教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷8

教师公开招聘考试（教育理论综合知

识）模拟试卷217

一、单项选择题（本题共70题，每题7.0分，共70

分。）

1、现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教

育需求。这阐明了现代教育的（）

A、未来性

B、科学性

C、生产性

D、终身性

标准答案：D

知识点解析：题干的描述体现了终身教育的思想。

2、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小

解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A、场独立型

B、沉思型

C、辐合型

D、发散型

标准答案：C

知识点解析：综合信息，缩小范围，直至找出唯一答案，这是辐合型认知方式的典

型特征。

3、下列选项中，属于民主型教养方式的是（）

A、对儿童的态度积极肯定，经常提出明确的要求

B、倾向于拒绝和漠视孩子

C、对儿童缺乏基本的关注

D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制自己的一切行为

标准答案：A

知识点解析：在民主型教养方式中，父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围

中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。A项符合

要求。

4、教育的生机与活力，就在于促进（）

A、教师教育艺术的创新

B、促进教师能力的提高

C、学生个性的健康发展

D、学生思维的创新成熟

标准答案：c

知识/解析：新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发

展。因此，C项正确。

5、增长人的知识、经验，发展人的智慧、潜能，全面提高人的素质等在教育过程

之中实现的价值是教育的()

A、本体性价值

B、工具性价值

C、外在价值

D、衍生价值

标准答案：A

知识点解析：教育的个体发展功能即教育的本体功能，是指教育对个体发展的影响

和作用。题干的描述体现的就是教育的本体性功能。

6、人对环境影响的接受是一个()

A、积极的过程

B、能动的过程

C、被动的过程

D、主动的过程

标准答案：B

知识点解析：人对环境的反应是能动的。

7、学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的

()

A、健体功能

B、育智功能

C、育德功能

D、娱乐功能

标准答案：D

知识点解析：题干描述的是体育的娱乐功能的内涵。

8、韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是

()

A、传道者

B、授业解惑者

C、榜样

D、教育教学研究者

标准答案：A

知识点解析：“道之所存，师之所存也'体现r教师的传道者角色。

9、高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。

A、116

B、114

C、36

D、24

标准答案：A

知识点解析：高中课程要求学生三年内的总学分达到144学分。其中，必修学分要

达到116学分。

1（）、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

标准答案：A

知识点解析：“不愤不启，不俳不发”强调启发式教学，是由孔子提出的。

二、多项选择题（本题共70题，每题7.0分，共70

分。）

11、下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有（）

标准答案：A,B,E

知识点解析：赫尔巴特强调教师为中心，洛克提出“白板说”，没有提到“教育遵循

自然''的原则。

12、我国德育的途径主要包括（）

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：普/径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，

又称为德育组织形式。我国德育的途径是广泛多样的，包括思想品德课与其他学科

教学、班主任工作、社会实践活动、课外活动、共青团活动、班会等。

13、课外、校外教育的基本组织形式是（）

标准答案：A,D,E

知识之解析：‘暖活动的人数和规模来分，课外、校外教育的组织形式可分为群众性

活动、小组活动和个人活动三类。

14、一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：一堂课的成功与否，主要依据教学目的是否明确，教学内容是否正

确，教学方法是否适当和教学过程是否紧凑。故选ABCD。

15、短时记忆的编码方式有（）

标准答案：A,B

知识点解析：短时记忆主要有两种编码方式，一种是视觉编码，一种是听觉编码。

16、流体智力是（）

标准答案：B.D

知识点解析：AC选项是对晶体智力的描述。

17、下列属于古代东西方的教育的共同特征的是（）

标准答案：A,B,C.D,E

知识点解析：古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一

些共同特征：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。

18、在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差异。因

此，各级各类学校的培养目标必须（）

标准答案:B,D,E

知识点解析：’症培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求，又有一定差

异。因此，各级各类学校的培养目标必须同中有异、重点突出、特点鲜明。

19、下列属于学生过错行为的是（）

标准答案：A,B,C,E

知识点解析：学生的过错行为是指那些不符合道德要求的问题行为。未经他人允许

拿他人东西属于学生的不良品德行为，违反了道德准则并且损害他人利益。

20、教师考核应注意遵循（）以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业

心、责任心。

标准答案：B.C,D

知识点解析：’京见《中华人民共和国教师法》第二十三条规定。

三、填空题（本题共70题，每题1.0分，共10分。）

21、决定着教育的领导权和受教育的权利。

标准答案：政治经济制度

知识点解析：暂无解析

22、教育目的是的集中反映，是教育性质的集中体现。

标准答案：社会需求

知识点解析：暂无解析

23、教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、、

标准答案：了解学生设计教法

知识点解析：暂无解析

24、教育改革的核心是。

标准答案：课程的改革

知识点解析：暂无解析

25、是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活

动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，

并对学期、学年、假期进行划分。

标准答案：课程计划

知识点解析：暂无解析

26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、

入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是o

标准答案：学校教育制度

知识点解析：暂无解析

27、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作中。

标准答案：《理想国》

知识点解析：暂无解析

28、我国颁布的第一个现代学制是学制，我国实行的第一个现代学

制是学制。

标准答案：壬寅癸卯

知识点解析：暂无解析

29、孔子提出的“不愤不启，不俳不发”是要求在教学法中贯彻0

标准答案：启发性原则

知识点解析：暂无解析

30、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是o

标准答案：班级常规管理

知识点解析：暂无解析

四、简答题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

31、简述教师编写课时计划（教案）的一般步骤。

标准答案：（1）研究教材，确定教学重点和难点；（2）确定本课时的教学目的；（3）考

虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；（4）考虑教学

方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计；（5）写出课时计划（教案）。

知识点解析：暂无解析

32、全面推进素质教育的观念包含了哪些内容？

标准答案：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是全面发展的教育，

它强调德智体美等方面全面发展；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素

质教育是以培养创新精神为重点的教育。

知识点解析：暂无解析

五、案例分析题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封信件，吴

老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生

气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条

后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作

为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他

是从家中出走的，与我的工作没有关系。‘‘

33、吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

标准答案：吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是

不正确的。因为上述行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条和第

三H^一条的规定。

知识点解析：暂无解析

34、吴老师的解释是否正确?为什么？

标准答案：吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但

教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。根据《中

华人民共和国教师法》的规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促

进学生在品德、智力、体质等方面全面发展尊重学生、平等对待学生是教师最

基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老

师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共7题，每题1.0分，共I分。）

35、试述教师职业角色的多样化。

标准答案：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角

色主要有以下几个方面。（1）传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念

的使命。教师对学生的“做人之道''"为业之道”"治学之道''等也有引导和示范的责

任。（2）授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的

知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一

代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能

技巧，成为社会有用之才。（3）示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜

样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡

目染、潜移默化的作用。（4）管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管

理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包