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文档简介

田忌赛马一、教学目标程（四维过程。二、教学准备三、教学过程（一）回顾内容与方法，明确学习任务1论.2并在课后第二题中用不同的颜色连一连前后两次的赛马对阵图（板齐威王田忌上等马中等马下等马3依据是什4预设：根据孙膑的观察发现，马的脚力相差不多，都能分成上5画一画序图。上田齐田>齐>（二）品读重点段，推测思维过程.123学习提示学习提示（1）读一读，抓住“胸有成竹”一词展开想象，想象当时田（24（1）引导学生结合面部神态、人物动作，读出孙膑的自信、（25（1（2）代入孙膑的角色，把当时的思维过程清楚、明白地告诉忌。（三）讲述故事，理解孙膑智慧过人之处.事实真如他所料吗？转换视角，来到赛马场地，观看赛马图说场景。2（1）用抓关键词句的方法填写赛马过程学习单，做到“不动。获胜方态法第一场第二第三（2）交流讨论。还原赛马时田忌的神态及心理变化，推测齐威获胜方第一场齐威王不动声色第二场田忌微微一笑惊讶第三场田忌果然贏了震惊.345（1《（2）借助鱼形图、对阵表、学习单，根据评价表用自己的话评价表评价表能正确得口；（3（4（四）迁移阅读，讲历史人物的智慧故事123漓尽致的展现。历史上不乏用谋略取胜的故事，所以说上兵伐谋啊附板书：田忌赛马对阵表对阵表参赛人员第一组第二组第三组比分获胜方齐威王田忌1上上中中下

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