2024年上海市新高二语文暑假讲义01：表达方式（文言文）（学生版）

表达方式【知识解说】表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：叙述（记叙）、描写、抒情、议论、说明。具体在写作时，时常以一种表达方式为主，兼用其他；也有多种表达方式结合使用的，比如叙议结合，记叙、描写、议论三者融为一体，等等。【阅读】戊子中秋记游（清）袁枚①佳节也，胜景也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，乐也。乐过而虑其忘，则必假文字以存之。古之人皆然。②乾隆戊子中秋，姑苏唐眉岑挈其儿主随园，数烹饪之能，于蒸彘首①也尤，且曰：“兹物难独啖，就办治，顾安得客？”余曰：“姑置具。客来当有不速者。”已而，泾邑翟进士云九至。亡何，真州尤贡父至。又顷之，南郊陈古渔至。日犹未失。眉岑曰：“予四人皆他乡，未揽金陵胜，盍小游乎？”三人者喜，纳屦起，趋趋以数，而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。③从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌②涌，曰：“此江也。”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔□，能使公有遗世想，必此是□？就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。④还园，月大明，羹定酒良，彘首如泥，客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八题，以记属予。嘻！余过来五十三中秋矣，幼时不能记，长大后无可记。今以一彘首故，得与群贤披烟云，辨古迹，遂历历然若真可记者。然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以是执笔而悲也。[注]①彘首：猪头。②坌：尘埃。1.第③段空格处，应填入的虚词，恰当的一项是（）。（2分）A.耳耶B.矣乎C.也焉D.者哉2.对第②段末划线句解释正确的一项是（）。（3分）A.并不了解眉岑的想法是让客人挨饿来写出好的文章。B.却不知道眉岑是想要让客人饥饿一下以便有好胃口。C.并不知道眉岑的想法是客人懂得饿的滋味便不挑食了。D.却不了解眉岑是想让客人懂得饥饿能使人言辞谦柔。3.请从修辞的角度，对第③段中划线句加以赏析。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这篇游记，表达了作者怎样的思想感情？请分条写出。（2分）（1）__________________________________________________（2）__________________________________________________◎5.作者将记事、写景、议论、抒情熔于一炉，请作具体分析评价。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________题尔遐园居序（明）张鼐①缁衣化于京尘，非尘能化人也。地不择其偏，交不绝其靡；精神五脏，皆为劳薪。能于此中得自在者，其惟简远者□！②尔遐以治行入官柱下，卜居西城之隅。数椽不饰，虚庭寥旷，绿树成林，绮蔬盈圃。红蓼植于前除，黄花栽于篱下。亭延西爽，山气日佳。户对层城，云物不变。钩帘缓步，开卷放歌。花影近人，琴声相悦。灌畦汲井，锄地栽兰，场圃之间，别有余适。或野寺梵钟，清声入座；或西邻砧杵，哀响彻云。图书润泽，琴尊潇洒，陶然丘壑，亦复冠簪觞咏之娱，素交是叶。尔遐尝言：“高林受日，宽庭受月。短墙受山，花夜受酒。闲日受书，云烟草树受诗句。”余谓非尔遐清适，不能受此六种。③然余尝笑人眼目不天，辄浪谈泉石，桎梏簪裾，彼实无所自树乃尔。夫能自树者，寄澹于浓，处繁以静，如污泥红莲，不相染而相为用。但得一种清虚简远，则浓繁之地，皆我用得，马头尘宁复能溷我？尔遐读书高朗，寡交游，能自贵重，而以其僻地静日，观事理，涤志气，以大其蓄而施之于用，谁谓园居非事业耶？然尔遐临民，卓然清静，中州人比之为刘襄城、卓太傅，则今日之园居，其又以六月息者，而九万里风斯在下，吾益信京尘之未必不能息人也。1.可填入第①段方框处的虚词是（）。（1分）A.矣B.乎C.欤D.耶2.第①段加点的“此”指代的内容是（用自己的话概括）（2分）3.对第③段的理解不正确的一项是（）。（2分）A.得简远需放开眼界，不甘束缚。B.“自树”是得简远的关键所在。C.得简远便能适应官场的污浊。D.尔遐得简远，于园居中积蓄力量。◎4.从表达方式角度分析第②段与第③段的关系。（3分）5.评价本文所提倡的“简远”思想的意义。（4分）楮亭记（明）袁中道①金粟园后，有莲池二十余亩，临水有园，楮树丛生焉①。予欲置一亭纳凉，或劝予：“此不材木也，宜伐之，而种松柏。”予曰：“松柏成阴最迟，予安能待。”或曰：“种桃李。”予曰：“桃李成荫，亦须四五年，道人之迹如游云。安可枳之一处？予期目前可作庇阴者耳。楮虽不材，不同商丘之木，嗅之狂醒三日不已者，盖亦界于材与不材之间者也。以为材，则不中梁栋枅栌之用②；以为不材，则皮可为纸，子可为药，可以染绘，可以颒面③，其用亦甚夥。昔子瞻作《宥老楮诗》，盖亦有取于此。”②今年夏，酷暑，前堂如炙，至此地则水风泠泠袭人，而楮叶皆如掌大，其阴甚浓，遮樾一台。植竹为亭，盖以箬，即曦色不至，并可避雨。日西，骄阳隐蔽层林，啼鸟沸叶中，沉沉有若深山。数日以来，此树遂如饮食衣服，不可暂废，深有当于予心。自念设有他树，犹当改植此，而况已森森如是，岂惟宥之哉？且将九锡之矣④，遂取之以名吾亭。[注]①楮（chǔ）树：落叶乔木。叶似桑，皮可制纸。②枅（jī）：柱上的方木。栌：大柱柱头承托栋梁的方木。③颒（huì）：洗脸。④九锡：传说古代帝王尊礼大臣所给的九种器物。1.第①段中作者提出了哪三条理由反对他人提议？（3分）2.第①段结尾处提到《宥老楮诗》，有何用意？（3分）◎3.从表达方式的角度，赏析第②段划线句。（3分）4.有人认为到第①段成文也可结束，为何还要写夏天的一段？对此请谈谈你的看法。（4分）【基础小练习】1.填入下面语段空白处的词句，最恰当的—项是（）。其实每种学问都有长久的历史，，提出过种种不同的解答，你必须明白这些经过，才可以利用前人的收获，免得绕弯子甚至于走错路。A.许多人都曾经思虑过、讨论过其中每一个问题B.其中每一个问题曾经许多人都思虑过，讨论过C.其中每一个问题都曾经许多人思虑过，讨论过D.许多人对其中每一个问题都曾思虑过，讨论过2.填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）。盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度，_________。颜真卿的《祭侄文稿》是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。A.书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化B.也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现C.书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现D.开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化3.填入下面语段空白处的语句，最恰当是一项是（）。阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。因为在人工智能领域每个方法都有局限性，没有一种方法是万能的。____________________，它的神秘感也就和现在的这些疑惑和担忧一起，烟消云散了。A.等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时B.所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时C.但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解D.虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解4.填入下面语段空白处的语句，最恰当是一项是（）。身处互联网时代，，而要俯下身子，建立