山东省济宁市任城区2021-2022学年九年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2021-2022学年山东省济宁市任城区九年级（上）期中语文试卷一、基础积累（共10分）1.阅读下面的文字，完成下面问题。1935年6月18日上午十点，①瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园，让他在八角亭前留影。宋希濂在八角亭前给瞿秋白准备了一桌薄酒，他本人不便出面做陪，远远地从办公室掀开窗帘一角观察。②据宋希濂回忆中，翟秋白独自落坐，自斟自饮，（目中无人/旁若无人）。喝了一瓮酒，瞿秋白欠身离席，要了一支纸烟，走向刑场。史载他缓步而行，神色泰然。到达罗汉岭下的刑场，瞿秋白盘膝而坐，对行刑人微笑点头说：“此地正好，开枪吧。”慨然赴死，时年36岁。这次来长汀，我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。。最后我抵达了长汀西门外的罗汉岭，它是城北卧龙山的西脉。1985年复建的瞿秋白烈士纪念碑巍然屹立于半山，山下有一块花岗巨岩，丹书“翟秋白同志就义处”，旁边是瞿秋白烈士纪念馆。我在岩石前盘膝而坐，仰头看看在正午阳光下（熠熠生辉/神采奕奕）的纪念碑，低头看看白净细腻却充满力度感的花岗岩。③我眼前又浮现出那位白净书生的音容笑貌，④完全从他的外表上看不出力度感，但他可真是条汉子。（王在田《悠悠汀江见证》）（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（）A.薄（bó）酒神色泰然B.一瓮（wèng）酒落坐C.史载（zài）巍然屹立D.慨（kǎi）然赴死做陪（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.目中无人熠熠生辉B.旁若无人神采奕奕C.旁若无人熠熠生辉D.目中无人神采奕奕（3）文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（）A.①处修改为“瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园，在八角亭前留影”。B.②处修改为“据宋希濂回忆时”。C.③处修改为“那位白净书生的音容笑貌又浮现在我眼前”。D.④处修改为“几乎从他的外表上看不出力度感”。（4）文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（）①从中山公园到罗汉岭，全程约六百米，如今是贯通长汀古城东西两门的兆征路。②这条街自古以来就是长汀县城的主街，只是如今要比民国时代宽敞得多。③他留下遗照的中山公园，如今已成为百年名校长汀一中的校园，无法入内缅怀八角亭遗址。④我尽可能缓步而行，鳞次栉比的商铺，络绎不绝的行人，透射着在瞿秋白那个时代难以想象的开放与繁华。A.①③④② B.①③②④C.③①②④ D.③①④②【答案】（1）A（2）C（3）A（4）C【解析】【小问1详解】本题考查字形字音。B.落坐——落座；C.史载（zài）——zǎi

；D.做陪——作陪；故选A【小问2详解】本题考查成语的辨析和使用。空一：目中无人：比喻自高自大，瞧不起他人；旁若无人：好像旁边没有人一样。形容态度高傲或从容自然，对别人毫不介意。结合文段，与“独自落坐，自斟自饮”意境相符的是“旁若无人”；空二：熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。

神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。此处修饰“纪念碑”，用“熠熠生辉”更合适；故选C。【小问3详解】本题考查病句的辨析和修改。①处缺主语，修改为“瞿秋白被带到汀州试院旁边的中山公园，在八角亭前留影”，修改正确；②处句式杂糅，“据宋希濂回忆时”修改不当，应修改为“据宋希濂回忆”；③处搭配不当，“那位白净书生的音容笑貌又浮现在我眼前”修改不当，应修改为：我眼前又浮现出那位白净书生；④处语序混乱，修改为“几乎从他的外表上看不出力度感”，修改不当，应将“完全”一词调到“看不出”之前，修改为“从他的外表上完全看不出力度感”；故选A。【小问4详解】本题考查排序。通读所有句子，可知这是描述重走瞿秋白的就义之路，起点是中山公园，故③为首句，排除AB两项；①从中山公园到罗汉岭，引出兆征路，故排在③后；②“这条街”指兆征路，需紧承①；④写我缓步兆征路，今昔对比，情感自然收束。综合以上分析，可知正确排序为：③①②④；故选C。2.下列关于《水浒传》的说法，错误的一项是（）A.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。B.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了吴用的足智多谋。