅李公蔚市贡马④，一阅遂售之。后入

飞龙⑤，上最爱宠，为当时名马。

（节选自《唐语林》，有删改）

【注释】①遽：就。②奋眄（miM）：举头斜视，不驯服的样子。③会：适逢，恰巧遇到。④贡

马：向皇帝进贡的马。⑤飞龙：指皇家。

15.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）

A.才美不外外/用往事耳

B.索求其能千里也/子非鱼，家知鱼之乐

C.客件而未及给/潭中鱼可百个头

D.会魏帅李公蔚市贡马/东市买骏马

16.把“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。

17.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。

他日谒公遂问向时马。

18.结合甲乙两文，思考一匹马能成为“名马”的条件，谈谈它带给你的启示。

阅卷人

—六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

得分

阅读下面这首诗，完成问题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥

中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称枚，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将

惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

19.请描绘“牛困人饥日已高”的场景。

20.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”表达了诗人怎样的思想感情？

阅卷人

-----------------七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

得分

21.按要求作文。

请以《遇见不一样的》为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文

中不得出现真实姓名和校名。

阅卷人

-----------------八、其他（本大题共1小题，共8.0分）

得分

22.某中学于6月29日举办“航天英雄进校园”活动。请完成以下任务。

（1）任务一：早晨，学校广播站播报了一则航天新闻，请为它拟标题（不超过20字）。

新华社北京5月30日电据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主

快速交会对接后，神舟十六号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。5月30日18时22分，翘盼已久的

神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两

个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。

后续，两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。期间，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天

