2023暑期研修工作总结8篇

第第页2023暑期研修工作总结8篇2023暑期研修工作总结篇1“校本课程”这个概念,旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的实践探究、这段时间我们对全校老师开展的校本课程培训,我们感到,校本课程就在我们身边。不少老师把校本课程看得很神秘,其实,很多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质,只是学校和老师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说,很多学校往往有校本课程之“实”,而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、本身乐意报名开设的体育课选修。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说,校本课程就在我们身边,它并不神秘,也不是高不行攀的。近年来,教学向本领化、素养化、个性化、综合化的方向发展,各学科考试更体现了这一点,而校本课程开发的目标和方向正是发挥学生的个性和特长,提高学生的综合素养。因此,开发校本课程不但能提高老师的教学教研水平,还能提高教育教学质量。我们应树立正确的育人观,我们的策略是提高素养教育的结果,而不是片面努力探求的目标。老师在校本课程开发中得到了培养、磨练和提高老师参加课程的目的是使学校课程更加适合学生的需要,促进学生最大程度的发展,但就老师自身而言是确立老师即研究者的信念,在课程开发的实践过程中促进自身的专业发展。所以老师参加课程开发不但是编制出一系列的课程文本,更紧要的是参加课程开发过程自身。由于绝大多数老师原来所学的教育学是没有课程论的教育学,加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,老师对校本课程的认得难免存在一些偏差。另外,学校、老师和学生过分倚靠和迷信统编的教科书。这种传思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快变化这种情形,将是一个急需解决的问题。老师的知识和技能准备有待进一步加强校本课程开发中系统的规划、理论引导和实践性研究十分缺乏,因此,校本课程的开发中如何不绝强化学校和老师的课程意识,提高学校老师、领导的课程开发技术,使之有课程改革的正确意识,有课程改革的愿望和动力,有开发校本课程所必需的知识、技术和本领,这是校本课程开发的紧要条件。缺乏课程专家的引导,在确定程度上存在课程开发的盲目性和随便性,这是课程开发走向科学、规范、完满、发展的瓶颈。2023暑期研修工作总结篇2七月是一个火热的季节，是一个万物快速生长的季节，也是我们广阔老师收获的季节。研修，不管你乐意与否，都如期而至。回顾几天来的学习生活，觉得既劳累，又充实。通过几天来的学习，自身觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同仁在教学实践上的共鸣。这次研修让我真正感受到“逆水行舟，不进则退”的道理，领悟到“学海无涯苦作舟”的含义。一路走来，劳累着，欣赏着，收获着，欢快着……学习是一种动力。老师承当着教书育人的重点使命，不但是学生的伙伴和知心人，还是知识的教授者、智慧和道德的代言人。老师发展不能离开学习，只有通过学习才略跟得上社会前进的步调，才略适应教育改革的形势，适应学生的内在需求。本次研修让我认得到未知教学领域的广阔，吸引着我去不绝探究。研修中，我们学习了主题单元设计、思维导图的设计、研究性学习的设计，还有评价量规的评定和选择。通过这次研修，我真正进一步明白了将信息化教育技术应用于教学中具有极大的意义。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费劲，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才略提高教学效益，才略收到事半功倍的效果。期望着下一个七月，再与你相约……太阳尽心尽力的把片片光芒洒向大地，骄阳下，朵朵荷花在高傲的直立着，任尔炙烤，淡定自若。花香不减，魅力仍然。虽然经受着巨大的考验，它们仍然把美丽和芳香带给人间。可以想象它们的意志有多么坚决，它们对生活充分了多大的热诚，它们投入了多少青春和激情在其中。生活虽然如此艰辛，他们仍深深酷爱着太阳，感谢太阳赐给的一切，由于它们知道没有太阳的照射，自身不会有现在的无限风光。虽辛苦，却很值。通过学习，我深深感到现代化教学技术的`科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地取得知识，从而提高教学效益。此时现在，荷花值得我们学习吗？答案是确定的。如期而至的研修或许让你烦躁，心里面极不情愿。你会埋怨：天气炎热，导图难，量规费神费劲，劳民伤财。可是最终你终归还是参加了，付出了巨大的努力。信任也确定或多或少的在你那留下了痕迹。先不管痕迹的大小，只要你参加了，就是好样的。由于你克服了很多困难。想开些，研修的美等待着你去发现。放慢前进的脚步，渐渐地欣赏，你会感觉，其实研修也是一道美丽的风景。2023暑期研修工作总结篇3一、更新了教育观念现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师确定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次学习，我觉得自身的教育思想有了根本的变动。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不足的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思自身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不绝提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自身在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自身的教学行为，从而不绝提高自身的素养，教学水平和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不但学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的.理论知识运用到自身的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自身更加至力于自身钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的撞击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得特别累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的努力探求。作为老师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。由于过多的实践经验有时会阻拦老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的不足，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻拦老师教学本领的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习，对于一个老师来说，是很有必需的，是很有价值的。