幼儿园集体教学活动的设计与实施

幼儿园集体教学活动的设计与实施镇安县第二幼儿园陈永梅自教育部2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来，学前教育课程改革迈入了一个新的阶段。我们幼儿园采用的是建构式课程，建构式课程的组织形式可以是多样的，有着多渠道，可以通过个别教学、小组教学、集体教学、区域活动、社会参观实践活动、游戏等实现我们建构式课程目标。可是我们基本上还是通过集体教学活动来实施建构式课程的。集体教学活动作为幼儿园教学活动组织实施的主渠道，充分体现了它的重要性。在幼儿园集体教学活动有效性，既要关注幼儿的学习兴趣，又要关注幼儿的现有水平；既要重视幼儿知识技能的掌握，又要重视幼儿的情感体验。集体教学活动如何设计与实施，下面我将西安市莲湖区进修学校苏晓芬教授的专题讲座与大家分享：一、正确认识和看待幼儿园的集体教学活动㈠概念界定幼儿园“集体教学”，是作为和“生活活动”和“活动区活动”相配合、共同构成幼儿园生活的一类活动。具体是指教师有目的有计划地组织的、班级所有儿童都参加的教育活动。包括：教师预设的和生成的教育活动（教师发起和幼儿发起的活动）；单独的一节“课”和围绕一个主题展开的系列活动；全班一起同时进行的和分小组进行的活动。（二）集体教学活动的利与弊:利：高效、经济、公平；对幼儿学习与发展的引领性强（计划性、目的性，走在发展前面，引导发展）；系统性强（根据身心特点及教育大纲）；形成学习的共同体，培养集体感（分享交流，启发互动）弊：教师主导，忽视幼儿需求；难以真正实现关注个体差异（三）集体教学活动设计要素：选材（内容的选择）、活动名称、活动目标、重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思1.选材---有益(一)《纲要》教育活动内容的选择体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。（二）一般教材内容选择的依据有符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验水平；能引发和满足幼儿的兴趣需要；季节、节日以及周边环境资源等因素。（三）主题活动选择内容时需要考虑的问题:核心理念——要将“真、善、美”传递给孩子！主题的价值是什么?本节活动的领域核心价值是什么？能给予幼儿什么样的发展?眼前—本节活动；长远的发展或影响是什么？）可涵盖哪些内容?（擅长的领域、熟悉的课程、信手拈来教学资源有哪些？）能整合幼儿哪些已有经验，引发哪些新经验形成或提升哪些能力，等等，幼儿有兴趣、现有经验、易操作吗?二、幼儿园教学活动方案设计的基本格式把活动思路设计成文本，活动设计转化为实践，每一环节要怎么做？如何实施，选择什么方法，时间分配……思路是混沌还是精细活动名称、活动目标、重点、难点、活动准备、活动过程、活动延伸（一）命名—有序活动名称顺序：课程模式（主题活动、领域活动、综合活动）、课程内容、类别领域活动的命名：例如不适宜的命名歌曲：《大树妈妈》讲述活动：小猫生病了故事：春天的电话计算活动：5的组成适宜的命名中班艺术活动：大树妈妈（歌曲）小班语言活动：小猫生病了（讲述活动）中班语言活动：春天的电话（故事）（二）设计意图（活动的由来,凸显本次活动对幼儿发展的教育价值）

1）玩法：将乒乓球从这个碗移动到那个碗，但是不能直接用手拿球，要想办法移动球。（——表述如何向幼儿提出明确的要求）2）幼儿操作，教师观察：遵守游戏规则和用了哪些方法。（——既表述清楚幼儿如何活动，又表述清楚教师如何组织引导幼儿活动。）3）幼儿交流：说说你用什么方法移动了球，成功了没有？（——幼儿如何活动，教师如何引导）2、幼儿再次玩移动游戏（材料变动，增加难度）。（——表述幼儿如何活动）1）玩法：再试试新的材料。把尝试的方法记录下来，比一比，谁的方法多？（——如何向幼儿提出明确的要求）2）幼儿操作，教师观察并鼓励幼儿用多种方法。（——既表述清楚幼儿如何活动，又表述清楚教师如何组织引导幼儿活动。）3）幼儿交流，教师贴出幼儿的记录，请幼儿介绍自己用了几种方法，哪种方法最好。（——表达要清晰，教师如何回应）（七）延伸活动（区域活动，家庭中、生活活动）树立大教育观；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验（八）活动反思:分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。三、案例评析：设计与组织活动过程关注几个问题：1.导入2.兴趣的挖掘，环境的营造3.时间合理分配，节奏控制4.环节安排，内在逻辑性，层次清晰。5.过程组织：落实师幼关系---观察、引导、合作6.组织与介入：7、多一分预设，少一点随意。(预设希望幼儿达到怎样的状况？如果幼儿出现与活动目标一致反应如何回应以提升、整理幼儿的经验？而不一致又该如何？)四、基本格式

1、页面设置按电脑默的认格式：上下边距：2.54厘米

左右边距：3.18厘米2、字体宋体字，标题选黑三号位置要距中、小标题四号不选黑位置要距中，正文四号、后面附的表格为小四号字，段落为1.5倍行距。文章每段的开头全部要空两格。3、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“