C.“说时迟，那时快；他见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来”，这句话中的“他”指的是武松。D.《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一步步被逼上梁山。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著的故事情节。D.有误，大闹野猪林的是鲁智深，不是林冲；故事梗概：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。故选D。二、古诗文阅读（共20分）3.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子《鱼我所欲也》）【乙】律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝③。瓶乳乃得归。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（选自《汉书•李广苏建传》，有删改）【注释】①律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴。②武：苏武，匈奴人将他放逐到北海牧羊，没有粮食和水，但他仍没有投降，睡觉时都拿着“汉节”。③羝：公羊。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.蹴尔而与之蹴：踩踏B.乞人不屑也不屑：不值得。C.所识穷乏者得我欤得：同“德”，感恩，感激。D.乡为身死而不受乡：同“向”，先前，从前。（2）下列句子中，加点“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：乃徙武北海上无人处A.太丘舍去，去后乃至B.家祭无忘告乃翁C.乃不知有汉，无论魏晋。D.乃重修岳阳楼，增其旧制（3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）A.甲文选自《孟子•告子上》。孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。B.甲文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力地论证了保持本心的重要性。C.乙文中苏武“杖汉节牧羊，卧起操持”的行为最能体现他的民族大义。这符合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的标准。D.从表达方式看，甲文以议论为主，乙文重在叙事。（4）用现代汉语翻译下面的句子。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之【答案】（1）A（2）D（3）C（4）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？（5）武既至海上/廪食不至/掘野鼠去草实而食之。【解析】【小问1详解】本题考查文言词语的理解。A.蹴尔而与之：用脚踢给别人吃。蹴：踢。故选A。【小问2详解】本题考查文言词语的理解。例句：乃徙武北海上无人处：，就把苏武迁移到北海边没有人的地方。乃：于是、就。A.句意：(太丘)离开以后，(那位朋友)才赶到。乃：才；B.句意：在祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你的父亲。乃：你的；C.句意：他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。乃：竟然，却；D.句意：于是(滕子京)就重新修整岳阳楼，扩大它旧时的规模。乃：于是，就；故选D。【小问3详解】本题考查理解分析能力。苏武“杖汉节牧羊，卧起操持”的行为最能体现他的民族大义。这符合“贫贱不能移，威武不能屈”这一大丈夫标准，不能印证“富贵不能淫”。故选C。【小问4详解】本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思：万钟：高位厚禄；辩：通“辨”，辨别；受：授受。【小问5详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。“武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之”意思是“苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。”故知，“武既至海上廪食不至”与“掘野鼠去草实而食之”构成因果关系的句子，需要停顿；而“武既至海上”与“廪食不至”构成承接关系的句子，也需要停顿。