任务2-3 筛选研学课程资源

研学旅行课程设计学习情境二研之有义—研学旅行课程整体设计CurriculumDesignofStudyTravel

课程负责人：邓娟娟

课程团队：李华京

万紫昕

贺湘XXX任务三筛选研学课程资源任务导入研学旅行课程设计

思考：

以陕西省为研学目的地，为某校设计以“五千年文明秦川溯源”为主题的研学课程方案，为其选择研学课程资源。研学旅行课程设计知识卡片研学旅行课程资源的定义广义：有利于实现课程目标的各种因素，包括形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。如：旅游景区、文化场馆、研学基地等狭义：有利于实现课程目标的直接因素。如：图书馆、实验室等场所及设施，研学旅行指导师、学科专家、学校教师等人员以及研学参考

资料资源包等研学旅行课程设计知识卡片旅行课程资源的特点制度保障、人员保障、设施设备保障课程资源安全化开展研究性学习的主要场所课程资源基地化基地、营地建设与服务标准课程资源规范化开展研究性学习和生活住宿场所课程资源营地化课程资源校外化、多样性1）根据功能特点分类：素材性课程资源、条件性课程资源

研学旅行课程设计知识卡片研学旅行课程资源的类别（1）根据功能特点分类

素材性课程资源条件性课程资源1）根据功能特点分类：素材性课程资源、条件性课程资源

研学旅行课程设计知识卡片研学旅行课程资源的类别（2）按空间分布划分

校内课程资源校外课程资源1）根据功能特点分类：素材性课程资源、条件性课程资源

研学旅行课程设计知识卡片研学旅行课程资源的类别（3）按存在形态划分

物力资源人力资源如何完成研学课程资源筛选？研学旅行课程设计

STEP1搜集研学课程资源

STEP2筛选研学课程资源任务实施1.搜集途径（1）互联网搜索（2）查找参考书（3）个人经验（4）他人口碑研学旅行课程设计任务实施

STEP1搜集研学课程资源2.搜集项目（1）城市（2）类别（3）资源特色（4）开放时间等研学旅行课程设计任务实施

STEP1搜集研学课程资源按照资源本质属性分类①名胜古迹类②博物馆类③工厂企业类④科研院所类⑤自然生态类⑥基地营地类……3.分类整理研学旅行课程设计任务实施按照资源本质属性分类①名胜古迹类②博物馆类③工厂企业类④科研院所类⑤自然生态类⑥基地营地类……

STEP1搜集研学课程资源案例：杭州湖泊湿地考察(自然类)研学旅行课程设计任务实施(一)杭州西湖1.乘船参观游览景区，听专家讲解有关西湖的知识。2.考察亚热带季风气候下的农作物、民居、饮食等的特点。3.小组讨论有关西湖的诗词、文章、电影。4.小组讨论中国的湖泊分布。(二)中国湿地博物馆1.分组参观中国湿地博物馆。2.考察湿地与人类、中国湿地厅，以及西溪湿地厅，了解城市湿地次生湿地、人工湿地和人文湿地的特点。3.考察西溪湿地的历史变迁、文化内及黄状(三)杭州西溪湿地1.分组考察西溪国家湿地公因中的生物美2.探究西溪湿地被称为“杭州之肾”的原因，考察水域对西溪湿地植被的影响。3.分组考察西溪国家湿地公园中的食物链和食物网。4.探讨人类活动对西溪湿地生态系统的影响。通过对杭州西湖和西溪湿地的考察游览，学生得以近距离接触大自然，了解大自然，从水文、气候、地质、生态环境等多维度进行探究。案例：杭州湖泊湿地考察(自然类)

STEP1搜集研学课程资源按照资源本质属性分类①名胜古迹类②博物馆类③工厂企业类④科研院所类⑤自然生态类⑥基地营地类……3.分类整理研学旅行课程设计任务实施按照课程主题分类①传统文化类②革命教育类③科技艺术类④自然生态类⑤创意思维类⑥运动拓展类⑦实践体验类⑧劳动教育类……

STEP1搜集研学课程资源⑩案例：课程主题研学旅行课程设计“探秦岭大观，溯华夏原点”一一西安自然研学之旅“信仰点亮人生，奋斗激扬青春”一一井网山研学之旅“历尽蜀道，品韵天府”——成都大熊猫科考研学之旅“大漠踏歌，海教前行”——荒漠化治理研学之旅“探究武汉自然科学，体验千年楚文化”——中科院研学之旅任务实施

STEP1搜集研学课程资源这里指学校组织开展研学课程的主要负责人，通常由学校的校长或副校长、德育主任担任。通过对主管领导进行需求调查，了解学校开展研学课程的主要动因、基本原则以及教学目标，另外还应知悉领导对以往研学课程组织

实施情况的看法，和对本次研学课程的建议和期望等信息。1.信息核实

（1）途径

电话、电子邮件等方式，询问课程资源的负责方。（2）目的①考察课程资源能否满足研学课程内容的需要。②为进行下一步实地考察做准备。研学旅行课程设计任务实施

STEP2筛选研学课程资源案例：“课程资源信息核实表－陕西历史博物馆”研学旅行课程设计课程资源信息核实表－陕西历史博物馆接待人数同时接待人数视当时门票情况而而定，至少需要提前两周预约；需按人数分组进入说明：课程内容的设计必须明确研学地点的接待人数和接待方式，如不符合研学团组学生人数要求则需要调整行程，错时进入。接待时间9：00-12：0013：00-16：40说明：由于研学团组的性质，必须提前明确接待时间，以便根据接待时间安排行程馆内课程课程内容有讲解员带领参观馆内展品并讲解，可以选择参观内容课程形式参观式课程时长一小时说明：馆内课程即课程资源具备的课程，我们需要提前了解它的内容、形式和课时，然后根据我们的研学课程内容选择性地使用。设计课程课程内容国家宝藏（导师发布任务，小组进行活动，活动总结）课程形式研究式课程时长30分钟能否执行可以说明：如果课程资源的不提供课程或者提供的课程达不到研学课程内容的目标，我们需要执行自己设计的研学课程内容，但是事先必须征得资源地的同意。费用情况基本陈列（免费参观）中文讲解300元/小时/团说明：该博物馆不需要门票但讲解需要费用。要对课程资源地的费用情况进行详细全面地了解，比如收费区域和免费区域、个人价格和团体价格、淡旺季划分等，为课程预算提供依据。交通及停车情况西安市内，有停车场，可以停放旅游汽车，需要提前预约说明：课程资源的是否具备良好的交通和停车条件也是设计方案的重要因素，如果不具备需要提前准备解方案。安全设施首批中国“4A”级旅游景点，符合接待学生安全标准说明：安全设施核实根据接待学生团组的标准及《研学旅行服务规范》进行核实。对接人（单位）及联系方式西安XXX旅行社，杨经理，联系方式：XXXXXXXX说明：对接单位不是博物馆而是当地旅行社，只要能够达到目的、把握资源、解决问题，特别是能够第一时间找到负责人，都是我们可以选择的课程资源对接人（单位）。

STEP2