时间，完成各项既定工作。神舟十五号载人飞船将于6月4日返回东风着陆场。

（王逸涛、张瑞杰、韩启扬）

（2）任务二：请根据以下信息，在语文考试结束后以学生会的名义发布一则广播通知。

信息1：学校邀请神舟十五号航天员邓清明为全校师生作讲座。

信息2：讲座主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”。

信息3：讲座于晚上七点在学校礼堂举行。

（3）任务三：主题讲座结束后，学校将赠送航天英雄一副对联，以表敬意和纪念。请根据上联补写

下联。

上联：神舟探秘强华夏

下联：

答案解析部分

L【答案】D

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】Axuan/xuan；heng/heng；

Bwu/hui；zai/zai；

Cshe/shi；qiang/qiang；

Dyi/yi；tiao/tiaOo

故答案为：D

【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时

要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词

语，多读课下注释，多查字典等工具书。

2.【答案】C

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A殒石——陨石；

B目炫神迷——目眩神迷；

D诀择----抉择。

故答案为：C

【点评】本题考查对字形的辨析。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判

断题中所用词语书写的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

3.【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A驰骋：骑马快速奔跑。

B斡旋：调解；扭转僵局。

C行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。这里用来形容学术生涯不恰当。

D相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。

故答案为：C

【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，

切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注

意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语

使用是否恰当。

4.【答案】A

【知识点】语序不当；搭配不当；不合逻辑

【解析】【分析】A搭配不当，应将“能力”改为“习惯”。BCD修改正确。

故答案为：A

【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理

法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否

存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配

是否得当。

5.【答案】（1）选贤与能；将以遗所思；萧萧班马鸣；并怡然自乐；无为在歧路；安得广厦千万间

（2）气蒸云梦泽；波撼岳阳城；万籁此都寂；但余钟磬音

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句

子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、遗、萧、班、怡、歧、厦、

蒸、撼、籁、磬”等字词容易写错。

故答案为：⑴选贤与能；将以遗所思；萧萧班马鸣；并怡然自乐；无为在歧路；安得广厦千万间

⑵气蒸云梦泽；波撼岳阳城；万籁此都寂；但余钟磬音

【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注

意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文

名篇。

6.【答案】（1）《说文解字》；司马迁；示例：《诗经》内容丰富，涵盖古时候人们生活的方方面面，有较

高的文学价值和历史研究价值。

（2）示例：第一个情节：营救朱赫来。理由：这是保尔成为革命战士的第一步，体现了保尔机智勇敢、

不怕牺牲的优秀品质；

第二个情节：在筑路工地上与冬妮娅夫妻相遇。理由：这个情节突出表现了保尔坚定的无产阶级革命信

念和坚强的意志。

第三个情节：病床上的保尔收到了《暴风雨所诞生的》出版的消息。理由：这是保尔成长为无产阶级钢

铁战士的标志。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》

【解析】【分析】（1）①根据“这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，答案为：

《说文解字》。《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统

分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。

②根据“他十岁的时候，便认识‘古文’的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，

相传是父亲命他搜求史料去的”可知，答案为：司马迁。司马迁早年生活在家乡，十岁随父入京，先后向

古文大师孔安国、今文大师董仲舒学习了《尚书》《春秋》公羊学，对儒、道等各家学说有广泛的学习。

初任郎中，奉使西南。汉武帝元封三年（前108年）继父职任太史令，并开始着手编写《史记》，后因替

李陵辩解，触怒武帝，被处腐刑，出狱后，发愤著书，于征和元年左右完成了这部巨著。

③根据要求“结合书中所学，说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由”可知，应点明阅读《诗经》的意

义；如：《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，

甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，有较高的文学价值和历史研究

价值。

（2）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基写的一部自传体长篇小说，主要讲述了主人公保

尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级

革命战士的历程。年少的保尔曾做过店员，任人欺侮；偷过德国人的手枪，因救朱赫来而坐牢；辗转于

硝烟弥漫的战场，多次挣扎在死亡线上；革命胜利之后又将全部身心投入了国民建设当中……在这个过

程中，保尔表现出了一个真正的无产阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格，他把自

己宝贵的青春交给了党和人民，在全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。保尔的精神是一面永

恒的旗帜，保尔的事迹和品格是每一个21世纪青少年学习的榜样。

保尔人生的经历是：从社会底层挣扎的贫苦少年到忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不

屈创作小说，成为一块坚强钢铁。

第一阶段：保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，曾为营救朱赫来而被捕入狱，后侥幸逃出。这是保尔

成为革命战士的第一步，体现了保尔机智勇敢、不怕牺牲的优秀品质。

第二阶段：先后经历四次出生入死。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事

共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。

痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能

力，被党组织解除工作并住院治疗。表现了保尔坚定的无产阶级革命信念和坚强的意志。

第三阶段：到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新

的生活。在病床上完成了《暴风雨所诞生的》，这是保尔成长为无产阶级钢铁战士的标志。

据此，第一个情节可选择营救朱赫来或与冬妮娅相处的故事，第二个情节可选择筑路得病或与冬妮娅夫

妇相遇的故事，第三个情节可选择双目失明、全身瘫痪，开始从事文学创作的故事或保尔被推出手术室

与妻子达雅的对话场景。

故答案为：⑴《说文解字》；司马迁；示例：《诗经》内容丰富，涵盖古时候人们生活的方方面面，有较

高的文学价值和历史研究价值。

⑵示例：第一个情节：营救朱赫来。理由：这是保尔成为革命战士的第一步，体现了保尔机智勇敢、不

怕牺牲的优秀品质；

第二个情节：在筑路工地上与冬妮娅夫妻相遇。理由：这个情节突出表现了保尔坚定的无产阶级革命信

念和坚强的意志。

第三个情节：病床上的保尔收到了《暴风雨所诞生的》出版的消息。理由：这是保尔成长为无产阶级钢

铁战士的标志。

【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关

作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典

片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

⑵此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉

及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印

象，做题时才能信手拈来，得心应手。

【答案】7.C

8.D

9.B

10.卖点：黄埔区可以着力打造“黄埔军校”作为本区卖点。

方案：①政府利用公共交通、新媒体等平台大力宣传“黄埔军校”，②推出“看展+军装复古拍摄”的消费

新方式，③设立“青少年军校生活体验营”消费新场景，④成立“市民志愿服务小分队”，提升游客的观展

体验。

【知识点】平实性说明文；新闻、材料类；理解文章关键语句意思；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、

