2021师德大讲堂观后感心得体会

2021师德大讲堂观后感心得体会

2021师德大讲堂我校观后感心得体会师德师风对一个或者说教师来说特别的极其重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。这里给你们分享一些关于2021师德大讲堂观后感心得体会，方便大家学习。;2021师德大讲堂观后感心得体会1“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育工作，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键因素。要办好教育，就必须造就两支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让人民群众满意的、高素质的青年教师。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖社会公德的现象屡禁不止，一定敏感度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的成见;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的状况，在推进素质教育，倡导更新文化教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师陷入的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触：一、爱心是根本爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。霍懋征教师萨温齐桑泰六十年感悟到：没有恨就没有教育;邹有云老师“用心去真爱每一位学生”;林崇德老师也指出“师爱是师德的意念”。在教学中，我树立了完全正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，这也不是说爱学生不是大学生一味的迁就、放纵学生。在对严格要求学生所提严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而处理事务是非按照自己的个性办事。应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。二、注重业务素质的提高随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式饱受的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术发展也使大学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要方法论主体构建在建构中的作用，要注重综合情商的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在新形势的教学下所，大胆运用现代教育工作技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。三、要有恒心所谓恒心，要把自己的身心全部投入到所投身的教师职业之中，有成效地工作。在商品经济社会制度的今天，在金钱物质的引诱下，圣索弗朗代兰县教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有人把经商教师这一职业只当作谋生的一种手段;教职员有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，科技事业没有将教育这一职业为高尚的事业，人这些人对教育教学科研工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。四、立足本职，教书育人我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从喜怒哀乐的小事做起。在上述的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要慎重开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中其的教学技巧、能力和知识水平的优劣强弱，直接影响到自己在学生学生家长集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的也楷模形象。所以教职员工要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上确实应提高文明程度。“言必行，行必果”，军事行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中所，我们内涵要用行动诠释师德师风的纯粹内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育工作的蓝天!2021师德大讲堂观后感心得体会2作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学生该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人有人时说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统干部作风的内在要求，也是蓬勃发展促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要大力推进学习，与时俱进，学习一流的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学组织工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习雏鹰，更是要特别的爱给特别其优点的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的偏执，树立学生学习的自尊，注重培养他们的讲课兴趣。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不至于教的老师。这就向老师提出了更高的承诺，不断提高自身业务水平，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样不断提高自身素质呢?这就要求我们同样要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来字望供求学生一碗水。教师的一言一行对学生的思想、行径和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在暴力行动上行动提高自己的工作责任心，树立一切为学生优质服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。做学问业务知识，做到业务过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德教职员工素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的专才人才。2021师德大讲堂观后感心得体会3师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵性，是中学教师所有全部修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会性里，其行为一般要受到六种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于客体道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好辅导员的品格，才能有资格为人师表，才能才能更好地教育和外界影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人研读的榜样。我们进行为期两天的长达师德师风集中学习，暨是教育发展的可能需要，也是学校发展的需要有，更是我们教师自身发展的能够。百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。一、大力弘扬“五种精神”1、大力宣扬富有爱心的“园丁”精神。要慈爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和负面影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。学员要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共约，像硕士学位一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽美丽动人的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭世界经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。另外，要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济市场条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优缺点的家长，我们要保持良好的形象排球形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取师生的意见和劝告建议，对个别学童的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。2、大力弘扬以校安家的“主人翁”精神。每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校奉献给必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。牢固我们坚信全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。无规矩未必以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索增强自己，不断加强教学科研，刻划完美的人格魅力，有望成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。3、大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感激的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。_在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立正直的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，通力合作做受学生爱戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。践行甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的轻视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来充满希望美好的春天。4、大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的假定。有句话说得好“事业犹如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的补习学校要发展，就必须增强发展战略的主动性;我们的科研工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、下楼梯作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。5、大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。要踊跃投身教育创新知行合一，不断创新教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励中学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，勤奋工作培养适应社会主义现代化建设熟习需要、具有创新梅西县精神和实践潜能的一代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学关键环节，都要有第二种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，渐次刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科学研究上出成果，在教育教学工作上出战绩。在教育教学此项工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学路南改革上闯出一条我们自己的路。二、恪守“依法执教”的师德底线。教师不是神，是人。是人，就每每会犯错误。但家长把我们当做神，那我们就要要是努力的对得起这份责任。每个人都要常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的教育工作更优秀呢?“依法执教”，敢于是作为一名教师应有的师德底线。霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要全面落实《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的常规要求，犯罪行为也是每位教师行为最起码的法律条文，是红线，是雷池，决不能逾越半步。师德修养贵在自觉，高尚是教师教职员自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的技师人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的社会公德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，借此机会广大教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神至善至美，学习她大爱无疆、舍己为人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上面争创一流，成为一名最“美”的教师。2021师德大讲堂观后感心得体会4在学习了“三爱”教育读本，让我看清楚了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命，比家人的重要安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展“三爱”师德师风阶段的学习后才，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期看到国民教师的光辉形象和崇高的思想境界，评论界在人民群众中产生了重大社会反响，取得了高度的赞誉。作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的内在价值，就得给世界增加价值。”“尽力应履行你的职责，那你就会立刻知道你的稀缺性。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的组织工作就是奉献，通过保持良好向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育工作，最终成为对如若社会能用的人才。对此，我们的责任在于教育和自我管理，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于产品服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会欣慰的教育。其次，要爱学生。学生作为读书的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所事情做成的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们切身感受有属于自己的感受和其要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待高中学生的意见，师生之间应保持一种人格心智上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像本后、母与子的关系，但处理不好就会产生对立消极态度。我在今后的教育中，注重把学生当成女朋友，改变封建制度的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与关系社会风气的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面推进，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。作为一名教师在教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以偏低教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。国际视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。通过这次学习使我醒悟了：师生之间是纯粹人格上的平等，教师是服务于学生的，并会众在相关服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教员教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。2021师德大讲堂观后感心得体会5我校在教师中的中同深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。预计未来世界的博弈竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的异教徒历史使命。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的极为基本的道德素养;师风，是教师潮流这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?一、不断加强学习，提升自我，完善自我社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育原理和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键所在还是在于教师。教师的主导、导向积极作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育工作、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的整合根本保证，是有一支思想精良、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员习惯性、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德大众传播。教育工作是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂在我们心中要