故停顿为：武既至海上/廪食不至/掘野鼠去草实而食之。【点睛】参考例文：甲：一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。乙：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴人认为很神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生产了小羊才准许苏武回国。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。阅读下面这首诗，完成各题。与赵莒①茶宴【唐】钱起竹下忘言对紫茶，全胜羽客②醉流霞③。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。【注释】①赵莒：钱起的朋友。②羽客：道士。③流霞：传说中天上神仙的饮料。4.结合诗句，说说诗人茶宴时的环境有什么特点。5.这首诗体现了诗人怎样的生活态度。【答案】4.翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。5.体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。【解析】【4题详解】此题考查对诗歌内容的理解和把握。作答时，须在理解诗歌内容的基础上，抓住诗歌中的关键词“竹下”“蝉声”“影斜”得出答案。示例：在翠竹的遮蔽下，聆听“吱吱”的蝉鸣声，太阳渐渐西斜，营造出清新雅致幽静的环境。【5题详解】此题考查对诗人创作背景及创作情感的分析。诗里描绘的是一幅雅境啜茗图，除了竹林、夕阳外，诗人还以蝉为意象，蝉与竹都是古人用以象征峻清高志的意象之一，这样，使全诗所烘托的闲雅志趣愈加强烈；“尘心洗尽兴难尽”中“尘心”指的是心为世俗事务所牵累，可见诗人想摆脱尘世间的一切烦恼，求得心灵的净化，表现作者远离世俗事务之扰，享受内心的清静，大有“刘禹锡独居陋室之感”。6.补出下列句子中的空缺部分。①但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）②____________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）③______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含的表现作者积极豁达胸怀的诗句是：______________，______________。【答案】①.千里共婵娟②.鸡声茅店月③.春蚕到死丝方尽④.沉舟侧畔千帆过⑤.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：婵娟、茅、畔、帆。三、语言运用（共5分）7.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（1）同学们搜集了许多有关自强不息的名言、古诗词，请你根据下面的材料，说说自强不息包含哪些含义。①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白③地势坤，君子以厚德载物。——《周易》④不怨天，不尤人。——《论语》（2）我们先贤崇尚君子品格把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子”。请仿照示例选择其中一种对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：（3）学生会定于2021年11月13日下午14：00﹣17：30在学校报告厅举行“君子自强不息”专题讲座。校学生会李明同学制作了一幅海报（如图），准备在8日张贴。请你补写出这则海报中缺少的两项主要内容。【答案】（1）坚持不懈积极进取、仁爱、宽容。（2）示例：种幽兰追求淡雅情趣。（3）①专题讲座：君子自强不息；②地点：学校报告厅【解析】【小问1详解】本题考查对诗句的理解。要围绕主题“君子以自强不息”这一主题来理解。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》。意思是“道路又窄又长无边无际，我要上天下地去探索正确的道理”，表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态，现在一般引申为坚持不懈积极进取，去寻求正确方法以解决面临问题。“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！这句话出自唐代诗人李白《行路难》，寓意是在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，坚持不懈积极进取。“地势坤，君子以厚德载物”出自《周易》，意为大地的气势宽厚和顺，君子应增厚美德，容载万物。