反思建议等开放类

【解析】【点评】(1)本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文

章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相

符，最后选出符合题意要求的答案。

(2)本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大

意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括

回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置

一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

(3)本题考查材料内容的理解与信息比对的能力。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对

应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

(4)本题考查本题考查材料内容概括与方案设计。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子

的感悟能力。要求学生把阅读与生活有机地结合起来。

7.C.材料二的表述是“去哪儿平台数据显示，往年……等相对冷门城市，今年五一酒店预订量同比2019

年增长10倍以上”，选项“大多数往年相对冷门城市的酒店预订量同比2019年增长了10倍以上”中少了

状语“今年五一”，因此表述与材料不一致。

故选Co

故答案为：C

8.D.由材料三中的“每个人都把游客当发展的亲人”，可以推断“每个人都把自己当城市的主人”中“每个

人”指市民，选项“游客把自己当城市的主人”，表述错误。故选D。

故答案为：D

9.A.选项在材料二的表述为“在国内旅游市场整体火爆的同时，一些旅游市场的新趋势新动能涌现”，原

文前后句为并列关系，而选项表述“旅游市场新趋势、新动能的涌现，带动了今年国内‘五一’旅游市场的

整体火爆”前后为条件关系，不一致；

C.在材料二的表述“包含汉服、旅拍、展览等体验元素在内的，景区/乐园+X，商品大受热捧”反映的是“文化

和旅游融合特征更加明显，产品供给更加丰富，满足游客对多元化产品的需求”，而“'旅行+演艺''旅行+

看展’受到市场青睐”才反映了“旅游在周边消费场景的溢出效应愈发明显”。选项的表述将二者混为一谈。

D.选项中“淄博既不具备特色小城的人文风情”表述有误，材料三的表述为淄博“论人文风情，赶不上特色

小城”，“赶不上”与“不具备”意思不符。故选B。

故答案为：B

10.卖点：黄埔区可以着力打造“南海神庙”作为本区卖点。南海神庙，又称波罗庙、东庙，坐落于广州

市黄埔区庙头村，始建于隋开皇十四年（594年），已有一千四百多年历史，是中国历代皇帝祭海的场

所，供奉南海神祝融。南海神庙是中国四大海神庙中唯一保存下来的规模最大、最完整的海神庙，在对

外交通贸易中起着重要作用，是古代海上丝绸之路发祥地之一，也是对外贸易交往的历史见证和重要史

迹。

方案：①政府部门应加大“南海神庙”宣传力度，如举办“海上丝绸之路”展览。②开辟“南海神庙”旅游专

线。③加大资金投入，完善“南海神庙”景区旅游设施。④每年举办一次大型祭海活动，促进“南海神庙”

旅游业发展。

故答案为：卖点：黄埔区可以着力打造“黄埔军校”作为本区卖点。

方案：①政府利用公共交通、新媒体等平台大力宣传“黄埔军校”，②推出“看展+军装复古拍摄”的消费

新方式，③设立“青少年军校生活体验营”消费新场景，④成立“市民志愿服务小分队”，提升游客的观展

体验。

【答案】11.B

12.词语角度：运用拟声词、动词、副词；修辞角度：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”

起劲拉风箱，火烧得旺盛的情形，表现了“我”拉风箱时的喜悦/对土灶上美食的期待，对土灶的喜爱，富

有童真童趣，火苗旺盛也蕴含着生活的美好。

13.第④段：母亲早上用土灶做饭。第⑤段：父亲围着土灶为做馒头做准备。第⑥段：一家人围着桌

子/土灶做馒头。第⑦段：“我”夏冬季节吃灶膛。

14.家人用土灶做的各种家乡美食，表达了“我”对家乡美食的怀念和喜爱。土灶蕴含着“我”对家乡生活

的记忆，对家乡亲人的思念，对父母的感恩，表达了“我”的乡愁。土灶承载着“我”对童年生活的怀念；

同时也寄托了双亲对从前生活的怀念；人们装饰土灶，寄托了人们对生活的美好期待。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形

