4.2特异性免疫第2课时课件高二上学期生物人教版选择性必修1

第2节特异性免疫第4章免疫调节3二次免疫及特点(1)在第28d注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？28d前已经注射过m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反应属于二次免疫，而对n抗原的免疫反应则属于初次免疫。二次免疫相对初次免疫而言，反应更加迅速、高效，产生的抗体浓度差异也就更大。在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示：(2)如果在第56d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在上面的曲线图上画出来。(3)结合体液免疫的过程分析，二次免疫主要的应答机理是什么？当机体再次接触到相同的抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化，分化形成的浆细胞快速产生大量抗体。(4)为什么二次免疫更快、更强？记忆B细胞直接增殖分化。识别同一抗原的记忆B细胞数量比初次免疫应答过程中的B细胞数量更多。3二次免疫及特点

次接触

抗原时，

细胞快速作出的免疫应答。(1)概念：相同记忆再迅速增殖分化快速产生大量抗体浆细胞记忆B细胞记忆B细胞相同抗原接触(2)特点：比初次反应更快速、更强烈、抗体更多。主要区别初次免疫二次免疫浆细胞的来源不同浆细胞是由B细胞分化形成的不仅B细胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快地增殖分化出更多的浆细胞反应速度不同从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较长记忆B细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞反应强度不同反应较快、抗体数量相对第二次少反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多初次免疫与二次免疫的异同病原体抗原呈递细胞吞噬辅助性T细胞将抗原处理、呈递B细胞第二个信号结合抗体产生一些直接接触（激活B细胞第一个信号）记忆B细胞浆细胞分裂分化分分裂化再次入侵，刺激二次免疫

结合形成沉淀，被其他免疫细胞吞噬、消化分裂、

分化，并分泌细胞因子促进（被激活）体液免疫的基本过程（图解）思考•讨论(1)参与体液免疫的细胞有哪些？抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞(2)上述细胞中，哪些能识别抗原？哪些不能识别抗原？能识别:抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞不能识别:浆细胞(3)上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？有特异性:辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞；无特异性:抗原呈递细胞①一些病原体和B细胞接触;②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合(4)激活B细胞的两个信号:(5)B细胞活化的条件:①一些病原体和B细胞接触②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合③细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程当B细胞活化后，就开始增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀等(6)活化后的B细胞会如何变化？(7)抗体的作用是什么？(8)在体液免疫过程中，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子的条件是什么？①抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，传递给辅助性T细胞；②辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合(9)在体液免疫过程中，辅助性T细胞有怎样的作用？①识别（APC处理后呈递在细胞表面的）抗原②激活B细胞③分泌细胞因子(10)在体液免疫过程中，细胞因子的作用？促进B细胞的分裂、分化过程(11)在体液免疫过程中，能增殖分化的细胞有哪些？B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞(12)浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体不能，记忆B细胞增殖分化，分化后形成大量浆细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体；能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞；(13)浆细胞中哪些细胞器比较发达？(14)记忆B细胞产生抗体吗？(15)在体液免疫过程中，记忆B细胞是怎样的作用？当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体；(16)在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？抗体与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬消化相关信息

每种淋巴都能识别各种不同类型的抗原吗？

通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上，至少可以产生109种独特

的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。3.(2022·江苏扬州高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是A.细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体B.细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同C.细胞④是浆细胞，由记忆细胞增殖分化形成D.流感患者体内会产生物质甲和乙√4.(2023·四川宜宾高二期末)某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列有关说法错误的是小鼠分组A组B组初次注射抗原抗原甲抗原甲隔一段时间再注射抗原抗原甲抗原乙A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答B.如果实验小鼠在实验之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响C.再次注射抗原后，A组小鼠体内记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体D.再次注射抗原后，A组小鼠体内血清中抗原甲的抗体比B组高√5.下图为人体体液免疫过程的示意图，a-e为相关的免疫细胞，下列叙述不正确的是

(

)A．a细胞可以处理抗原并将之呈递给细胞bB．b细胞产生的细胞因子可以促进B细胞的增值与分化C．d产生的抗体与病原体结合后可以抑制病原体的增值或对人体细胞的黏附D．当相同抗原再次入侵机体，e细胞会迅速增殖和产生抗体D6.H7N9禽流感病毒是一种人畜共患的RNA病毒。如图是人体防御H7N9病毒侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫活性物质。请回答有关问题：(1)H7N9禽流感病毒突破第一道防线进入人体后，首先被__________细胞摄取、处理，然后把抗原传递给_________细胞，最终激活________增殖、分化，产生⑥和⑦，前者分泌______与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。⑧的化学本质是__________。抗原呈递辅助性TB细胞抗体蛋白质(2)H7N9病毒侵入人体细胞后，__________细胞能够与该病毒的宿主细胞结合，使其裂解。细胞毒性T6.H7N9禽流感病