表达出仁爱、宽容之意。“不怨天不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。出自《论语·宪问》。表达出君子仁爱、宽容的情怀。综上所述可得，自强不息包含“坚持不懈积极进取、仁爱、宽容”等精神内涵。【小问2详解】本题考查对联相关知识。对联特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。上联“观翠竹仰慕谦逊品节”由两个动词构成，“观翠竹”是动宾短语，是一种动作行为。“仰慕谦逊品节”也是动宾短语，是承接上一个动作而产生的另外一个行为心理。据此围绕“梅、兰、竹、菊”，得出下联即可。示例：赏梅花体验雪中傲骨。【小问3详解】本题考查表达运用能力。海报一般由标题、正文和落款三部分组成。正文要求写清楚以下一些内容：活动的性质、主办单位、时间、地点、活动的目的和意义等内容。所以，这一海报缺少活动的目的、性质，故可添加专题讲座的主要内容：君子自强不息；添加活动的地点：学校报告厅。四、现代文阅读（共25分）8.阅读下面的文章，完成问题。趣话“三年”①在时间坐标上，“三年”是个特殊的存在。很多事以“三年”划段，如孩子上学，初中三年，高中三年，大专也三年；家中老人去世，需有三周年纪念。但在日常语境中，三年大多是泛指，有多年、长期之意。投资者“三年不开张，开张吃三年”，节俭者“一顿省一把，三年买匹马”，如此等等，不一而足。②人们为何常以“三年”为限？盖因“三年”有规律，“三年”成法则。很多学问，时间短学不全，时间长熬不住，三年正好打基础，所谓“一年生，两年熟，三年正好能上路”“学戏先练三年声，打铁先打三年钉”。很多事需要三年去形成、去验证，很多理需要三年才能看得清、想得通，所谓“赶车三年知马性”“吃药三年会行医”。老司机为何说“一年虎二年狼，三年变成小绵羊”，就因为见得多了，才越开越怕，才能真正体会小心驾驶之重要。③“三年”可以让很多东西发生变化。孔子说，“君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩”。对于个人而言，三年的时间，梦想有可能变为现实，希望有可能化为泡影，痛苦的可能变成了乐趣，厌恶的可能变成了不舍。俗话说“分家三年成邻居”“当家三年狗也嫌”。其世态之变，冷暖炎凉，总让人心生几多感慨。三年能显露很多事情，“做贼三年，不打自招”。古诗云：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”其实何须七年？三年足矣。④“三年”，是岁月的一个符号，之于历史，三年实乃一瞬；而之于人生，三年却是重要阶段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失误，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奋起直追也来得及。“三年不窥园，十年成一赋”“两句三年得，一吟双泪流”，体现的是为文者专志笃学、推敲锤炼之苦；“三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人”，说的是为政者韬光养晦、励精图治之功。只要功夫深，“石头上坐三年，石头也会发热”。但此话对“三年不目月”者无用，因为“好马闲三年，连块粗糠也驮不动”。⑤学器乐的说“一年筝两年笛，三年二胡不咋地”，做木工的说“一年斧子二年锛，三年刨子学不真”。故欲成大事者，须咬定目标，苦干实干，锲而不舍，久久为功。而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便与儿孙作屋梁”。习武者尚需“入门先站三年桩”，更何况成就一番大事业？一个人要放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年，才算真成熟。话虽偏颇，却也不无道理。⑥人生短暂，不过百年，以“三年”划段，不过三十多个“三年”。一生太远，命运或难自控，但三年之期，自己或可说了算。驾驭好“三年”，“三年”就是收获的标志牌、前进的里程碑；轻薄了“三年”，“三年”也是成败的分水岭、胜负的分界线。（选自《光明日报》2021年1月15日，有删改）（1）从全文来看，作者表达的主要观点是什么？（2）文章第①段是如何引出话题的，这样写有什么好处？（3）请分别从论证方法和修辞手法的角度给第⑤段画线句子做一条批注。一个人要放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年，才算真成熟。【答案】（1）“三年”是做事成败的主要分界线。（2）以生活中众多与“三年”有关的事例，引出谈论的话题，并作为事实论据证明论点，以人们在生活中熟知的事例，可以激发读者的阅读兴趣。（3）运用排比修辞手法，突出强调了一个人要经历磨练才算真成熟起来。有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力。