象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解分析能力。阅读全文，了解文章段落的内容、人物

的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、主旨、思想情感等内容，抓住各项表述的要

点，与文章中的内容一一比照判断正误。

(2)本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描

写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方

法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。

(3)本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然

后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。

(4)本题考查文章主旨把握。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、

精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给

材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。

11.ACD正确。B.根据第③段“，灶，就是用土基和泥浆砌成的，让火在灶肚子里燃烧”“灶台中间一般并排

放置着两口大小不一的铁锅、两锅之间安一个小铁坛以供全家人用热水”，第⑦段“土灶留给我最快乐的

记忆，莫过于它能够让我吃到原生态的灶膛‘烧烤’”等语句可知，从“灶”的制作和使用来说土灶并不简

单，土灶承载着我儿时的回忆与快乐；故选B。

故答案为：B

12.词语角度：“啪嗒啪嗒”“呼哧呼哧”等均为拟声词；“添”“拉”等均为动词，运用了“不停地”等副词；修

辞角度“直往上蹿”运用了拟人的修辞手法，赋予火苗人的动作。分析效果：“我不停地往灶膛里添柴禾，

风箱被我拉得啪嗒啪嗒响，火苗也呼哧呼哧地直往上蹿”，表现了“我”起劲拉风箱，火烧得旺盛的情形；

分析情感：联系第⑥段“接下来就是一家人围着桌子做馒头了，有咸菜肉馅的、萝卜丝肉馅的、豆沙馅

的。等到蒸笼的馒头装得差不多了，我会自告奋勇地去拉风箱，这倒不是我勤快，而是因为寒冬腊月，

灶膛口是最暖和的”“接下来就是一家人围着桌子做馒头了，有咸菜肉馅的、萝卜丝肉馅的、豆沙馅的。

等到蒸笼的馒头装得差不多了，我会自告奋勇地去拉风箱，这倒不是我勤快，而是因为寒冬腊月，灶膛

口是最暖和的”可知，表现了“我”拉风箱时的喜悦，对土灶上美食的期待，对土灶的喜爱，富有童真童

趣，火苗旺盛象征着着生活的美好，家庭的温暖。

故答案为：词语角度：运用拟声词、动词、副词；修辞角度：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出