三、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的紧要性，只有不绝的学习，不绝的提升。不绝加强修养才略胜任教育这项工作。这次学习内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充分了教育智慧，使我们开阔了眼界。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不绝地学习，不绝地反思，不绝地研究，厚实自身的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步调。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自身的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。培训后在工作中的计划：利用本次学习成绩，乐观探讨新的教育理论，新的教学模式，试验任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自身独特的教学风格和特色。2023暑期研修工作总结篇4x月xx日至xx日，学校全体老师在多功能教室进行了为期三天的开学前集中培训，我感受颇深，受益匪浅。专家们科学的教育理论和先进的教学方法，令人耳目一新、百听不厌。虽然他们的教学风格各异，但是教学态度却是全都的，亲和而不乏幽默，谈笑间拉近了师生间的距离，为学生营造了一个轻松和谐、乐观活泼的学习氛围，学生们的学习活动也特别充实。通过培训我明白了：如何在课堂教学中变化传统的教学模式，将新的课程理念融入到自身的教学中去，是我今后在教学工作中将连续努力和探究的。本次培训给我印象最深的是特级老师王xx老师的语文课《威尼斯的小艇》，王老师以亲和的人格魅力，睿智的教学语言，丰富的文化底蕴，精湛的技艺、坚固结实而稳固的教学经验征服了大家。他遵奉并服从“自主读书感悟为本，以“学生个性发展”为目标的教学思想，让“读”贯穿始终，读的有序，读的有得，读的有法。还提倡学生充分地说，让学生自动学习，乐观思维，在感悟和思考中受到情感熏陶，重视学生合作与沟通的引导，培养合作探究本领，提倡学生大胆质疑，提出问题，解决问题。再加上王老师具有磁性的声音，富有感染力的叙述不但把学生带入课文的情境中，就连在坐的听课老师也受到了熏陶感染，实在是一种艺术的享受。培训中马xx老师把多种课堂教学模式向我们作了认真的讲解和比较，让我增长了见识，开阔了视野，同时也明白了教学有法、教无定法、贵在得法。无论什么模式，既要有循序渐进的规律性，又要有随机应变的快捷性，随时注意考虑怎样才略使学生能够接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。学校生的求知欲旺盛，活动性大，模仿力强，但长期性和耐力差。所以，在教学中应注意采用快捷多样、生动活泼、通俗易懂的方法进行教学，这样才略收到预期的效果。虽说培训只有三天，但让我的眼界更加开阔，思路更加清楚，理念更加与时俱进。我将在今后的教学中，吸取专家的思想精髓，理论精华，反思自身的教学行为，让自身在教学实践中不绝地获得成长，获得属于自身的经验与方法。2023暑期研修工作总结篇5一、概况：本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参加培训的61人，课程团队专家4人：海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。本次远程研修时间短、参训者差别性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员，22日和23日参加学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频，及时完成作业，乐观参加在线研讨和参加评论，写学习小结，特别好地完成学习任务，实现了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去连续琢磨、思考本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，连续自动乐观的参加本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学本领都有更大提高。二、本次远程研修的特点：（一）课程团队准备的学习料子针对性强，贴近教学实际。1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》《物理2》的内容，年轻老师比较熟识，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。2、精心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。8月22日作业1：你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念，结合《物理1》相关视频中的实在课例说说自身的认得。作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中紧要呈现了那些实在的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的实在课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下乐观有效的引导学生进行科学探究？作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的引导、帮忙下，授课老师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。请由此谈谈你对集体备课的看法，她将对你以后的教学生涯有何帮忙？3、在线研讨的话题，老师有话说，启发老师对教学的思考。话题一：关于新课程标准，你有什么认得和困惑？在视频的实施建议和实在课例中，哪些体现了新课程的要求？哪些还体现不足？应当如何改进？话题二：作为高中阶段的新老师，结合本次研修以及自身在高校的实在学习情况（或前期工作的经过），谈谈你对今后工作的期望。（二）课程团队工作态度认真，深受学员赞誉1、提前把学习的视频料子和文本料子挂上网，让学员及时学习。2、用公告的形式引导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。3、利用电话与学员联系，了解22位第一天没有参加学习的原因，并引导他们参加研修。4、加班加点，晚上精心点评学员的作业，回应在线研讨的问题。5、总结学习情况，提炼研讨观点，及时出书学习简报，评比优秀学员。评比优秀学员为：赵升平（三亚涯城高级中学）、吕姗（文昌中学）、范高梅（儋州市长坡中学）、林稚超（文昌市华侨中学）、邹永华（海南东坡学校）、左时为（儋州思源高中）、温学冠（海南华侨中学）、何静（屯昌中学）、聂东明（儋州思源高中）、江文娟（海南省国兴中学）三、紧要研修成绩（一）课程团队的引领和引导专题点评1：学习是终生的，对于新老师尤其紧要1、活到老，学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段，在学习中工作，在工作中学习，准备好更多的精神财富，积累更多资本，为将来做大事，创造更多的物质财富打好坚实的基础。2、新老师要学会听课，带着自身教学的困惑听课。其他老师的教学方法不愿定照搬，要琢磨人家的教学设计的思想。