【解析】【小问1详解】本题考查中心论点的提炼。从引论部分第①段“在时间坐标上，‘三年’是个特殊的存在。很多事以‘三年’划段……”和结论部分第⑥段“‘三年’就是收获的标志牌、前进的里程碑；轻薄了‘三年’，‘三年’也是成败的分水岭、胜负的分界线。”可知，本文的中心论点是：“三年”是做事成败的主要分界线。【小问2详解】本题考查论点的提出方法理解。从“在时间坐标上，‘三年’是个特殊的存在。很多事以‘三年’划段，如孩子上学，初中三年，高中三年，大专也三年；家中老人去世，需有三周年纪念”可知，第①段以生活中众多与“三年”有关的事例，引出谈论的话题；同时，这些事实也可作为事实论据，证明“三年”是个特殊的存在，印证了观点：“三年”是做事成败的主要分界线；另外，“孩子上学，初中三年，高中三年，大专也三年；家中老人去世，需有三周年纪念”这些都是人们在生活中熟知的事例，所以，还可以读者的阅读兴趣。综上分析，概括作答即可。【小问3详解】本题考查关键词句的赏析。“一个人要放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年，才算真成熟”一句中，“放到盐水里泡三年、热水里烫三年、糖水里浸三年、冰水里冻三年”运用排比修辞手法，结构上，有节奏感，朗朗上口；内容上，突出了“三年”的时间限定。再从“才算真成熟”可知，突出强调了一个人要经历磨练才算真成熟起来，论证起来才更有极强的说服力，更能打动读者。综上分析，概括作答即可。9.阅读下面的文章，完成问题。门①敲门声渐渐远去。这已经是第三通了。②清幽的天幕如海，深不可测，月挣扎了好久终于浮了上来，皎白的月光泼洒了满院，鸡舍、木犁、老柿树，都浸在寒凉里。③他其实很想立马打开大门。大门洞开，就觉得家跟整个村子是连通的，人跟整个世界也是连通着的，心里敞亮得很。④这敲门声还会再来的。欠钱还债，天经地义，他也觉得盛强应当来敲这个门。毕竟他拖欠人家的两万元已经三年了。今年“五一”节盛强家就要娶儿媳妇了，这钱已经算进计划里了。本来说好过年回来就还的，外出打拼三年，爹那场病的窟窿填得差不多了，怎么也轮着人家盛哥了。想想人家也真是仗义，不沾亲不带故，一个村南一个村北，平时也没有什么来往，知道自己张不开嘴，盛哥愣是主动把两叠票子送过来，救了急，也救了命。平头百姓，积攒这点钱不容易，却任着自己用了三年。如今人家上门来了，自己连门都不敢开，唉……⑤山子不觉流下泪来。除了爹大病那年，他好久好久没有流泪了。他觉得心里好受了点。泪真是好东西，它能让人感觉到自己的心还是软乎的。⑥盛强走在回家的路上，有些郁郁，有些孤单。暮色散淡，西山灰蒙蒙的阴影罩过来，盖住了所有的声息，没有人声，没有鸡飞狗跳声，整个村子像睡着了一样，静得让人心慌。家家户户的大门紧闭着，透着寒意，人与人之间也仿佛隔了万水千山。唉！他叹了口气。⑦这是一个小时前的事，盛强第三次敲响了山子家的大门，可是没有响应。又给他发了信息，院里还是没有动静，家里明明亮着灯啊，是怕自己追债吗……山子不会吧？要么就是……盛强心里“咯噔”一下。今年的蹊跷玩意儿太多了，新冠肺炎、封城、确诊、疑似、隔离、口罩、消毒……单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像给压上千斤巨石。盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩，这远山远水天明风清之地，应该没什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短几天，戴口罩出门已经成了村民的习惯，虽然大街上没有人，但光着嘴巴也有强烈的裸奔感和不安全感。⑧“还出去！还出去！你不见这几天街上连条狗也没，大喇叭整日喊！”⑨妻冷着脸。他讪讪地，不知道说什么好。⑩“净多事！谁都晓得不让串门子，山子又是从外面回来的。”⑪“山子没远走……”盛强嘟囔了一句。⑫“市外的回来不也得隔离吗？连累家人都不好意思出门。”⑬“这就是了，都一礼拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回来给带两瓶好酒，总得去看一眼吧？”⑭“叮咚”，山子的短信息。“盛哥，俺手机媳妇给消了毒一直搁在厢房，才看到信息。你搁门口的菜俺拎回了，真新鲜，够吃一礼拜的了。谢谢哥，总是救俺急！”⑮盛强不由自主笑了一下。他的心安了好些。⑯“叮咚”，又是一条山子的短信息。“听说俺乘的那趟车查出个疑似，虽说村里没知道的，这阵儿家里人都不能出门。两万元俺早就备好了，等满了14天……不，24天，要么一个月，俺消了毒给哥送过去。俺知道哥不为这个……是俺心里一直惦记着这个，对不住哥……”⑰盛强的眼睛湿润了。他的心里突然敞亮起来。树梢的月亮，它正用柔光洗刷着大地上的尘垢。家家开门的日子不会远了。山子也一样。有一条通衢大道一直伸到他的心底，洒满水一样的纯净月光。