了“我”起劲拉风箱，火烧得旺盛的情形，表现了“我”拉风箱时的喜悦/对土灶上美食的期待，对土灶的喜

爱，富有童真童趣，火苗旺盛也蕴含着生活的美好。

13.第④段：结合“每天大早，母亲起床第一件事就是系上围裙点上一把柴禾”概括为：母亲早上用土灶

做饭。第⑤段：结合“父亲早就拾掇好了废弃的树根、树枝，劈成条儿，捆成捆儿，再准备两口干净的

水缸放在灶膛旁发酵面粉”概括为：父亲围着土灶为做馒头做准备。第⑥段：结合“接下来就是一家人围

着桌子做馒头了，有咸菜肉馅的、萝卜丝肉馅的、豆沙馅的”概括为：一家人围着桌子，土灶做馒头；第

⑦段：结合“土灶留给我最快乐的记忆，莫过于它能够让我吃到原生态的灶膛，烧烤，夏天烤玉米棒子，冬

天烤山芋”概括为：“我”夏冬季节吃灶膛，土灶“烧烤”。

故答案为：第④段：母亲早上用土灶做饭。第⑤段：父亲围着土灶为做馒头做准备。第⑥段：一家人

围着桌子/土灶做馒头。第⑦段：“我”夏冬季节吃灶膛。

14.根据第③段“以前，土灶可是庄户人家生活中不可缺少的燃具”，第④段“虽然小时候家里生活过得

紧巴巴的，但母亲总会就地取材，用最简单的食材在土灶上做出味美的饭菜，烧出的洋芋饭、包谷饭、

锅巴饭、合渣汤、玉米糊、青菜粥等是颇为可口的”等语句可知，家人用土灶做的各种家乡美食，唤起了

“我”对家乡美食的依恋、怀念和喜爱；根据结尾段“从土灶飘出来的家的味道、爱的味道，似乎一下子就

让我触摸到了故乡的灵魂，让我这个背井离乡的游子永远不会感到孤独寂寞"，联系第⑦段“土灶留给我

最快乐的记忆，莫过于它能够让我吃到原生态的灶膛‘烧烤夏天烤玉米棒子，冬天烤山芋。灶腔‘烧

烤'，最好的柴禾是树根、玉米秸秆。当玉米还没完全收浆，用手指能够掐得动的时候掰下来，趁着中午

做饭时，把带苞叶的玉米棒子一起放到灶膛里，一边烧火，一边用火钳不时翻转，锅里的饭菜差不多熟

了，灶膛里再加一把柴草，让它慢慢自燃，等火熄灭了，再用火钳把玉米轻轻地从草木灰里扒拉出来，

撕开烧焦的苞叶，露出金灿灿的也略带点焦黄的玉米棒子，真是色香俱佳呀”可知，土灶蕴含着背井离乡

的“我”对家乡生活的记忆，对家乡亲人的思念，对父母的感恩，表达了“我”的乡愁，是“我”心灵的慰藉；

土灶承载着“我”对儿时童年生活的怀念；根据首段“老家江苏南通的小镇里，年迈的双亲至今还保留着城

镇化后罕见的土灶”，第③段“讲究一点的人家还用上了瓷砖嵌面，所嵌的面上还配有鲤鱼、莲花等图

案，有的还贴上了‘上天言好事，下界保平安'对子和‘灶王爷’年画，台墙也用石灰水粉刷得雪白，一根直

通屋顶的烟囱成为土灶的标志”可知，年迈的双亲至今还保留着城镇化后罕见的土灶，寄托了双亲对从前

生活的怀念；人们精心设计、装饰土灶，寄托了人们对生活的美好期待。

故答案为：家人用土灶做的各种家乡美食，表达了“我”对家乡美食的怀念和喜爱。土灶蕴含着“我”对家

乡生活的记忆，对家乡亲人的思念，对父母的感恩，表达了“我”的乡愁。土灶承载着“我”对童年生活的

怀念；同时也寄托了双亲对从前生活的怀念；人们装饰土灶，寄托了人们对生活的美好期待。

【答案】15.B

16.用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通

晓它的意思。

17.他日/谒公遂/问向时马。

18.①有本领（才能、才华），品貌兼备。“吃饱力足，才美外见”“洁白而毛鬣类朱”。②善于抓住机

会，展现才能。名马经过王公遂、沈宣词之手，不被发现。③有“伯乐”的赏识。“世有伯乐，然后有千里

马”，魏帅李公蔚识马，可见“伯乐”对“千里马”有着非常重要的作用。④社会创设人才成长的良好外部环

境。文章讽刺了压制、埋没人才的封建统治者。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；马说；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实

词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出

关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现

象，重点实词必须翻译到位。

（3）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语

境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位

置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词"曰”、“云”等。

（4）本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文

阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容

进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。

【附参考译文】

甲：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役

的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养

它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外

面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意

思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马

吧！

乙：

门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，丽水县令沈宣词觉得十分奇异，想

要给门客五十万钱做酬劳（购买）。门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走

To过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，

公遂生气的去捶马。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是和昨天一样，让家仆去骑，也是一样。后来

沈宣词得到了这匹马，乘马的情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，第一眼看见就把它买

了下来。后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当时的名马。

15.A.同“现”，表现/了解；B.怎么/怎么；C.答应/左右；D.买/集市；故选B。

故答案为：B

16.重点词：策，鞭打；道，方法；食，同“饲”，喂；材，同“才”，才能；通，通晓。

故答案为：用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却

不能通晓它的意思。

17.句意：过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马。“他日”是时间状语，“谒公遂”“问向时马”是

两层意思。故可断为：他日/谒公遂/问向时马。

故答案为：他日/谒公遂/问向时马。

18.结合甲文“食不饱，力不足，才美不外见”、乙文“客有马求售，洁白而毛鬣类朱”句可知，“名马”要

有本领，品貌兼备；

结合乙文“公遂引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如

是。后宣词得而乘之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马”

句可知，“名马”善于抓住机会，展现才能；

名马经过王公遂、沈宣词之手，不被发现，最后被李公蔚相中才一举成名。结合甲文“世有伯乐，然后有

千里马。千里马常有，而伯乐不常有”句可知，“伯乐”对“千里马”有着非常重要的作用；

乙文“令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是“可知随便谁都可以使唤它，失去了它该有的价值，所以说

是王公遂根本不懂马，不爱惜马，让马没有发挥它的才能。可见，社会应为人才成长创设良好的外部环

境。

故答案为：①有本领（才能、才