2022年上海师范大学附属儋州实验学校招聘教师考试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年上海师范大学附属儋州实验学校招聘教师考试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训【答案】：B2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】：A3.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.专业评估C.水平评估D.层次评估【答案】：C4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：B5.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.职业生存C.学生发展D.教学情境【答案】：B6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.道德关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注学生C.关注生存D.关注发展【答案】：C8.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.一般基础课程B.专业课程C.技术基础课程D.公共基础课程【答案】：D9.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.教师代替学生思考C.主体D.学生依赖教师【答案】：C10.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.职业理念修养C.职业道德行为修养D.科学文化修养【答案】：C11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.方向和灵魂C.核心和关键D.基础【答案】：B12.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.三年C.一年D.半年【答案】：C13.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.自由教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.专业教育理念【答案】：A14.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.性格C.能力D.个性【答案】：B15.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A16.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依赖外界反馈B.他总是为他的行为承担责任C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家D.他常常让别人提出问题【答案】：B17.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.群体性B.复杂性C.示范性D.创造性【答案】：C18.人际关系的具体表现形式是（）A.亲和行为B.人际沟通C.人际交往D.人际互动【答案】：C19.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是人类特有的活动B.创造是极少数人的天赋C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造的成果有大有小【答案】：B20.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.求异思维B.发散思维C.直觉思维D.创造性思维【答案】：D21.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：B22.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.从众行为C.社会行为D.人际交往【答案】：B23.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的理解B.知识的感知C.知识的应用D.知识的巩固【答案】：A24.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段D.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段【答案】：B25.德育的永恒主题是（）。A.生存教育B.爱国主义教育C.理想教育D.心理健康教育【答案】：B26.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.羞怯B.嫉妒C.悲观D.自卑【答案】：A27.（）强调意识的结构A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.精神分析【答案】：A28.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.群体道德社会化和社会道德群体化C.班级道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D29.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习策略B.学习动机C.学习迁移D.学习兴趣【答案】：C30.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.视为同一成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.不需要注明原始刊载处【答案】：B31.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.学士学位B.毕业证书C.考研D.直博【答案】：A32.在高校战略评估中，主要采用（）A.市场评估B.政府评估C.社会评估D.自我评估【答案】：D33.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：D34.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的了解B.职业生涯的决定C.职业生涯的辅导D.职业生涯的变化【答案】：B35.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.服从B.群体极化C.从众D.群体思维【答案】：D二、多选题36.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.会话C.意义建构D.情境【答案】：ABCD37.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.教学可使科研的成果得到进一步传播B.高等学校教师的研究局限于教学研究C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育【答案】：AD38.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.经济建设C.教育科学文化建设D.思想道德建设【答案】：CD39.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.永远不要只为了金钱或权利工作D.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么【答案】：AD40.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.与人交往C.自我观念D.社会身份【答案】：CD41.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.发展渐进性C.成效滞后性D.工作神圣性E.劳动创造性【答案】：ACDE42.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.匿名性C.社会懈怠D.责任分散【答案】：ABD43.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.观摩与分析C.教学决策训练D.微型教学【答案】：ABCD44.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：ACD45.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD46.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的举止示范C.教师的行为示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD47.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一视同仁B.真诚交流，沟通情感C.设身处地，置换角色D.加强联系，统一认识【答案】：ABCD48.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练C.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁D.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高【答案】：BCD49.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.内省式认知C.研讨式认知D.指导式认知【答案】：BCD50.大学生的记忆特征包括（）。A.敏捷性增强B.久性和准确性增强C.意义识记占优势D.准备性增强【答案】：ABCD51.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是促进学生全面发展的重要手段B.科学研究是高校服务于社会的主要渠道C.科学研究是新学科产生的基础D.科学研究是提高高校师资水平的基本途径E.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位【答案】：ABCDE52.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道