小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案_第1页
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案_第2页
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案_第3页
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案_第4页
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE4《蝴蝶飞啊飞》教学目标知识与能力:欣赏蝴蝶的美,用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。过程与方法:在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。情感态度与价值观:培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。教学重点欣赏感受蝴蝶的“美”。教学难点想象创作与众不同的蝴蝶。教学方法:直观教学、启发引导、师生共同探讨。教学准备课题字、纸蝴蝶、作业纸(课前发给学生)。学具准备:水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。教学过程一、

情景剧引题引用《三只蝴蝶》这个情景剧,让学生感受蝴蝶之美。请班里的同学来表演,让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞,表现出蝴蝶飞舞的魅力。二、引出课题,进入新授。⑴引出并出示课题利用《三只蝴蝶》这个情景剧,吸引学生的注意,让学生感受蝴蝶飞舞,将学生带入蝴蝶的世界,导入本课,在情景剧的最后,三只蝴蝶快乐的飞回座位,教师顺势把课题贴在黑板上《蝴蝶飞啊飞》

⑵简介蝴蝶的一生,学生打开书本26页,教师讲解:蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段,慢慢的生长成幼虫,幼虫生长发育到成热阶段,就停止取食,选择适当场所化蛹。成虫在蛹壳内发育成熟后,即须脱离蛹壳外出,成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。⑶欣赏蝴蝶的美打开书本P26,欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片,让学生说说蝴蝶的特点。师:欣赏了这么多漂亮的蝴蝶,我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧!生:是!⑷讲解蝴蝶的身体结构A一种剪法为:选择两张纹理相同的挂历纸重叠,按照画好的轮廓,先剪一对大翅膀,然后再剪一对小翅膀,这样剪出的翅膀左右相等。(即左右对称)B另一种剪法为:按对称原理,把纸对折,在折边上画两只相连的翅膀,然后一刀剪下完成。

出示侧面飞行的蝴蝶,引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。(这种剪法不受对称原理所限制,可自由剪贴)粘贴翅膀:选择衬纸(注意色彩搭配)剪出身子、头、触角贴在衬纸上,以对称原理贴上两对翅膀。(板书:粘贴翅膀)添贴花纹:一次剪两个相同的花纹(大小和颜色)贴在翅膀上,花纹要对称,注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多,均匀为最好。(板书:添贴花纹)这样,一只美丽的蝴蝶就做好了。3、欣赏作品:制作蝴蝶的材料有很多种,今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。(指导欣赏,扩展学生思路)使学生知道:除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外,还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。三、学生实践:1、作业

要求:我国云南省的大理有一个蝴蝶泉,每年春夏之交时,会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞,让人眼花缭乱,人们叫这种现象为蝴蝶会。(出示图片,展示美丽的蝴蝶会)下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶,贴到黑板上来,咱们也来个蝴蝶会,比比看哪位同学剪得又快又好,又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。(出示教师范画做奖品,激发学生兴趣)2、口述作业

要求:(1)

色彩搭配合理;(2)

外形美观;(3)

花纹对称,布局合理。3、学生制作,教师巡回指导。粘贴时提醒学生注意颜色的搭配,即纹样,造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。四、展评作品1、

学生评出认为最好的蝴蝶,并说出理由。2、

哪些蝴蝶存在问题,如何改进?3、

教师点评:运用鼓励性的语言,肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。咳、咳,你真棒!五、课后拓展鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室,美化环境。蝴蝶属鳞翘目锤角亚目昆虫公据目前所知,全世界有蝴蝶16。。。多种,大部分分布于南北美洲,而且以南美亚马逊河流域(巴西境内)最为集中.我国蝴蝶约13。。种以上,约占世界十分之一。大部分种类在各省均有分布,但以南方各省较为集中.根据前人及我们10余年来的考察,新疆产蝴蝶计有22。种另45亚种.分属于7科78属,产地以阿尔泰山为最多,天山次之,昆仑山、准噶尔盆地和塔里木盆地种类较少.蝴蝶成虫五彩缤纷,招人喜爱,幼虫则多是农林业上的重要害虫,学者们对其研究已有悠久的历史.对新疆蝴蝶早在上世纪30一。o年代,AIPherak了、Sta-udinger、Grum一Crshimaili兄弟、Elwe“等曾分别对新疆伊

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论