⑱开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的。（选自《小小说月刊》）（1）梳理全文，概括故事情节，体会人物心理，完成下表。情节①盛强敲门送菜，山子不开门妻子责怪盛强③山子心理——抱歉、内疚，感激——④盛强心理担心②不服气，无奈、不知所措豁然、平静、充满信心（2）小说第④段写了一段山子的内心独白，从全文来看有什么作用？（3）品味文中画线句中的词语，写出词语的含义。①单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像给压上千斤巨石。②盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩，这远山远水天明风清之地，应该没什么事吧。（4）通读全文，你对文题“门”有怎样的理解？【答案】（1）①山子打工回家关门，居家隔离；②疑惑、郁闷；③山子发短信解释；④感激，充满希望（2）通过山子的心理活动描写，交代当时山子猜测盛强敲门的原因；与前文盛强三次敲门的情节相照应；突出了盛强乐于助人、体贴、善良的性格。（3）①作为量词使用，意思是“一下一下，一阵一阵”，让人心情郁闷、不舒服的感觉。②“揪”动词，意思是“扯、拉”，写出了盛强摘口罩的用力之大，表现他因为疫情阻隔人心，产生的烦躁、郁闷、恼怒之情。（4）“门”是文章的线索，全文围绕“门”组织材料，结构清晰，叙事清楚。门有两层意思，一是有形的自然门，有阻拦作用。二是无形的心门，关上心门，沟通有障碍；打开心门，暗指人们心灵的沟通，人与人之间互相关爱、互相扶持的美好品质。“隔离不隔心，隔离不隔爱”。【解析】分析】【小问1详解】本题考查对文章内容的梳理分析。阅读第①-③段概括情节：山子打工回家关门，居家隔离；本题①处应该据此填写。从⑦段“这是一个小时前的事，盛强第三次敲响了山子家的大门……是怕自己追债吗……山子不会吧？要么就是……盛强心里‘咯噔’一下……”可看出盛强的疑惑、气闷、担忧，本题②处应该据此填写。阅读⑭-⑯段“‘叮咚’，山子的短信息……”“‘叮咚’，又是一条山子的短信息。‘听说俺乘的那趟车查出个疑似，虽说村里没知道的，这阵儿家里人都不能出门……’可知，概括情节：山子发短信解释不开门的原因。本题③处应该据此填写。阅读第⑭段“你搁门口的菜俺拎回了，真新鲜，够吃一礼拜的了。谢谢哥，总是救俺急”，第⑯段“俺知道哥不为这个⋯⋯是俺心里一直惦记着这个，对不住哥……”，第⑰段“山子也一样。有一条通衢大道一直伸到他的心底，洒满水一样的纯净月光”可知山子心理，感激，充满希望，本题④处应该据此填写。【小问2详解】本题考查心理活动描写的作用。第④段是山子的心理活动描写，“欠钱还债，天经地义，他也觉得盛强应当来敲这个门”通过山子的回忆，交待了山子认为盛强来敲门的原因，他认为是盛强来要回他三年前在山子爹病重的时候借的那两万块钱，使文章情节更紧凑；从“如今人家上门来了”可知与前文盛强三次敲门的情节相照应；从“盛哥愣是主动把两叠票子送过来，救了急，也救了命。平头百姓，积攒这点钱不容易，却任着自己用了三年”，也可以看出盛强的为人：他乐于助人、关爱体贴、善良宽容。【小问3详解】本题考查词语的含义。①“心就一揪一揪疼得紧”，“揪”除了作为量词使用，意思是“一下一下，一阵一阵”外，还有动词的意思，让人觉得心被抓得紧，给人以郁闷、难受的疼痛感觉。②盛强给山子送菜，山子明明在家却不开门，这让盛强很郁闷，再加上面对疫情的紧张、茫然，使得盛强无处发泄内心的烦闷与恼怒，“揪”动词，意思是“扯、拉”，因此，他“揪”下口罩，力度之大，体现他内心的怒火之盛。【小问4详解】本题考查对文题的理解。“门”是全文的线索，从第③段“他其实很想立马打开大门”到第⑱段“开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的”，它贯串起了文章所有的内容，使得叙述层次分明，条理清晰；门有两层意思。第③段“他其实很想立马打开大门”，第⑥段“家家户户的大门紧闭着……”，这时候所写的“门”是指实际的门，它隔开了门里门外的两个人、两个世界，起阻挡作用；⑱段“开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的。”此处的门是“心门”，它暗指人们心灵的沟通，人与人之间互相关爱、互相扶持、互相理解的美好品质，虽然家里的门是关着的，但心与心之间是相通的，“隔离不隔心，隔离不隔爱”。五、写作（共40分）10.阅读下面的文字，按要求写作。所谓“我在”，是“我在场”，是我在看、在听、在感受、在坚持。所谓“我在”，是“有我在”，是对真相与正义的信念，是担当，是责任。所谓“我在”，是“我还在”，是渡尽劫波人还在、爱还在。——2021年《南方周末》新年献词《哪怕世界在历史三峡中漂流，你我有彼此在》（节选）上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以抒发感想。要