3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快，进入老师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台，不管用什么样的教学方法，教会学生学习，掌握牢靠的基础知识是至关紧要的。4、林老师作业很认真。有自身的思考，发表自身的观点。新老师在教书的同时，能发现问题，设计针对自身学生的教学方案，就是在做教学研究，坚持下去，肯定会快速成长。专题点评2：要多接触学生，成为学生的良师益友1、年轻老师在边远的地区工作，是很有价值的。依据学生的实际，使学生了解社会的进步，了解学习文化知识的紧要性是最紧要的，学生乐意学习，掌握基本的学习方法，老师再帮忙他们把中学、学校的一些没有掌握好的基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多，学生不懂也是无效的教学。2、新老师有时间，上课假如有什么缺憾，讲不太好，学生不明白。没关系，课堂损失课外补，下课后多抽时间到学生中去，给他们答疑，同时改善老师与同学之间的关系，老师成为学生的伙伴，这样，尽管老师上课不太好，学生也会理解、谅解，给老师指出，帮忙老师提高教学水平。3、班主任与学生接触的机会多，对学生了解更透彻，教学中会针对性更强。你今年欠妥班主任了，抽时间多与学生唠嗑，学生会一无既往地酷爱物理老师，酷爱物理学习的。专题点评3：新老师要在学习和工作中练就坚固结实的教学基本功1、物理教学并不是全部内容的学习都要直观的呈现给学生，该培养学生想象本领的就得训练学生的想象，从比较简单的想象开始训练，经过几年的学习，学生学的东西就全面了。另外，有的老师为了“形象”，制作了“动画”，但没有用物理公式编程制作，结果违反了科学性，弄不好真会误人子弟。2、年轻老师确实要提高自身的试验素养。多到试验室，多看物理试验的杂志，多制作小试验。物理老师还要多引导学生进行社会实践，科技创新大赛的作品制作。3、教学中以知识与技能为载体，贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练，基本功不坚固结实，就无法谈教学方法。专题点评4：教学要以学生的发展为根本启程点和落脚点老师采取的教学方法适合学生的学习水平，引导启发恰到好处，课堂就会活跃起来。特别要注意的是，不需要一问一答的乱哄哄的活跃，物理课堂努力探求的活跃是学生思维方面的活跃，有的时候，教室里静悄悄的，正是学生学得最投入之时。2023暑期研修工作总结篇6我有幸参加了老师远程研修教育培训，这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训，我们在自身的家就能倾听到专家的讲座，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习讨论，掌握了更深层次的知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。远程研修教育即将结束，在这繁忙而用充实的六天里，我学到了很多东西。一、远程研修，拓宽了我们基层老师参加培训的途径作为一名基层幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了一次参加培训的机会，对提高自身知识水平，加强自身的教学理念都有着特别重点的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自身的计算机知识，创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获很大。二、远程研修，促进了我们教学理念的不绝提升在远程研修过程中，通过细心倾听教育专家的讲座，高级老师的教学经验之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在确定程度上，对我今后的教学起到了特别好的教育和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，教学点的切入，最终的教学结尾，是我深深体会到了，教学的教授过程是需要丰富的知识和快捷多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的宝贵财富。三、远程研修，拓宽了我们教学知识的视野远程研修搭建的这个学习的平台，使我们乐观投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然只有短短的六天时间，我还是认真地学习着，研究着，讨论着，从中吸取营养。在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教学教研，对提升自身的教学本领积淀了丰厚的.基础。通过学习，不绝完满自身，强化自身，提高自身，让自身在教学理念上升到一个更高的层次。四、远程研修，激励着自身的教学工作再上新台阶短短的培训即将结束了，留给自身的是一种激励，是精神，我要在今后的工作中不绝改进自身，在教学中不绝完满自身，在幼教工作中不绝丰富自身，使自身在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每一次教育培训，利用学习的机会，创造出自身美好的幼教事业2023暑期研修工作总结篇7如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参加的“国培计划”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇深，平台供给给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，知识上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会：首先专家们的讲座高屋建瓴。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个模块视频，通过学习使我了解到《品德与生活》《品德与社会》课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学发展指明白方向。培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思考、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有应用价值。其次要做到学以致用。通过学习特别好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了特别好借鉴和启迪。对自身以前的教学有了一次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，老师适时引导的教学方式，给他们创设适合的情景，把空间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，确实收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有心想不到的收获。最终我将带着“国培计划”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚决信念以及满腔热诚，在今后的教学中，连续学习教育教学理论知识，更新自身的教育理念，向着更高的目标迈进。2023暑期研修工作总结篇8带着牵挂，带着期盼，带着憧憬，开始了远程研修培训班的学习生活。第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容